基于高校思想政治教育的新思路探究

朱建童

摘 要：新世紀的新形勢較強的影響著大學生的意識形態(tài)，在這種新形勢下，思想政治工作不到位，將會使大學生世界觀、人生觀、道德觀、價值觀發(fā)生偏移，這又給思想政治工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。如何面對挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的重要課題。

關鍵詞：高校；思政教育；校園建設

一、現代大學生思想政治教育生活化的內涵

（一）思想政治教育生活化的概念

思想政治教育生活化，主要是指在高校思想政治教育工作中要立足于現實生活的實際，結合現代大學生的特點，將枯燥的思想政治教育與現實生活結合起來進行教育的教育方式。這是高校思想政治教育的發(fā)展進步，思想政治教育生活化可以盡可能的避免空洞的理論性教育?，F代大學生思想政治教育的生活化，需要堅持以人為本的教育理念，在思想政治教育過程中充分尊重大學生，了解大學生的日常生活，關注大學生關注的事物，一切思想政治教育素材都要與大學生的實際生活相聯系，增強大學生對于思想政治教育的實際感觸。

（二）對大學生個人成長的意義

處于十字路口的大學生需要健康、積極的思想的引導，然而長期的思想政治教育課程往往在應試教育的背景下淪為記憶課程，很多大學生缺乏深切的感受，往往對思想政治教育印象不深。而大學生思想政治教育生活化使得思想政治教育與大學生的實際生活緊密聯系起來，增強了大學生對于思想政治內容的親身感觸，它關注大學生的個體差異，遵循大學生的認知規(guī)律，重視大學生的生活體驗，積極引導大學生觀察生活中的善惡美丑，主動尋求生活中的真善美，有利于引導大學生形成積極健康的人生態(tài)度，樂觀的看待生活中遇到的各種問題，幫助大學生形成積極堅強的獨立人格，促進大學生的健康成長。

（三）對高校思想政治教育課的意義

大學生思想政治教育生活化有利于增強高校思想政治教育的時效性，推動高校思想政治教育課程的順利進行?，F階段，很多高校的思想政治教育課程形同虛設，各高校教師和大學生都不夠重視，學生學習的目的僅僅是為了拿學分，平時上課甚至不去，最后考試時死記硬背與考試相關的部分內容，使得本來具有立體感和生活感的思想政治教育課硬生生的變成了背誦記憶課，這是現階段高校思想政治教育課的普遍狀況。但是，大學生思想政治教育生活化的開展以大學生的思想需求為中心，關注大學生的生活實際，著眼于大學生的生活狀態(tài)，急大學生之所急，能夠有效地博得大學生的認可，增強大學生對思想政治教育的興趣，從而有利于高校思想政治教育課程落到實處。比如，汶川地震時，高校思想政治教育課可以就大學生密切關注的汶川地震的相關內容進行教育，包括人性教育、親情教育、國家應急系統教育等等，與大學生一起為汶川祈福，在不知不覺中將思想政治教育的知識落實到每一位大學生心中。

二、高校大學生思想政治教育生活化的思路探究

現代大學生思想政治教育生活化，就是要以大學生的生活實際為參考進行思想政治教育，積極引導大學生形成積極健康的思想。為此，現代大學生思想政治教育生活化應從以下方面進行改革：

（一）樹立“以人為本”的教育理念

大學生思想政治教育就是要促進大學生的全面發(fā)展，所以，必須注重大學生的精神需求，樹立“以人為本”的教育理念，在理解、關心大學生的基礎上進行正面引導、教育和鼓舞。大學生思想政治教育要植根于大學生的生活實際，充分尊重大學生的個體差異性，激發(fā)大學生主觀能動性的發(fā)揮，促進大學生形成積極的思想。樹立“以人為本”的教育理念，增強高校思想政治教育的時效性，就要堅持培育人、塑造人、發(fā)展人作為大學生思想政治教育工作的重中之重，在看待大學生思想狀況的同時關注大學生所處的生活環(huán)境，包括家庭環(huán)境、宿舍環(huán)境、朋友圈子等等，真正從具體的生活中了解和引導大學生的思想，明確大學生的思想要求，并將其貫徹到思想政治教育教學實踐中，實現高校思想政治教育工作者和大學生之間的有效溝通和交流，以實現教育主體之間的心心相通，進一步推動大學生思想政治教育落到實處。

（二）加強校園文化建設，努力營造良好的育人環(huán)境

校園育人環(huán)境的塑造是一種巨大的精神力量，能潛移默化地影響學生的思想和心理。一要營造一個良好的政治環(huán)境。大力開展愛國主義和民族精神教育，激勵和引導大學生同祖國心連心、共命運，大力弘揚社會主義主旋律。二要營造一個良好的道德環(huán)境。教師要為人師表，以德化人，在大學校園中，要處處講文明，人人懂禮貌，使大學生真正成為精神文明的踐行者。三要營造一個活躍而濃厚的良好學術氛圍，經常性地開展學術交流，師生互動，以激發(fā)學生的求知欲和探索精神。同時，學校還應當營造一個良好的文化環(huán)境。加強民族文化建設，體現本民族特色，同時借鑒和引入外來的文明，弘揚主旋律，體現文化的多樣化，綜合化。高校要充分利用刊物、櫥窗、廣播、網絡等資源優(yōu)勢，加強校園文化陣地建設，增強影響力和實效性。

（三） 依靠現代化教育方式，實現教育方式多樣化

依靠現代化教育方式，實現教育方式的多樣化是現代大學生思想政治教育生活化發(fā)展的必經之路。在授課時，可以利用多媒體等現代化教學設施豐富教學方式。目前，絕大多數大學生都有手機，很多大學生也同時擁有了計算機等現代化通訊設備，生活信息化和生活電子化是現代大學生的真實寫照。因此，大學生思想政治教育生活化要投其所好，可以利用QQ群、電子郵件等現代化交流設施進行教育，以平等交流的方式有利于拉近師生之間的距離，更好地實現大學生思想政治教育。

（四） 搶占大學生思想政治教育的網絡制高點

網絡已成為大學生文化生活重要的組成部分， 不同程度地影響著大學生的世界觀、人生觀和價值觀的形成， 無形中也淡化著大學生自身的歷史使命感和社會責任感。目前， 作為高校自身來說， 應對網絡對大學生影響的措施相對滯后， 特別是以德育為重點的思想政治工作，沒有及時地搶占網絡制高點。這就要求我們高校的思想政治工作一定要適應這個飛速發(fā)展的網絡時代， 建立網上工作基地， 培養(yǎng)建立一支網上思想政治工作隊伍， 充分利用網絡優(yōu)勢， 整合校園宣傳資源，豐富網上德育內容， 引導大學生樹立網絡時代的新道德觀， 加強對大學生的上網自律教育， 增強學生抵御網絡有害信息的侵擾。特別是要在校園內部建立綠色校園網吧， 建立有效的監(jiān)管體系， 最大限度地引導學生遠離網絡病毒，冷靜地面對虛擬世界， 始終保持一種健康的心理， 養(yǎng)成良好的思想道德品質。

三、結束語

綜上所述，大學生是21世紀最為寶貴的人才資源，大學生是祖國的希望和未來。加強和改進高校大學生思政教育，實現高校思政教育生活化，對于增強現代大學生的思想素質具有十分重要的意義，對于我國科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施具有深遠意義?，F代大學生思想政治教育生活化是高校思想政治教育發(fā)展的新思路，高等學校的思想政治教育要取得良好的教育效果，就要從教育理念、教育內容、教育方法等各個方面實現大學生思想政治教育的生活化，只有這樣，才能真正實現思想政治教育的目的。

（作者單位：南通航運職業(yè)技術學院，江蘇 南通 226019）