趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

金躍海

摘 要：隨著我國教育體制的不斷改革，我國越來越重視學(xué)生的受教育程度。初中是學(xué)生成長發(fā)展的重要階段，也是他們價值觀行成的關(guān)鍵時期，這個階段加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)和自主能力非常重要?；瘜W(xué)是初中生必學(xué)的一門學(xué)科，這門學(xué)科有一定的復(fù)雜性，需要學(xué)生自己親身體驗才能真正掌握，由于它自身的復(fù)雜性，導(dǎo)致很多學(xué)生對它失去興趣，為了提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我國教育部門研究出了趣味化學(xué)實驗法，通過有趣的化學(xué)實驗使學(xué)生更好的理解疑點難點，本文會進一步對化學(xué)趣味實驗法進行討論分析。

關(guān)鍵詞：趣味化學(xué)實驗 初中化學(xué) 應(yīng)用

引言

化學(xué)對我們的生活有很大的運用，我們平時吃的東西都涉及化學(xué)知識，了解一定的化學(xué)知識在平時生活中也會有所幫助。初中是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的開端，化學(xué)涉及的內(nèi)容較復(fù)雜，對于初次接觸化學(xué)的初中生來說有些困難，趣味化學(xué)實驗教學(xué)方法是為提高初中生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣而研究出的一種方法，它主要是創(chuàng)新化學(xué)實驗方法，使同學(xué)易接受，易理解，這一方法對初中生學(xué)習(xí)化學(xué)很有幫助。

一、趣味化學(xué)實驗在化學(xué)課堂中的重要性

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率

前幾年，我國初中學(xué)校中在對化學(xué)授課時采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講學(xué)生聽，老師做實驗學(xué)生在一旁觀看記錄，這種以老師為主體的教學(xué)方法再加上乏味枯燥的課堂氛圍，使學(xué)生漸漸失去對化學(xué)的興趣，而且老師為同學(xué)演示化學(xué)實驗時，學(xué)生無法真正理解實驗的效果，也不理解化學(xué)中出現(xiàn)的化學(xué)現(xiàn)象?，F(xiàn)階段，為了進一步提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，我國初中化學(xué)課堂開始采用趣味化學(xué)實驗法，在化學(xué)課堂上多做實驗，利用實驗來解釋化學(xué)現(xiàn)象，解釋化學(xué)課本所講的內(nèi)容，趣味化學(xué)實驗有一定的幽默性和真實性，其實驗范圍都是生活中常見的一些現(xiàn)象，這樣便于學(xué)生理解，學(xué)生自己動手實驗，當(dāng)實驗成功時會體驗到成功的喜悅，這樣會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。[1]

2.提高學(xué)生的自主能力，有助于學(xué)生腦力開發(fā)

學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的一個過程是做化學(xué)實驗，有些化學(xué)原理必須通過實驗才可以體現(xiàn)出來，僅憑老師講解和學(xué)生想象是無法真正理解其內(nèi)涵的。化學(xué)課程里有很多的化學(xué)方程式需要理解，這些化學(xué)方程式就是通過做實驗得出來的，學(xué)生親自動手實驗，然后在實驗中發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象，會加深對某個化學(xué)知識點的理解，最重要的是，學(xué)生自己通過動手實驗操作來領(lǐng)悟其中的知識點，會提高學(xué)生自身的動手能力和自主能力，在實驗的過程中也會對學(xué)生的智力開發(fā)有所幫助。通過實驗，不僅提高學(xué)生的動手能力，還進一步提高學(xué)生的思考能力、問題探究能力，這樣會有助于學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的觀念。所以在初中化學(xué)課堂上，一定要采用老師講解和學(xué)生動手實驗相結(jié)合，達到更好的學(xué)習(xí)效果。[2]

二、趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用對策

1.完善實驗器材設(shè)施，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了使趣味化學(xué)實驗更好的發(fā)揮出其優(yōu)勢，首先要具備完整的化學(xué)實驗器材和實驗空間，這就需要學(xué)校進行資金支持，購買化學(xué)所需器材，還要建設(shè)足夠的化學(xué)實驗室，使本校的初中生都有機會進行實驗操作，要定期帶領(lǐng)學(xué)生進入實驗室進行化學(xué)實驗操作，讓學(xué)生熟悉器材，掌握實驗流程和實驗操作安全意識。老師在課下還要不斷提高自己的專業(yè)知識能力，對趣味化學(xué)實驗法進行學(xué)習(xí)和理解，要不斷在課下實踐，這樣能更好的為學(xué)生進行指導(dǎo)，要帶領(lǐng)學(xué)生進行趣味化學(xué)實驗，提高他們對化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，進而提高他們的學(xué)習(xí)效率。

2.借助多媒體演示，提升興趣化學(xué)實驗的效果

隨著我國的科技水平不斷進步，多媒體已走進課堂。多媒體的使用，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，也解決了某些化學(xué)實驗因空間和安全阻礙而無法進行的弊端?；瘜W(xué)實驗有很多是危險性很大的，在操作時易對學(xué)生造成傷害，所以對于一些危險的化學(xué)實驗，就可以利用多媒體進行演示，這樣也可以有很好的效果。例如老師可以利用多媒體為學(xué)生進行氫氣燃燒效果演示，使用多媒體演示出氫氣和氯氣的混合燃燒時，同學(xué)們會親眼看到氣體爆炸的瞬間，學(xué)生會感到震驚，從而激發(fā)他們對化學(xué)的探究欲望，提高他們對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)語

在初中的化學(xué)課堂上使用趣味化學(xué)實驗法是一個很不錯的教學(xué)方法，它能夠簡化化學(xué)的復(fù)雜性，便于學(xué)生對化學(xué)知識的理解。同學(xué)們通過趣味實驗，還會提高自己的學(xué)習(xí)自主能力，學(xué)生會積極主動的參與到化學(xué)實驗中去，努力的探索化學(xué)知識，這對提高他們的化學(xué)學(xué)習(xí)效率有很大幫助，所以，初中老師一定要多采用趣味化學(xué)實驗法進行化學(xué)教學(xué)，還要借助多媒體進行演示，達到更好的實驗效果，引起學(xué)生對化學(xué)的想象和好奇。老師在還要不斷豐富自己，多學(xué)習(xí)一些關(guān)于趣味化學(xué)實驗的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新實驗方法，采取多種形式進行實驗，提高學(xué)生對實驗的興趣。通過趣味化學(xué)實驗法能使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)，研究化學(xué)。提高學(xué)習(xí)化學(xué)的效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。[3]

參考文獻

[1]謝廣娟. 初中化學(xué)實驗教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的策略[J]. 現(xiàn)代交際，2014，（05）：259

[2]歐麗. 淺議初中化學(xué)實驗探究教學(xué)的實踐與運用[J]. 現(xiàn)代交際，2013，（08）：126

[3]陸君君. 新視角、新亮點——初中化學(xué)實驗的創(chuàng)新設(shè)計[J]. 華夏教師，2016，（S2）：54