手機網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)的影響研究

周霄

摘要：隨著科技的發(fā)展，社會的進步，物質(zhì)生活的富足，手機早已進入尋常百姓家，也進入了與我們息息相關(guān)的校園。毋庸置疑，手機網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)有極大影響。為了找到手機網(wǎng)絡(luò)背景下恰當?shù)慕虒W(xué)方法，為了教學(xué)能順利高效完成，農(nóng)村中學(xué)教師很有必要認清這一形勢并對此進行研究。

關(guān)鍵詞：手機網(wǎng)絡(luò)；學(xué)習(xí)影響；研究

隨著手機的普及與推廣，越來越多的中學(xué)生使用手機上網(wǎng)。上個學(xué)期，學(xué)校政教處對全校學(xué)生持有手機數(shù)量進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)手上持有手機的學(xué)生占百分之六十三點六，而且還存在逐漸增長的趨勢。自從有學(xué)生帶手機進入校園，我一直擔(dān)任班主任工作，目睹學(xué)生用手機上網(wǎng)帶來的利與弊，總會引起我深深的思索。下面我來聊一聊手機網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)的影響。

一、學(xué)習(xí)受到影響

中學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，有著強烈的求知欲與好奇心，手機上網(wǎng)確實能拓寬他們的視野，豐富他們的知識，充實他們的生活，但由于他們心理年齡不夠成熟，自我控制能力較差，如果不及時加以管制及引導(dǎo)，“玩手機”將很快取代日常其它娛樂，影響正常生活、影響學(xué)習(xí)。

那些自控能力差的學(xué)生總是沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個虛幻而奇妙的世界里不能自拔。試想，吃飯捧著手機，睡覺抱著手機，走路摟著手機，上課想著手機，這樣的學(xué)生，怎會有好的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)怎會不受影響！

二、身體受到影響

學(xué)生持有手機，大多成為“低頭族”。這低頭一族迷上手機網(wǎng)絡(luò)可不得了，玩起手機來總是不分場合不分時段。宿舍玩，教室也玩；休息時間玩，上課時間也玩。有的學(xué)生總是犧牲睡覺時間來玩手機，玩到晚上十一二點正常，凌晨兩三點也不稀奇，這樣的玩，嚴重影響了睡眠，影響了身體發(fā)育。另外，長時間玩手機，還會引發(fā)頸椎變形、頭痛、眼花、視力下降等疾??；學(xué)生不分時段長時間玩手機，還會導(dǎo)致精神恍惚，理解力、記憶力下降。再者，使用手機上網(wǎng)之后，大部分學(xué)生都忽略了體育運動，學(xué)生的體魄跟以前的相比，相差甚遠，很多學(xué)生中考體育成績不及格。

三、心理受到影響

學(xué)生走進手機網(wǎng)絡(luò)之后，網(wǎng)上的垃圾信息也隨之撲面而來，嚴重影響了學(xué)生的心理。早戀、性開放、互相攀比、拳腳英雄主義比比皆是。

學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨著外出務(wù)工人員的增多，留守兒童也很多。外出務(wù)工的大多數(shù)家長掙了錢，為了彌補自己對子女的愛或為了方便與子女溝通，都買個手機給自己的子女。有些學(xué)生則是在家長不知情的情況下，自行購買手機。因為絕大多數(shù)的學(xué)生都有銀行卡，有些學(xué)生的銀行卡里面錢數(shù)目還不小，幾千塊上萬塊都有，盡管未經(jīng)家長授權(quán)許可，這些學(xué)生購買手機也是隨心所欲。有時學(xué)生之間經(jīng)常聊某某的手機最貴或功能最好等等，互相攀比之風(fēng)在學(xué)生當中蔓延。

當今社會，大多數(shù)的家庭父母與孩子缺乏有效的溝通，同時受少生快富計生政策的影響，家庭人口少，家庭中同齡的交流對象也在減少，思想以及生活上的困惑找不到傾訴的對象，因而，很多學(xué)生在虛擬的世界里尋找精神上的寄托，打發(fā)無聊的時間?？傊?，五花八門的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，對于一味尋找刺激的學(xué)生來說，若沒有正確的引導(dǎo)，很容易誤入歧途，甚至成為青少年犯罪的根源。當然任何事物都有它的兩面性，手機上網(wǎng)也會給學(xué)生帶來積極影響。

第一，開闊視野。網(wǎng)絡(luò)的容量相當大，各類的新聞、信息以及各類的知識相當齊全。給學(xué)生獲取新知識提供了一個便捷的通道，有利于提高學(xué)生的認知水平，開闊學(xué)生的視野。劉海珍是我?guī)н^的123班的學(xué)生，初中三年都是班長。她平時喜歡上網(wǎng)瀏覽佳作，了解各地的風(fēng)土人情，世界各地的氣候以及地理位置的特點，喜歡拜讀世界名著。因此，在學(xué)校里她寫的作文都被老師當作范文來讀，世界各地的人文特點都能娓娓道來。真有點“上知天文，下知地理”的韻味，同學(xué)都喜歡叫她“活字典”，連老師都驚訝于她的才能。

第二，排憂解獨。有心理學(xué)家說，一個缺少朋友，不能與他人和諧相處的人，一定不是一個心理健康的人。而對于兄弟姐妹少、可交流的同齡人少的零零后，無地域限制、年齡限制、性別限制的網(wǎng)絡(luò)，是他們隨心所欲、暢所欲言的傾訴對象。而正能量的傾訴對象就像燈塔一樣，照亮了他們?nèi)松斑M的道路，排解心中的憂愁與孤獨，這對學(xué)習(xí)起到很好的積極作用。

第三，促進成長。手機上網(wǎng)可以接觸更多的新生事物，有機會近距離地接觸更多的正能量事件，讓他們時時都被滿滿的正能量所包圍，有助于他們在實際生活當中分清美丑，弘揚正氣，促進健康成長。

網(wǎng)絡(luò)上的新生事物層出不窮，青少年有著強烈的好奇心，對新生事物總有一種刨根問底的精神。在這一過程當中，能養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，有效促進成長。

綜上所述，手機上網(wǎng)對初中生的成長有其積極的作用和意義， 但也確實存在著影響初中生健康成長的不良因素，且很多問題都不容小覷。作為長輩或老師的我們要從農(nóng)村初中生的實際出發(fā)，幫助他們正確認識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們正確地使用手機上網(wǎng)，端正他們的態(tài)度，盡可能地避免或減少手機網(wǎng)絡(luò)對初中生學(xué)習(xí)的負面影響，充分發(fā)揮手機網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，給孩子營造一個良性成長的氛圍。