9.1.2 不等式的性質(zhì)（第1課時）教學設(shè)計

貴州省平塘縣油岜中學 戴年鍇

一、教學分析

1.教材分析

本節(jié)內(nèi)容是在加深對不等式的認識的基礎(chǔ)上，著重探究不等式的性質(zhì)，了解一般不等式的解與解集以及解不等式的概念。

2.學生分析

從學生的知識上看，學生已經(jīng)學過等式的定義、性質(zhì)，并掌握了等式的運算規(guī)律等，接下來的任務(wù)是通過類比、猜測、驗證的方法來探索不等式的性質(zhì)，掌握不等式的性質(zhì)，并初步體會不等式與等式的異同。

3.教學目標

知識技能：探索并理解不等式的性質(zhì)，會解簡單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示解集；

情感態(tài)度：認識到通過觀察、實驗、類比可以獲得數(shù)學結(jié)論，體驗數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性，學會分享別人的想法和結(jié)果，并重新審視自己的想法，能從交流中獲益。

4.教學重點、難點

重點：探索不等式的性質(zhì)及簡單應(yīng)用；

難點：不等式性質(zhì)3的探索及運用。

二、教學過程設(shè)計