高校學生黨建與大學生管理工作的互動分析

趙靜

摘要：隨著教育改革的推進，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的的人才成為高校面臨的一項重要的任務。在這樣的背景下對高校黨建工作和大學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校要想做好黨建和大學生管理工作，應該實現(xiàn)兩者之間的互動，這樣才能提高黨建與大學生管理工作效率。

關鍵詞：高校；大學生；黨建；管理

大學生黨建工作和大學生管理工作有著密切的聯(lián)系，可以說大學生黨建工作是大學生管理工作龍頭。高校只有做好了黨建工作，才能推動管理工作的高效開展。同時高校做好黨建工作具有重要的意義，不僅可以推動黨和國家的繁榮發(fā)展，也能幫助學生形成正確價值觀。

一、黨建工作與學生管理工作的關系

在對黨建工作和學生管理工作進行系統(tǒng)地分析后發(fā)現(xiàn)，兩者之間有著密切的聯(lián)系。因此，高校應該利用兩者之間的密切聯(lián)系，實現(xiàn)黨建工作和學生管理工作的有機結合。

（一）管理資源的相近性

對高校來說無論是黨建工作還是學生管理工作，其工作面臨的對象都是學生，基于兩者面臨的對象是相同的，所以在對對象進行管理時管理資源和管理手段也是存在相似性的。

在對黨建工作和學生管理工作進行分析后，總結出管理資源分為以下四部分：人才資源、信息資源、組織資源和技術資源。

在黨建工作和學生管理中人才資源是管理的核心，管理人員在對人員進行管理時應該具備解決問題的能力和創(chuàng)新能力。當前是一個信息化時代，所以在這個時代黨建工作和學生管理工作也應該充分發(fā)揮信息技術的價值。高校在黨建和學生管理中應該靈活地運用信息技術，實現(xiàn)工作的現(xiàn)代化。高校的黨建工作和學生管理工作需要依賴組織資源，高校要想保證工作質(zhì)量，應該實現(xiàn)織和學工組織機構合理化，要建立充滿生機和活力的組織體制。最后的技術資源主要指決策技術，高校在黨建工作與學生管理工作中應該運用科學的決策技術，提高管理人員的決策能力。

（二）管理方法的相近性

基于高校黨建工作和學生管理工作的相似性，所以兩者的管理方法也具有相似性。在對黨建工作和學生管理工作進行系統(tǒng)分析后，發(fā)現(xiàn)管理方法主要包括以下內(nèi)容：行政方法、經(jīng)濟方法、制度方法和教育方法。

行政方法是高校通過直接的行政系統(tǒng)采用行政手段作用于管理客體的方法。

經(jīng)濟方法是高校運用獎金、津貼等手段激勵人員的方法。制度方法又叫法律方法，是指高校用一定的規(guī)范約束管理客體的方法。教育方法是高校用不同的形式解決被管理人員思想問題的方法。

二、加強大學生黨建與管理工作互動的對策

（一）學生黨建是學生管理工作的核心與龍頭

高校黨建工作是學校開展各項工作的前提，無論是對學生的發(fā)展還是學校的發(fā)展都有重要的意義。因此高校應該實現(xiàn)黨建工作與學生管理工作的有機結合，實現(xiàn)兩者之間的有效互動、相互促進，提高工作效率和質(zhì)量。

1.高校發(fā)揮黨的理論在學生管理工作中d 指導作用

高校的學生管理工作需要依賴科學的理論指導，然而黨的理論可以滿足這一工作需求。這是因為在黨的理論中有很多科學性的理論適用于學生管理工作。高校要想發(fā)揮黨的理論在學生管理工作中的價值，應該做好以下工作：一是應該深入、系統(tǒng)地研究黨的建設的理論科學；二是應該在實踐中運用馬克思理論指導；三是要以學生黨建工作為核心，團結一批優(yōu)秀的學生黨員并吸收其作為學生組織的骨干，通過運用多種激勵方式，調(diào)動黨員工作的積極性和主動性。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀的學生黨員干部

黨建與學生管理工作的質(zhì)量受黨員綜合素質(zhì)的影響是比較大的。如果黨員素質(zhì)比較低，將會阻礙工作質(zhì)量的的提高，如果黨員的素質(zhì)比較高，將會為黨建和學生管理工作注入活力。因此，高校應該提高黨員的綜合素質(zhì)，具體的方式是應該組織黨員定期學習黨的基本知識、黨建基本理論、馬克思主義等，這樣可以增加黨員對黨建工作的認識。同時高校還應該邀請一些專家來學校講座，為黨員深入剖析黨建工作方式，不斷提高黨員的綜合素質(zhì)。

（二）學生管理工作是學生黨建的平臺與基礎

學生管理對黨建工作有著重要的意義，可以說學生管理是黨建的平臺與基礎。學生管理作為高校管理活動的重心，對學校的教學和學生生活有著重要的意義。

1.做好學生網(wǎng)站的建設工作

在科技水平不斷提高的大背景下，21世紀已經(jīng)進入了一個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。在這個時代，傳統(tǒng)的黨建工作方式已經(jīng)不符合時代的發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，開展黨建與學生管理工作優(yōu)勢有兩個，分別是時效性、互動性。時效性是指學生和教師可以在任何設有終端的地方獲取需要的信息?；有允侵笇W生可以通過一些網(wǎng)絡平臺和教師互動交流，這樣學生可以對黨建知識有更加深入地了解。教師可以把關于黨建的一些理念發(fā)到網(wǎng)絡平臺中，讓學生一起討論，可以提高學生的思想認識

所以高校的黨建和學生管理工作可以運用網(wǎng)絡技術，具體的方式是高校在對網(wǎng)上發(fā)布的信息進行篩選后，可以在工作網(wǎng)站傳播相關的黨建信息，在網(wǎng)站上設置黨的建設，思想教育，心理熱線，特色活動等內(nèi)容，高校還應該定期在網(wǎng)站的黨建專欄中寫一些關于黨建的文章，這對提高學生的思想認識是有幫助的。這樣學生可以在瀏覽網(wǎng)站的過程中，不斷提高素質(zhì)水平，真正使網(wǎng)絡成為學生不可缺少的重要精神家園。

2.在學生公寓開展黨建學生管理工作

高校要想提高黨建和學生管理工作質(zhì)量，應該將工作滲透到學生生活和學習的方方面面，尤其是學生公寓。這是因為公寓是學生生活的地方，是學生密集的地方，如果在公寓開展黨建與學生管理工作，可以取得良好的效果。高?？梢栽诠㈤_展黨建與學生管理工作，可以在公寓組建黨支部和團組織，以生活區(qū)文化活動為載體，開展黨團工作，這樣做可以實現(xiàn)學生自我教育，自我管理。

結語：

通過以上分析可以看出，高校的黨建與學生管理工作是比較復雜的。所以在新的經(jīng)濟形勢下，高校應該探究科學的對策。高校只有重視黨建工作，不斷探究科學的、創(chuàng)新性的黨建工作對策，才能為黨建工作的發(fā)展注入巨大的動力，促進教育的繁榮發(fā)展。

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