小傻瓜大傻瓜和老傻瓜

李楊

我們，是一群傻瓜，很不幸，由于上天冥冥中的安排，我們走到了一起……

今天晚上10點(diǎn)回家，我好累。打開(kāi)屬于我們的微信群，9班的班媽媽莉莉說(shuō)：“我腦袋缺氧，筋疲力盡，我只能說(shuō)我還活著……”。這樣的話，其實(shí)只是她對(duì)自己工作狀態(tài)的小小調(diào)侃，我卻陷入了沉思。

我想，我們是傻瓜：我這類是小傻，比我大的是大傻，比我老的是老傻！

5班的伍老師天天雞鳴而起，不為舞劍，只為能在晨輝升起時(shí)聽(tīng)到孩子們那動(dòng)聽(tīng)的晨讀聲。

6班的章老師幾乎沒(méi)有周末的概念，孩子們?cè)?，他就在。端午?jié)到了，留守的孩子在，他和香噴噴的烤鴨就在；中秋節(jié)到了，留守的孩子在，他和甜蜜蜜的月餅就在。

7班的王大哥認(rèn)真而和藹，教室布置，學(xué)前教育，教學(xué)工作干得無(wú)怨無(wú)悔，每周末的晚自習(xí)即使不該他，他也來(lái)陪著學(xué)生，答疑解惑，遵循著師者的職守。

還有8班、9班、10班……在我的身邊，每一個(gè)班媽、班爸都是一個(gè)榜樣、一種力量！

我！也是一個(gè)班媽媽。正是愛(ài)美的年紀(jì)，我卻已經(jīng)記不得多久沒(méi)穿高跟鞋和花裙子了。因?yàn)槲业帽寂苤ぷ?！穿著高跟鞋怎么能不停地去看我最?ài)的早自習(xí)，午自習(xí)，晚自習(xí)；怎么能去享受孩子們激情誦讀的課前三分鐘；怎么能和孩子們一起晨跑、一起鍛煉？

所以，我佩服這個(gè)團(tuán)隊(duì)！我為能成為他們中的一員而驕傲！

我們是傻瓜：是小傻瓜、大傻瓜和老傻瓜。但是所有把孩子交給我們的父親、母親一定會(huì)感謝我們，每個(gè)孩子都是父母的天使，他們長(zhǎng)著隱形的翅膀，等著我們教會(huì)他們飛翔。有一天，等風(fēng)來(lái)，他們便會(huì)展翅翱翔。你們?nèi)粲刑焓?，不希望遇到我們這樣的傻瓜嗎？

我們傻。傻在不會(huì)用金錢來(lái)衡量自己的付出和回報(bào)是否成正比；傻在我們把孩子們的成長(zhǎng)當(dāng)成自己的成長(zhǎng)；傻在別人都在微信、QQ里秀旅游、秀美食時(shí)，我們卻在教室里和孩子們探討人生的意義，知識(shí)的價(jià)值。

我們也是睿智的。我們的睿智在于知道教育是孩子成長(zhǎng)的重要階梯，在對(duì)的時(shí)間我們和他們一起做了對(duì)的事情；我們的睿智在于我們?cè)诔扇四贻p的生命之余，也成全了自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了自身生命的升華；我們的睿智在于我們明白這樣的積極態(tài)度會(huì)惠及自己的兒女，蔭及更多的家庭。

在某種程度上，我們是傻瓜——小傻瓜、大傻瓜和老傻瓜。

可親愛(ài)的朋友，您說(shuō)，我們真的傻嗎？

寫(xiě)作指要：

照應(yīng)文章題目，然后用幾個(gè)并列段來(lái)映證題目中的“傻”。分析“傻”在何處，揭示“傻”背后的“睿智”，深入分析，升華主旨。在反問(wèn)中結(jié)束全文，引起人們的思索。