柳菁 黃正 胡彬彬 劉中 張豐奇
摘要:國(guó)家出臺(tái)各種政策支持和激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從而帶動(dòng)和緩解就業(yè)壓力。大學(xué)生定制攝影服務(wù)工作室項(xiàng)目是在校大學(xué)生用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和校外實(shí)踐所獲取的專業(yè)能力結(jié)合自身對(duì)攝影行業(yè)的熱愛創(chuàng)建的,作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類項(xiàng)目,工作室所提供的校園定制攝影服務(wù)在不斷探索自身商業(yè)模式的優(yōu)化,工作室提出了自己的產(chǎn)品模式、 運(yùn)營(yíng)模式與盈利模式。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè);大學(xué)生;攝影;工作室;定制服務(wù)
基金項(xiàng)目:2017廣西高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目(編號(hào):201713638058)
目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,國(guó)家提出大眾創(chuàng)業(yè),出臺(tái)各種政策支持和激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從而帶動(dòng)和緩解就業(yè)壓力。如今高校大學(xué)生的花樣畢業(yè)照,情侶定制、閨蜜定制、班級(jí)定制以及學(xué)校個(gè)社團(tuán)組織活動(dòng)記錄、晚會(huì)記錄等都對(duì)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的攝影有著巨大的需求,學(xué)校本身就有一個(gè)巨大的市場(chǎng),這就為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初創(chuàng)提供了天然的市場(chǎng)資源優(yōu)勢(shì),使大學(xué)生定制攝影服務(wù)工作室可以從學(xué)校的業(yè)務(wù)入手。
大學(xué)生定制攝影服務(wù)工作室項(xiàng)目是在校大學(xué)生用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和校外實(shí)踐所獲取的專業(yè)能力結(jié)合自身對(duì)攝影行業(yè)的熱愛創(chuàng)建的,抓住新時(shí)代 90 后對(duì)于創(chuàng)意與美的追求,以及大學(xué)生的消費(fèi)水平來進(jìn)行一系列的定制業(yè)務(wù),從在校大學(xué)生手打開工作室初步的市場(chǎng)。避免了直接進(jìn)入社會(huì)所面對(duì)的壓力與競(jìng)爭(zhēng)力,為工作室積累經(jīng)驗(yàn)和資金。大學(xué)生定制攝影服務(wù)工作室運(yùn)作前期先從學(xué)校入手,主要在學(xué)校開展,以校園寫真、情侶定制、閨蜜定制、班級(jí)定制、電子相冊(cè)制作、拍攝各級(jí)學(xué)生組織及學(xué)生社團(tuán)宣傳片和活動(dòng)記錄起步,積累了經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大了工作室的影響力。在學(xué)校這個(gè)基礎(chǔ)市場(chǎng)落實(shí)后,用建立的客戶資源和作品去拓展社會(huì)業(yè)務(wù),其中包括婚慶、商業(yè)活動(dòng)、室內(nèi)外及產(chǎn)品效果圖、寫真、產(chǎn)品攝影等,進(jìn)一步擴(kuò)大了工作室的業(yè)務(wù)范圍。打破傳統(tǒng)的思維拍攝模式,將傳統(tǒng)拍攝模式以不同的想法拍攝出來,運(yùn)營(yíng)自己策劃的自媒體欄目,通過微信公眾號(hào),微博,以及各種社交類門戶網(wǎng)站進(jìn)行推廣,提高工作室的知名度,線上線下兩步走,線下以創(chuàng)新拍攝婚禮跟拍,企業(yè)宣傳片,以及產(chǎn)品廣告等以盈利為主,線上以自己運(yùn)營(yíng)策劃的自媒體內(nèi)容宣傳,提高知名度為主。
1.工作室產(chǎn)品定位
工作室在成立初期進(jìn)行了問卷調(diào)查、訪談等形式的活動(dòng)以了解顧客需求,目標(biāo)群體主要為校園內(nèi)師生,之后工作室打造了較為完善和系統(tǒng)的產(chǎn)品模式。具體產(chǎn)品包括:三種類型的證件照(單色版、雙色版、三色版)、個(gè)人寫真、閨蜜寫真、班級(jí)寫真等,并提供化妝、服裝、影冊(cè)等配套服務(wù)。證件照以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)客戶特征設(shè)計(jì)優(yōu)化客戶形象,主要基于開學(xué)季與畢業(yè)季兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行設(shè)計(jì)與構(gòu)思,開學(xué)季證件照主要定位校園小清新,畢業(yè)季校園寫真主要定位留住美好記憶。風(fēng)格定位是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)到品牌經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變的第一步,品牌背后的價(jià)值是無限的。
2.工作室運(yùn)營(yíng)模式
工作室要有效地提供證件照、寫真等產(chǎn)品,必須要對(duì)攝影相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行梳理。攝影業(yè)務(wù)具體內(nèi)容包括:獲取潛在用戶、用戶意向溝通、用戶需求溝通、攝影費(fèi)用支付、用戶現(xiàn)場(chǎng)接待、用戶攝影提供、用戶照片完善、用戶照片意見反饋、用戶相冊(cè)后期設(shè)計(jì)制作、用戶產(chǎn)品交付。每個(gè)環(huán)節(jié)都是展現(xiàn)服務(wù)品質(zhì)、提升品牌影響力的重要載體。工作室力求精益求精提升服務(wù)品質(zhì),對(duì)攝影業(yè)務(wù)的每個(gè)內(nèi)容都進(jìn)行認(rèn)真構(gòu)思,并制定了相關(guān)流程、規(guī)則、制度。 對(duì)于重度運(yùn)營(yíng),核心目的是獲取新用戶,激活老用戶。
工作室充分借助線下、線上渠道,使用代金券、校園明信片、海報(bào)、微信平臺(tái)等手段開展重度運(yùn)營(yíng)。工作室主要采取 B2C 模式,公司目前運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào):飾界定制事務(wù)所,關(guān)注人數(shù)達(dá)1000多人。微信文案最大閱讀量達(dá)到2601人次;并運(yùn)營(yíng)飾界定制事務(wù)所微博賬號(hào),微博粉絲累計(jì)達(dá)2000多人。推出10元最美證件照活動(dòng),成功拍攝283人,凈盈利1000 余元。與學(xué)工辦、學(xué)生會(huì)等校園組織開展合作,拍攝活動(dòng)照片,推動(dòng)了品牌的宣傳與推廣。目前正在設(shè)計(jì)公司官方微信服務(wù)號(hào),主要功能為展示工作室攝影師個(gè)人故事及攝影作品。工作室試圖通過圖片社交化來激活用戶,并轉(zhuǎn)化為攝影服務(wù)的真正用戶。
3.工作室盈利模式
由于工作室地處校園市場(chǎng),校園內(nèi)傳統(tǒng)的攝影機(jī)構(gòu)、校園周邊的影樓以及現(xiàn)代發(fā)達(dá)的手機(jī)終端設(shè)備都構(gòu)成了對(duì)工作室競(jìng)爭(zhēng)威脅。 特別是隨著部分學(xué)生家庭條件的改善,擁有一臺(tái)專業(yè)攝影設(shè)備已不是一件難事。因而校園里也存在著一批獨(dú)立的攝影師隊(duì)伍。 他們對(duì)工作室也產(chǎn)生了威脅。為構(gòu)建攝影服務(wù)的壁壘,工作室一方面通過入駐校眾創(chuàng)空間來證明自身身份的合法性、正規(guī)性;另一方面千方百計(jì)提升工作室成員的攝影技術(shù)與攝影服務(wù)水平,從而保證品牌的信譽(yù)。目前工作室現(xiàn)有人員8人,其中攝影部共有4人、市場(chǎng)部2人、媒體部1人、行政部1人。完整的、專業(yè)化隊(duì)伍也是構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)壁壘的重要條件。
工作室擁有性價(jià)比較高的校園攝影師,這些資源可以為校內(nèi)外電商團(tuán)隊(duì)提供物品拍攝服務(wù);工作室通過校園宣傳可以整合校內(nèi)模特資源,從而為校外企業(yè)商務(wù)活動(dòng)提供模特及攝影師資源服務(wù)。從目前來看,工作室在以上收入渠道方面都有所涉及,并取得了較高的利潤(rùn)空間。獲取收入對(duì)于定制攝影服務(wù)來說相對(duì)比較直接,即:采取顧客支付預(yù)付款的方式來確認(rèn)顧客接受攝影服務(wù)意愿,在拍攝完成后基本上獲取全部攝影服務(wù)價(jià)款。
結(jié)語(yǔ)
作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類項(xiàng)目,工作室所提供的校園定制攝影服務(wù)在不斷探索自身商業(yè)模式的優(yōu)化。工作室提出了自己的產(chǎn)品模式、運(yùn)營(yíng)模式與盈利模式。一個(gè)攝影工作室的商業(yè)發(fā)展前景是否廣闊,不僅僅是攝影水平優(yōu)秀就能夠決定的,還要對(duì)工作室進(jìn)行大力的宣傳,提高對(duì)待顧客的服務(wù)態(tài)度。目前,工作室通過攝影師隊(duì)伍的建設(shè)以及線上線下宣傳等手段取得了較好的校園市場(chǎng)效果。