抓住關(guān)鍵準(zhǔn)確立意

舒曼

立意是一篇文章的根本，恰如靈魂一樣，直接關(guān)系到選材、布局、語言等。

一篇優(yōu)秀的作文，立意必須準(zhǔn)確、積極向上，才能起到教育人、鼓舞人、感染人之目的。那么，怎樣進(jìn)行立意呢？

1.仔細(xì)審題，揣摩題意。作文形式主要包括命題式、半命題式、話題式和材料式幾種，無論哪種形式，審題時(shí)一定要看準(zhǔn)命題中的每一個(gè)字，并結(jié)合材料和提示語進(jìn)行揣摩分析。以“真正的精彩”為例，“真”有真誠、真情、真理、真相、純真等含義，強(qiáng)調(diào)了這是一種真實(shí)、本性的精彩。我們還可從親情、友情、生命、故鄉(xiāng)、文化等角度來“化大為小”，將“精彩”具體化，并寫出自己的生活體驗(yàn)和思考。

2.化虛為實(shí)，巧妙轉(zhuǎn)換。近年來，中考作文題中出現(xiàn)不少“虛題”，如2016年鹽城卷的《有那樣一抹色彩》等，若想在立意要搶占先機(jī)，就要懂得巧妙轉(zhuǎn)換，化虛為實(shí)。比如《我心中的風(fēng)景》這個(gè)命題，關(guān)鍵是“風(fēng)景”，其有

【新題演練】

1.閱讀下面一段文字，自選角度寫一篇不少于600字的作文。

如果進(jìn)行搖船比賽，一個(gè)人搖船與兩個(gè)人搖船，誰會(huì)贏呢？你肯定會(huì)說，當(dāng)然是兩個(gè)人搖船會(huì)贏，因?yàn)閮蓚€(gè)人比一個(gè)人的力量大，力量大搖船的速度就快，自然也就先到達(dá)終點(diǎn)。很多時(shí)候，兩個(gè)人搖船輸給了一個(gè)人搖船。

為什么呢？兩個(gè)人搖船是力量大，但兩個(gè)人搖船的節(jié)奏不合拍，搖船的力量不協(xié)調(diào)，船就會(huì)偏離航向，走上彎路。盡走彎路，速度再快，也未必能先抵達(dá)終點(diǎn)。豐富的內(nèi)涵，既可是自然風(fēng)光，又可指生活中抽象的風(fēng)景。因此，我們要化虛為實(shí)，挖掘出深刻而鮮明的主題，而且思想要積極健康。儉樸、敬業(yè)、誠信、忠誠、友善等都可以成為“風(fēng)景”的外延，作為本次作文的立意方向。

3.緊貼時(shí)代，獨(dú)辟蹊徑。現(xiàn)在，很多作文命題都與時(shí)代熱點(diǎn)相切合，要求學(xué)生在關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞事件的同時(shí)，能有自己的看法和思考。以“傳統(tǒng)文化”為例，“漢字聽寫大會(huì)”“成語大會(huì)”“詩詞大會(huì)”等電視節(jié)目的推出，在社會(huì)上掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。以之為背景材料，將“傳承”作為題眼，可以這樣立意：“別讓網(wǎng)絡(luò)語言弄‘臟’了母語。規(guī)范語言文字的使用方法，才能更好地傳承傳統(tǒng)文化?！薄肮旁娫~中有很多美，美不是形式上的，而是精神上的表達(dá)和寄托?！薄?/p>

4.逆向思維，反彈琵琶。有時(shí)候，從正面入筆，會(huì)給閱讀老師留下“千人一面”的感覺，若逆向思維，反而使主題獨(dú)到、新穎。這種立意方法也稱為“反彈琵琶”。以“堅(jiān)守”為話題，很多人會(huì)選名人持之以恒的故事，這樣寫沒錯(cuò)；但舉“放棄”的例子，會(huì)使人耳目一新。因?yàn)榉艞壛耍砸皇聼o成，從反面論證了堅(jiān)守的重要性。

總之，立意的確定不是心血來潮，更不能模棱兩可，它必須是準(zhǔn)確的、向上的、健康的，否則就偏題跑題了。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

在太空，即使有土壤、空氣、陽光和水分，種子播進(jìn)土里，也無法發(fā)芽和生長。原來，太空中土壤沒有重量，播進(jìn)土里的種子，土壤就不能給它一份壓力。由于沒有外界的壓力，種子就無法向上發(fā)芽，向上生長?？纯创蟮厣系幕ú輼淠景?，為什么都是向上生長的呢？因?yàn)榇蟮氐闹亓ο蛳?，花草樹木是掙脫重力而向上生長的。這是不是生命成長的一條規(guī)律呢？

讀完材料，你有何感想或啟示？請自選角度、自擬標(biāo)題，寫一篇600字左右的作文。

細(xì)膩之處見精彩

寫作中，細(xì)節(jié)描寫是否傳神最能體現(xiàn)一個(gè)人的寫作水平。細(xì)節(jié)描寫往往能抓住典型的情節(jié)，有利于刻畫好人物形象，表現(xiàn)文章的主旨。那么，如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫呢？

1.人物描寫見細(xì)節(jié)。要抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等進(jìn)行描寫，往往就是對人物的細(xì)節(jié)描寫。這樣更能突出人物形象，給讀者留下深刻印象。楊絳的《老王》，作者這樣描寫老王的神態(tài)：“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里……他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！边@里，通過對老王神態(tài)的細(xì)致描摹，一個(gè)風(fēng)燭殘年、生活困窘的人物形象就活脫脫地立在眼前，讓人產(chǎn)生對弱者的同情。

2.傾注真情繪細(xì)節(jié)。文章以情動(dòng)人，能感動(dòng)人的地方往往會(huì)成為文章的精彩之處。因此，要抓住最能觸動(dòng)讀者感情的地方濃墨重彩，精描細(xì)繪。如王愿堅(jiān)的《七根火柴》里的片段：“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉?！边@里，無名戰(zhàn)士將黨證交給盧進(jìn)勇的細(xì)節(jié)描寫，就好像電影中的“特寫”鏡頭，將無名戰(zhàn)士對黨證的無比珍惜的情感凸顯出來，再現(xiàn)了這位戰(zhàn)士的無比崇高的革命信念和優(yōu)秀品格，讓人震撼，發(fā)人深省。

3.精彩修辭顯細(xì)節(jié)。為了讓細(xì)節(jié)描寫更加真實(shí)、形象、生動(dòng)，借助修辭手法可以更好地彰顯細(xì)節(jié)。魯迅的《藥》中有這樣一段文字：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背;頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。”這里，“頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨”，巧妙地運(yùn)用了比喻修辭，描繪出一群不覺悟的人們在麻木、冷漠地觀看劊子手殺害革命者的情景。比喻活畫了作者哀其不幸、怒其不爭的人們。作者強(qiáng)烈的憤懣、熾烈情懷，通過這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

遙遠(yuǎn)的眼神

考生

我曾經(jīng)對朋友炫耀過自己的眼睛，烏黑烏黑的，如同兩顆黑珍珠鑲在一張紅潤的小臉上，特別有神。朋友說，人老了，眼珠就黃了。

當(dāng)時(shí)我覺得黃眼珠離我很遙遠(yuǎn)，離父母也很遙遠(yuǎn)，因?yàn)樾袑⒕湍镜娜瞬艜?huì)有黃眼珠。

父親對我訓(xùn)話時(shí)，我瀏覽著他的臉。父親很帥，真的，這是我一直引以為豪的。他臉部的輪廓很像劉德華。父親的眼睛特別有韻味，深沉中不乏一絲體貼，穩(wěn)重中不乏一點(diǎn)溫柔。他的雙眼會(huì)對你關(guān)懷備至，像人們常說的，從他眼中你能找到安全感。梁朝偉的眼睛是深邃而迷人的，可在我看來，他不如父親。父親的眼神中還多了一點(diǎn)情味，那叫父愛。

那一次，目光定格在父親的眼睛上，我的心不由一顫。黃色的眼珠，如同琥珀一樣，當(dāng)中的一點(diǎn)黑渺小而又珍貴。我好怕父親離開。父親才四十出頭，不知何時(shí)，歲月剝下父親的黑珍珠。黃眼珠里，我看見一個(gè)小人，是的，她霸占了父親全部的視線?！皭憾镜呐?，她吸走了父親眼中的英氣?！蔽业臏I滾下來。淚珠放大了那個(gè)人。我看清了父親的“眼”中熟悉而又陌生的臉，一點(diǎn)一點(diǎn)地吮吸著父親的愛。父親卻無一絲后悔。他心甘情愿，愿意為她付出一切，白皙的雙手又算什么呢。只要她好，一切都無所謂。

那不是我嗎？多么熟悉而又遙遠(yuǎn)的眼神，我不可思議，是我吸收了父親的年輕，吸光了父親的真氣。我害怕地哭了。“爸，我錯(cuò)了?！?/p>

人們常說父親的眼神默默無語，很難讀懂。其實(shí)，那只不過是人們的借口罷了。從父親遙遠(yuǎn)的眼神中，我能讀懂一切……