廢舊飲料瓶在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的靈活運(yùn)用

張德泉 史風(fēng)梅

【內(nèi)容摘要】區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要是通過(guò)活動(dòng)材料來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但在物質(zhì)財(cái)富高度發(fā)展的今天，好多孩子對(duì)幾十、幾百塊錢的玩具已經(jīng)不屑一顧，對(duì)一些自制的玩具，孩子們卻樂(lè)此不疲。廢舊飲料瓶在我們的生活中隨處可見，如果將其收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)消毒處理，分類存放，適當(dāng)投放到幼兒園各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，將這些資源充分發(fā)掘、利用，使我們真正做到“變廢為寶”，豐富區(qū)域活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】廢舊飲料瓶 區(qū)域活動(dòng) 靈活運(yùn)用

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂(lè)見的直觀形象和生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣?！币虼耍覀円虻刂埔?，在幼兒園收集、整理、運(yùn)用廢舊飲料瓶開展各種活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒對(duì)廢舊飲料瓶進(jìn)行再利用的興趣，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，使幼兒的動(dòng)手操作能力、審美能力得到提高，從小培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，并對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

一、利用廢舊飲料瓶，讓幼兒“變廢為寶”

教師把收集分類處理過(guò)的廢舊飲料瓶，放置在不同的活動(dòng)區(qū)域，供幼兒在各種活動(dòng)中選擇運(yùn)用。教師可以讓幼兒自己選擇創(chuàng)造玩法，制作各種各樣的游戲材料和活動(dòng)材料。教師要對(duì)廢舊飲料瓶進(jìn)行定期更換，太舊的、太臟的，存在安全隱患的瓶子，要隨時(shí)清理丟棄，及時(shí)補(bǔ)充經(jīng)過(guò)消毒處理的干凈瓶子。在美工區(qū)孩子們可制作自己喜歡的玩具、各種手工作品；在健康區(qū)可動(dòng)手制作自己喜歡的體育游戲器材；在種植區(qū)可種植各種花草；在養(yǎng)殖區(qū)，可在瓶子里養(yǎng)殖各種小動(dòng)物。尤其，種植區(qū)利用廢舊飲料瓶栽種的各種花草，為活動(dòng)室增添了四季的風(fēng)景，讓孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅。

二、改造廢舊飲料瓶，讓幼兒主動(dòng)參與

教師如果直接把瓶子投放到活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒拿來(lái)動(dòng)手操作和活動(dòng)，幼兒就只會(huì)擺弄，玩玩，玩一陣子，也就沒(méi)有興趣了。為此，我們課任教師事先要把廢舊飲料瓶進(jìn)行改造、加工、制成各種各樣的玩具，可以是成品的，也可以是半成品。當(dāng)各式各樣的瓶子玩具在活動(dòng)區(qū)出現(xiàn)時(shí)，孩子們都興致勃勃地圍坐在活動(dòng)區(qū)域里，動(dòng)手操作和游戲呢。

“理發(fā)店”區(qū)域中，幼兒把飲料瓶做成了理發(fā)工具，他們玩起了理發(fā)的游戲，還一本正經(jīng)地給小朋友理發(fā)呢；在“科學(xué)區(qū)”，我們把一些形狀不同、大小不一、各式各樣的飲料瓶放在一起，孩子們通過(guò)各種游戲活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)域里學(xué)學(xué)、找找、玩玩。有的孩子用瓶子數(shù)數(shù)、有的用瓶子計(jì)算，有的用瓶子比較大小，有的用瓶子比較高矮，有的用瓶子比較粗細(xì)，有的用瓶子玩拼組圖形，有的孩子按瓶子形狀、顏色給瓶子分類等；在“美工區(qū)”里，廢舊飲料瓶的利用率較高，我們引導(dǎo)孩子們制作各種造型娃娃、插花瓶、牙刷罐、彩繪瓶子、小儲(chǔ)蓄盒、小鞋桶、小書架等，讓孩子們既動(dòng)手又動(dòng)腦，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力；在“音樂(lè)區(qū)”我們把飲料瓶里裝上大米、豆子、花生等用作音樂(lè)打擊器材，如：砂槌、拍板、梆子等，讓孩子們?yōu)橐魳?lè)伴奏，還用作舞蹈道具等；“自然角”里小朋友把瓶子做成了各種各樣的花盆，種植了各種花草，還種上了蔥、大蒜，孩子們會(huì)經(jīng)常去看看他們的勞動(dòng)成果，關(guān)注著它們一天天長(zhǎng)大，當(dāng)瓶子里種植的花兒開放時(shí)，引得各班的孩子們和老師都去欣賞。通過(guò)這么多的活動(dòng)，使幼兒在玩中自主探究，學(xué)到了更多的知識(shí)，使他們各方面的能力都得到了提高。

三、利用廢飲料瓶，讓幼兒鍛煉身體

我們是農(nóng)村幼兒園，供孩子們玩耍的體育器材有限，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，讓孩子們的體能得到鍛煉，我們園里的老師發(fā)動(dòng)各班孩子收集廢舊飲料瓶，老師們自己動(dòng)手制作了各種各樣的簡(jiǎn)單好玩的活動(dòng)器材投放到“體育器材區(qū)”，平時(shí)供孩子們參加體能鍛煉。如：我們用易拉罐制作高蹺，訓(xùn)練孩子們的平衡能力；用“王老吉”飲料瓶做成梅花樁擺成矮墻，讓幼兒自由跳躍；還可以用瓶子擺成保齡球，讓孩子們進(jìn)行投擲練習(xí)；用廢舊塑料瓶擺成S形路，訓(xùn)練幼兒走路的協(xié)調(diào)能力；還組織孩子們玩“送瓶子回家”的游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力；做韻律體操時(shí)，還可以讓孩子們把瓶子當(dāng)作道具，各色各樣的瓶子在孩子們手中左、右、上、下?lián)]動(dòng)，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四、利用廢飲料瓶，讓家長(zhǎng)積極配合

收集廢舊飲料瓶，離不開家長(zhǎng)的支持。我們通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道廢舊飲料瓶有再利用價(jià)值，并動(dòng)員家長(zhǎng)積極幫助幼兒園收集飲料瓶，從而教育孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)。

每學(xué)期我們都要舉辦親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同利用廢舊飲料瓶創(chuàng)作作品，并展開評(píng)比活動(dòng)。他們親子合作創(chuàng)造制作的作品琳瑯滿目，千奇百怪。比如：讓家長(zhǎng)和幼兒共同制作瓶子小寶寶、可愛(ài)的小動(dòng)物、多變娃娃、別樣的茶具、多樣插花瓶……

每次評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，我們都把參賽作品擺放在活動(dòng)室的“展覽廳”里，孩子們經(jīng)常去欣賞，他們常常拿自己和爸爸媽媽合作的作品向別的孩子們夸耀呢！

綜上所述，我們?cè)谟變簣@的區(qū)域活動(dòng)中靈活運(yùn)用廢舊飲料瓶，起到了意想不到的教學(xué)效果。我們科學(xué)地投放、合理地使用，使幼兒既懂得了節(jié)儉、環(huán)保，又培養(yǎng)了他們實(shí)踐、創(chuàng)造、操作能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 朱紅梅. 區(qū)域活動(dòng)中合理利用廢舊物品的研究[J]. 讀與寫，2014（5）.

（作者單位：甘肅省武威市涼州區(qū)永豐鎮(zhèn)中心幼兒園；甘肅省武威市涼州區(qū)金沙鎮(zhèn)中心幼兒園）