淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用

王珍 葉會(huì)英

摘要：近年來，信息技術(shù)迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得以應(yīng)用，在教育方面也不例外。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，其在電子信息工程應(yīng)用中已經(jīng)占據(jù)了重要的地位。但是，因?yàn)榻滩牡陌姹静煌⒔虒W(xué)的模式不同、學(xué)生綜合素質(zhì)的不同等不確定因素，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)課程從基礎(chǔ)的實(shí)踐課程變成了較為空洞的理論課程?，F(xiàn)在有一個(gè)問題擺在我們面前——我們應(yīng)該怎樣在進(jìn)行基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力以達(dá)到培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新型人才的目的呢？這已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一行業(yè)的從業(yè)者的一個(gè)新的難題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程；實(shí)踐創(chuàng)新；信息技術(shù)

在計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)化普及的今天，大學(xué)計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，這體現(xiàn)了我國(guó)教育的與時(shí)俱進(jìn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。而且，在大學(xué)中還出現(xiàn)了各種形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的授課方式。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)充分利用了當(dāng)代中國(guó)網(wǎng)絡(luò)普及和多媒體技術(shù)不斷提升的特點(diǎn)，將知識(shí)用一種新型的方式高效的傳授給學(xué)生，讓原本枯燥無味的課程變得更加生動(dòng)有趣，這很大程度上吸引了學(xué)生的注意力，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。網(wǎng)絡(luò)教育既要培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的人才，又必須培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

1 信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育

改革開放以來，我國(guó)綜合國(guó)力得到顯著提高，而隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)需要的人才類型也不斷發(fā)生變化，所以我國(guó)的教育方式也在進(jìn)行不斷的變革。

隨著信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)對(duì)員工的計(jì)算機(jī)的使用能力越來越高，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才已經(jīng)成為了當(dāng)代我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的重要任務(wù)。

我國(guó)從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的人才分布呈現(xiàn)嚴(yán)重的不均衡狀態(tài)，缺乏基礎(chǔ)性工作人才和高級(jí)管理人次以及高級(jí)技術(shù)人才。面對(duì)這種國(guó)情，很多高校還沒有意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，還不能夠很好的設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，培養(yǎng)符合社會(huì)時(shí)代發(fā)展潮流的新型人才。因此，這就需要網(wǎng)絡(luò)教育承擔(dān)起培養(yǎng)新型人才的重要的任務(wù)，緊緊圍繞信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)課程，制定教學(xué)計(jì)劃，為國(guó)家培養(yǎng)新型人才貢獻(xiàn)力量。

但是，網(wǎng)絡(luò)課程還可能存在一些弊端，例如：結(jié)構(gòu)單一、體系不夠完善、制度不盡合理等問題。我們需要不斷地克服這些弊端，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的長(zhǎng)處，通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓理論與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際生活中來。

2、樹立新的教育理念，是信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合發(fā)展的基礎(chǔ)

2.1就業(yè)為目標(biāo)，提高能力為根本

網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)該以培養(yǎng)新型創(chuàng)新實(shí)踐型人才為根本，以人才能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為根本目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及應(yīng)用能力，讓我們培養(yǎng)的學(xué)生能力能夠勝任工作需求。

2.2學(xué)生為主體，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

在新時(shí)代下，李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)，說明社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型人才不斷添磚加瓦貢獻(xiàn)力量。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，充當(dāng)學(xué)生的引路人，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新觀念，提高創(chuàng)新能力。

3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信技術(shù)中的應(yīng)用

過去，車馬、書信是信息交流的方式，隨著時(shí)代的發(fā)展電報(bào)、bb機(jī)，電話的出現(xiàn)代替了傳統(tǒng)信息交流的方式，而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信方面已經(jīng)占據(jù)了不可動(dòng)搖的地位。微信、QQ、電子郵件、微博都是在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的情況下信息傳遞、資源共享的新方式，而且已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。凡事有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展也帶來了很大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)信息安全對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)的開放性，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)通信會(huì)遭到有意無意的攻擊，這種傷害不僅對(duì)于個(gè)人，對(duì)于社會(huì)、對(duì)于國(guó)家的傷害更是巨大的，企業(yè)商業(yè)機(jī)密泄露、國(guó)家機(jī)密泄露都是可能存在的。這就要求在網(wǎng)絡(luò)之間建立安全的網(wǎng)絡(luò)關(guān)口，保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不受侵害，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

4信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)的開放性導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可能遭受來自不同對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)攻擊，可能丟失數(shù)據(jù)給用戶帶來極大不便，給社會(huì)和國(guó)家都遭受損失。所以，在我國(guó)出現(xiàn)了各種安全防護(hù)軟件來保護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)安全，例如360安全衛(wèi)士，騰訊電腦管家，瑞星殺毒等。安裝病毒防火墻，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)，保護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)安全。

5網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息技術(shù)中的應(yīng)用

信息技術(shù)簡(jiǎn)單來說就是把有用的消息進(jìn)行處理的技術(shù)，它和通信技術(shù)是相互聯(lián)系的，通信技術(shù)就是用來傳遞信息的技術(shù)主要研究如何將信息傳遞到目的地。計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)和通信技術(shù)中所用到的，它包括計(jì)算機(jī)硬件方面和計(jì)算機(jī)軟件操作技術(shù)。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又是嵌入到另外三種技術(shù)之中的，信息通過網(wǎng)絡(luò)來傳輸就形成通信。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)既有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，還有通信網(wǎng)絡(luò)。這幾種技術(shù)都是IT行業(yè)所必不可少的，它們互相依存，互相輔助的關(guān)系。

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