淺談單親家庭孩子的教育

安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué) 田 軍

教育，尤其是家庭教育是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。眾所周知，現(xiàn)代的中國對孩子的教育重視是空前的，對孩子教育在物質(zhì)上和精神上的付出也是極大的。但是在實際管理班級時有一個問題值得大家思考：單親家庭的孩子入學(xué)初期成績都很好，但隨著學(xué)習(xí)的深入，他們的成績往往會下滑很多、甚至很差。這一問題很值得我們?nèi)パ芯恳环?/p>

案例

我班學(xué)生代某，其父母在高一時離異，家庭條件一般，媽媽不是很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、更不要提關(guān)心孩子的心理健康，但是會在物質(zhì)上盡量滿足孩子的要求。所以這種方式導(dǎo)致該生有逆反心理，其情況越來越糟，不僅學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑，而且不誠信、愛撒謊，多次收到其手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)、武俠小說。

針對這些情況，作為班主任的我首先多關(guān)照、多溝通，多次單獨(dú)找其談心，在生活方面照顧他，在貧困資助方面優(yōu)先考慮他；在班級中多次表揚(yáng)他的優(yōu)點、點出他的優(yōu)勢，并且希望他找出自己的不足；另一方面，我也通過讓他擔(dān)任班干部的方式給他鍛煉的機(jī)會，并且鼓勵他積極參與班集體中的各種活動。最終，苦心人天不負(fù)，代某在最終的高考中取得了優(yōu)異成績，而且考上了一本大學(xué)。

我對于上面的這名同學(xué)的諄諄教導(dǎo)和適當(dāng)?shù)摹捌摹?，最終使他順利進(jìn)入大學(xué)接受高等教育，也使我們思考一個問題：人們的性格迥異，更何況處于青春期的青少年呢？關(guān)鍵在于我們老師、我們家長如何去引導(dǎo)他們、做好他們的思想工作。單親家庭的孩子則更是如此，生長在單親家庭中的孩子們，因為他們特殊的經(jīng)歷往往會使得他們在生理上、心理上的健康發(fā)展都需要更多的關(guān)注。

那么，在實際的教學(xué)過程中我們老師該如何應(yīng)對呢？

一、建立良好的師生關(guān)系是重中之重

師生關(guān)系也是一種民主、平等的人際關(guān)系。同教師一樣，我們的學(xué)生也有著社會人所具有的一切尊嚴(yán)和品格，老師們在要求學(xué)生尊重老師的人格、尊重老師的勞動的同時，更要注重學(xué)生們的人格。這一點也是社會主義最基本的要求之一。教師是師生矛盾的主要方面，是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵，因而建立民主、平等的新型師生關(guān)系是最為關(guān)鍵的。所以，我們老師不僅要有豐富的理論基礎(chǔ)、更新我們的教育觀念，更要與同學(xué)建立良好、和諧、平等的師生關(guān)系，從而引導(dǎo)同學(xué)們樹立良好的價值觀。另外，我們老師要明了嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生的辯證關(guān)系，即：嚴(yán)格要求是尊重的體現(xiàn)，尊重又是嚴(yán)格要求的前提。

二、家庭教育是重中之重

1.尊重、理解、聆聽孩子們。

家長與孩子之間的關(guān)系是親密無間的，單親家庭的孩子更應(yīng)該如此，他們的一舉一動，家長們更是心領(lǐng)神會。家長們應(yīng)該把我們的孩子們看作一個完整的人，尊重他，與孩子保持平等的關(guān)系。家長們要學(xué)會去聆聽我們的孩子們，這是了解孩子們的第一步，也是前提。只有學(xué)會聆聽，家長們才能知道孩子們的所思、所需、所想、所求……，然后才能做出有針對性的引導(dǎo)，這樣不僅有利于融洽的親子關(guān)系的形成，順利實施家庭教育，而且有利于孩子心理健康發(fā)展，增強(qiáng)他們的信心。

2.發(fā)現(xiàn)、鼓勵、激勵孩子們。

總體來說，成長在單親家庭的孩子們往往會膽小、怯弱，所以我們家長必須要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，必須給予甚至是夸張的表揚(yáng)和鼓勵。與此同時，家長們也不要對孩子們有過高的期望值，要用發(fā)展的眼光看待孩子，肯定他們的點滴進(jìn)步，從而改變他們的一些不良行為習(xí)慣。在日常生活中我們父母的一句話，比如“你懂事了”“你進(jìn)步了”“再努力一下，你就會有更大的進(jìn)步”等等都會對孩子的教育產(chǎn)生很好的效果。

3.看待、評價、評估孩子們。

孩子們很在意別人對他們的評價，尤其對于單親家庭的孩子們來說更是如此，所以家長們要多以積極肯定的態(tài)度對待孩子，評價孩子時，應(yīng)根據(jù)孩子們的特點和能力，確定適當(dāng)?shù)脑u價標(biāo)準(zhǔn)，因為孩子們的發(fā)展是一個漸進(jìn)、曲折的過程，要求自己的孩子處處強(qiáng)過別人家的孩子，是不切實際的。對孩子做出公正客觀的評價，讓孩子理解自己的能力。對孩子們的不足之處，要耐心幫助他們分析并鼓勵他們?nèi)ふ覍Σ?，在實踐中樹立孩子自信心。體驗到成功的愉快，他會傾注全部熱情和聰明才智，去爭取新的成功，孩子的自信心才能得到發(fā)展。

總之，教育是一項偉大的育人工程，我們老師要給予更多的人情關(guān)懷、更多的心理疏導(dǎo)。但另一方面，具體情況具體分析，因人而異，單親家庭的孩子們則尤為特殊，不同的家庭背景、不同的生活習(xí)慣、不同的思想境界、不同的幸福感，所以我們教育學(xué)生時要因人而異。

[1]燕國材.素質(zhì)教育論[M].江蘇教育出版社.1997.52-85.

[2]葉瀾、鄭金洲、卜玉華.教育理論與學(xué)校實踐[M].高等教育出版社.2000.59-102.