金二麗 孫文
(河南省鄭州市婦幼保健院新生兒科 鄭州450012)
新生兒缺氧缺血性腦?。℉IE)指各種原因使新生兒圍生期宮內(nèi)缺氧、窘迫導(dǎo)致的腦部病變,臨床表現(xiàn)主要為嘔吐、嗆咳、顱內(nèi)高壓、驚厥及低血糖等,常合并癲癇、腦癱等并發(fā)癥,對患兒智能和運動發(fā)育可造成較大影響[1~2]。在全面積極治療的基礎(chǔ)上給予早期康復(fù)護理,可有效降低患兒腦損傷,改善智能及運動發(fā)育。本研究以88例缺氧缺血性腦病新生兒為研究對象,觀察早期康復(fù)護理對缺氧缺血性腦病新生兒智能及運動發(fā)育的影響?,F(xiàn)報道如下:
1.1 一般資料 選取我院2015年5月~2016年6
月收治的88例缺氧缺血性腦病新生兒為研究對象,按照隨機數(shù)字表法分成觀察組與對照組各44例。觀察組男28例,女16例;胎齡37~41周,平均(39.05±0.73)周;輕度11例,中度25例,重度8例。對照組男27例,女17例;胎齡38~41周,平均(39.55±0.53)周;輕度12例,中度26例,重度6例。兩組患兒性別、胎齡和病情程度等一般資料比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義,P>0.05,具有可比性。本研究經(jīng)我院醫(yī)學(xué)倫理委員會批準通過。
1.2 納入及排除標準 納入標準:(1)所有患兒經(jīng)檢查均符合HIE的臨床診斷標準;(2)所有患兒家長均簽署知情同意書。排除標準:(1)先天性心臟病或遺傳性代謝病患兒;(2)產(chǎn)傷、顱內(nèi)出血患兒;(3)由感染或其他因素導(dǎo)致的顱腦損傷患兒[3]。
1.3 護理方法
1.3.1 對照組 給予常規(guī)護理干預(yù),如密切監(jiān)測生命體征、氧療護理、營養(yǎng)護理、皮膚及口腔護理、病房環(huán)境管理等。
1.3.2 觀察組 在對照組基礎(chǔ)上給予早期康復(fù)護理干預(yù),具體內(nèi)容如下,(1)視覺刺激:護理人員在患兒眼前放置一個直徑約5 cm顏色鮮艷的小球并輕輕轉(zhuǎn)動,以吸引患兒注意力,在水平方向一側(cè)緩慢移動,若患兒眼睛、頭部隨之移動則將其頭部與小球均恢復(fù)至中線處,再將小球向另一側(cè)移動,每次訓(xùn)練時間15 min左右,2次/d。(2)聽覺刺激:護理人員指導(dǎo)產(chǎn)婦在哺乳時用溫柔的眼神和語言與患兒進行交流,護理人員也可通過輕聲說話、搖鈴等方式與患兒進行交流,10 min/次,3 次 /d。(3)觸覺刺激:護理人員可通過奶嘴輕觸患兒嘴唇的方式刺激患兒作出吸吮動作,對患兒進行撫觸、按摩,幫助患兒變換姿勢,使用適當?shù)牧Χ冗M行皮膚按摩,按摩前使用潤滑液進行手部潤滑,并確保溫度正常,15 min/次,3次/d。
1.4 觀察指標 護理6個月后,對兩組患兒身高、體質(zhì)量、MDI(智力發(fā)育指數(shù))、PDI(運動發(fā)育指數(shù))等指標進行觀察。嬰幼兒智能發(fā)育量表(CDCC)評定標準:優(yōu)秀>110分,90<中等≤110分,70<中下≤90 分,≤70 分[4]。
1.5 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS21.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)分析,計量資料以()表示,進行t檢驗,計數(shù)資料用率表示,進行χ2檢驗,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 兩組身高與體質(zhì)量比較 干預(yù)前,兩組身高與體質(zhì)量比較無顯著性差異,P>0.05;干預(yù)后,兩組身高與體質(zhì)量均明顯升高,且觀察組高于對照組,P<0.05。見表1。
表1 兩組身高與體質(zhì)量情況比較()
表1 兩組身高與體質(zhì)量情況比較()
注:與干預(yù)前比較,*P<0.05;與對照組比較,#P<0.05。
組別 n 時間 體質(zhì)量(kg) 身高(cm)觀察組對照組44 44干預(yù)前干預(yù)后干預(yù)前干預(yù)后3.29±0.59 9.89±1.35*#3.49±0.68 8.21±1.07*53.71±2.54 75.87±3.19*#53.43±2.85 72.34±2.75*
2.2 兩組智能發(fā)育情況比較 干預(yù)前,兩組MDI與PDI評分比較均無明顯差異,P>0.05;干預(yù)后,兩組MDI與PDI評分均明顯升高,且觀察組各指標高于對照組,P<0.05。見表2。
表2 兩組智能發(fā)育情況比較(分,)
表2 兩組智能發(fā)育情況比較(分,)
注:與干預(yù)前比較,*P<0.05;與對照組比較,#P<0.05。
組別 n 時間 智能發(fā)育(CDCC)MDI PDI觀察組對照組44 44干預(yù)前干預(yù)后干預(yù)前干預(yù)后52.69±5.07 85.17±11.45*#51.41±6.53 73.93±11.05*51.16±5.22 81.37±12.51*#50.75±6.28 70.17±11.34*
HIE是新生兒較為常見的疾病之一,其主要病因為羊水感染、圍產(chǎn)期窒息或母嬰合并癥等引起腦血流量減少或暫停,最終導(dǎo)致腦損傷,若得不到及時正確的治療和護理,容易引起神經(jīng)系統(tǒng)損傷后遺癥,影響患兒智能、運動發(fā)育。特別是2歲以內(nèi)嬰幼兒正處在智能和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的核心時期,當其腦組織發(fā)生缺氧缺血性損傷后易產(chǎn)生神經(jīng)元凋亡,但凋亡過程緩慢且長久,所以對患兒運動神經(jīng)、感覺神經(jīng)通路中的神經(jīng)元實施有效的臨床干預(yù)措施,能夠?qū)σ蚰X損傷所造成的智能、運動發(fā)育滯后癥狀進行有效改善[5]。在臨床治療的基礎(chǔ)上給予早期康復(fù)護理干預(yù),從視覺、聽覺和觸覺等方面對患兒進行刺激訓(xùn)練,有助于幫助患兒受損大腦組織及潛在損傷進行修復(fù)。相關(guān)研究顯示,實施早期干預(yù)護理能夠?qū)Υ竽X皮質(zhì)活動進行有效刺激,從而促進組織生長加速、減少不良臨床癥狀遺留的可能性,改善患兒智能、運動發(fā)育情況[6]。此外,在對患兒進行運動訓(xùn)練時,應(yīng)令其平臥,訓(xùn)練者伸出自己的大拇指讓患兒握住,然后用食指將患兒手腕進行固定,幫助患兒進行雙手彎曲訓(xùn)練。若患兒具有前庭系統(tǒng)、小腦障礙,護理人員需將其手掌放置患兒胸前輕搖,間隔一段時間后轉(zhuǎn)換姿勢再次搖動。本研究結(jié)果顯示,觀察組患兒身高、體質(zhì)量、MDI以及PDI評分均明顯高于對照組,P<0.05。綜上所述,對缺氧缺血性腦病新生兒實施早期康復(fù)護理臨床效果顯著,能夠有效改善患兒臨床癥狀,促進患兒智能和運動功能發(fā)育,值得臨床推廣。
[1]王亞珠,賈少軍.早期綜合康復(fù)護理對新生兒缺氧缺血性腦病運動功能和智能發(fā)育的影響[J].內(nèi)科,2015,10(1):50-51,40
[2]余丹.早期綜合康復(fù)護理對新生兒缺氧缺血性腦病運動功能和智能發(fā)育的影響分析[J].河南醫(yī)學(xué)研究,2016,25(8):1534-1535
[3]黃琴,鄧全敏,朱元璐,等.早期干預(yù)對新生兒缺氧缺血性腦病患兒智能發(fā)育的影響[J].醫(yī)學(xué)信息,2016,29(2):32-33
[4]付瓊芳,王君.早期綜合護理干預(yù)對缺氧缺血性腦病患兒智力和運動功能的影響[J].河北醫(yī)學(xué),2016,22(8):1367-1370
[5]馬霞.早期護理干預(yù)對缺氧缺血性腦病新生兒智能及運動發(fā)育的影響[J].實用臨床醫(yī)藥雜志,2016,20(2):128-130
[6]李莉.早期護理干預(yù)對新生兒缺氧缺血性腦病患兒智力和運動功能及預(yù)后的影響[J].實用臨床醫(yī)藥雜志,2015,19(18):98-100,104