初探關(guān)于體育教學(xué)活動的有效開展

劉林

摘 要：體育能夠幫助學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，塑造健康體格，對身體發(fā)育、身體機(jī)能具有重要的促進(jìn)作用。通過對體育教學(xué)現(xiàn)狀的分析，歸納出問題，提出解決方案，不斷地提高體育課程的質(zhì)量，推進(jìn)體育教學(xué)改革的進(jìn)程具有重要意義。進(jìn)行體育教育對學(xué)生的身體素質(zhì)、體力等具有重要作用。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)活動；有效開展；策略

一、以人為本，重視學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)的體育教學(xué)長期以來，由于受應(yīng)試教育的影響，往往以教師為主，學(xué)生沒有自由表達(dá)的機(jī)會，總是教師教什么學(xué)生學(xué)什么練什么，教師只重視知識的灌輸和技能的傳授而忽視能力的培養(yǎng)，只重結(jié)果，輕過程，只重教而輕學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位，使得學(xué)生被動地去學(xué)，從而使得學(xué)生對體育活動產(chǎn)生冷淡，甚至厭倦的心理，長期以往，就養(yǎng)成了學(xué)生不愛思考、不主動提出問題，缺乏創(chuàng)新精神。而《課程標(biāo)準(zhǔn)》推陳出新，拾遺補(bǔ)缺，以發(fā)展的觀點(diǎn)提出了5個領(lǐng)域目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“以人為本，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。只有善于以學(xué)生為主體，激起學(xué)生求知欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出求知若渴的狀態(tài)，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，從而更適應(yīng)于現(xiàn)代社會教育。

二、雙向多邊，建立和諧的師生關(guān)系

體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，用自己良好的思想品德、豐富的知識、高超的運(yùn)動技藝，活潑、生動的形象教育和影響學(xué)生，在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、動機(jī)、積極性、身體狀況、興趣、思維能力、情緒等都直接影響教學(xué)效果。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從、上級與下級、教與學(xué)的關(guān)系，教師神情嚴(yán)肅，不容置疑，學(xué)生唯唯諾諾，言昕是從?？鞓敷w育強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)中師生之間、學(xué)生之間都存在著雙向信息交流.建立和諧的師生關(guān)系。

三、重視個性，促使學(xué)生個性的全面發(fā)展

體育教學(xué)的主要目標(biāo)是追求運(yùn)動技能的規(guī)范，提高和增強(qiáng)體力，這樣教育出來的兒童、少年都是成人化；成人化動作，成人化理論，成人化思想。這在競技體育中表現(xiàn)尤為明顯的是：國內(nèi)少年和國外少年競技能力相差無幾，或過之，一旦再發(fā)展，國內(nèi)少年成長速度就不如國外了?？鞓敷w育認(rèn)為促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展是快樂體育思想的根本精神所在?？鞓敷w育與學(xué)生的個性發(fā)展存在著辯證關(guān)系，一方面是學(xué)生的個性傾向性和個性發(fā)展水平在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇以及參與運(yùn)動項(xiàng)目的積極性和主動性上充分表現(xiàn)出來，另一方面快樂體育過程又能促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展，幫助學(xué)生更深地挖掘從事運(yùn)動項(xiàng)目的潛力和參與運(yùn)動的樂趣。這兩方面相輔相承，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)所有學(xué)生在智力、心理素質(zhì)、美育和能力諸方面都得到發(fā)展。在快樂體育的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感和能力，豐富精神生活，促使學(xué)生個性的全面發(fā)展。

四、身教重于言教，體育教師要做好榜樣

學(xué)生體育能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。教師業(yè)務(wù)能力的高低直接影響到技能教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，與之朝夕相處的教師發(fā)揮著巨大的師表作用。教師的一言一行、一舉一動，直至師德與師能往往成為學(xué)生模仿的對象。因此，體育教師要用高尚的情操、廣博的知識和健美的體魄、優(yōu)美的示范，給學(xué)生以積極的影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師必須要不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先必須要做到，要求學(xué)生具有良好的思想和行為，自己必須具有高尚的道德品質(zhì)。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。同時，教師還要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精通所任體育學(xué)科的專業(yè)知識，教師的業(yè)務(wù)越精，就越能把所任的體育學(xué)科教活，避免“照本宣科”的現(xiàn)象。只有這樣，才能有力地說服學(xué)生、感染學(xué)生、熏陶學(xué)生。教師這種潛移默化的影響，會直接教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，從而培養(yǎng)起濃厚的體育興趣，達(dá)到提高體育能力的目的。

五、明確高效課堂活動的評判標(biāo)準(zhǔn)，精心備課

我們認(rèn)為有效的課堂活動應(yīng)該是教師和學(xué)生真正互動，使教學(xué)計劃順利實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。只有滿足了以上的條件，才是有效的課堂活動。只有在這樣的課堂中，學(xué)生才能充分發(fā)揮主體性和積極性，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)活動的目的，讓學(xué)生獲得滿意的學(xué)習(xí)效果。

教師必須在備課上下功夫。體育課像其他課程一樣，也有自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，它也須傳業(yè)授道解惑（體育運(yùn)動和運(yùn)動保健知識、體育運(yùn)動技術(shù)動作、訓(xùn)練體能等），要完成教學(xué)任務(wù)就一定要備好課，否則無法達(dá)到目的。

第一，明確要求，熟悉教材內(nèi)容。體育教師首先要對教材內(nèi)容要有一個清醒的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際情況與學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教材設(shè)置的活動，以期更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

第二，教師要熟練掌握所教的技術(shù)動作，要熟知其動作要領(lǐng)，并考慮學(xué)生接受過程中可能出現(xiàn)的一些困難，進(jìn)而找到行之有效的糾正錯誤動作的方法，使學(xué)生能順利地掌握重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。

第三，結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)和場地器材的實(shí)際，確定最佳的組織、教學(xué)方法。首先，教學(xué)過程要環(huán)環(huán)相扣，老師應(yīng)該精心設(shè)計好流程，課堂活動富有新、奇、趣，不但要考慮“教什么”，而且更應(yīng)該考慮“怎么教”?？傊?，備好課是高效課堂的前提和保障。其次，體育教師在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時，應(yīng)注意充分地挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在樂趣，無論是講解、示范和組織教學(xué)，都要集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓學(xué)生在運(yùn)動中能充分表現(xiàn)出自己的運(yùn)動才能，快樂地參與其中，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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