如何提高各社團(tuán)訓(xùn)練的積極性

茍小平

【摘要】隨著學(xué)生對發(fā)展自身綜合能力的迫切需求，無論是學(xué)生社團(tuán)類型，還是學(xué)生社團(tuán)的成員數(shù)量都有較快增長，學(xué)生社團(tuán)組織對于發(fā)展學(xué)生的綜合能力具有非常重要的作用，在看到學(xué)生社團(tuán)欣欣向榮發(fā)展的同時，還應(yīng)看到學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中存在的問題，特別是各社團(tuán)訓(xùn)練的積極性不高，做為學(xué)校社團(tuán)訓(xùn)練的管理者一定要調(diào)動社團(tuán)訓(xùn)練的教師（教練）的積極性和創(chuàng)造性，使其全身新地投入工作。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 社團(tuán) 訓(xùn)練

做為學(xué)校社團(tuán)的管理者，一定要充分了解社團(tuán)訓(xùn)練教練的工作特點(diǎn)，以此作為工作的切入點(diǎn)，采取切實可行的方法，有效調(diào)動社團(tuán)教練的工作積極性。

1營造自主創(chuàng)新和團(tuán)隊協(xié)作的文化氛圍

尊重人才、鼓勵創(chuàng)新，營造自主管理、勇于創(chuàng)新和團(tuán)隊協(xié)作的文化氛圍，是學(xué)校社團(tuán)管理者的重要任務(wù)之一。

管理者不能僅僅把負(fù)責(zé)學(xué)校社團(tuán)訓(xùn)練的教師（教練）視為以滿足生存需求和物質(zhì)利益為追求目標(biāo)的單純的經(jīng)濟(jì)人，而要注重學(xué)校社團(tuán)教練對受尊重、實現(xiàn)自我價值等高層次精神需求的追求。通常，學(xué)校社團(tuán)教練受尊重的愿望比較強(qiáng)烈，因此，在對教練的管理中，要建立自主管理、鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的機(jī)制，對社團(tuán)教練的創(chuàng)造性工作及時給予充分的肯定。同時，允許工作中的失敗，針對工作中出現(xiàn)的失誤，只要不是由于責(zé)任心不強(qiáng)、工作不精心出現(xiàn)的問題，都不應(yīng)責(zé)怪或處罰，以保護(hù)他們創(chuàng)造的積極性。同時，要大力倡導(dǎo)團(tuán)隊協(xié)作精神，培育和保持一種自主管理與團(tuán)隊協(xié)作并存的團(tuán)隊文化，激發(fā)教練的活力。要建立這種自主創(chuàng)新和團(tuán)隊協(xié)作的團(tuán)隊文化，建立社團(tuán)教練與組織進(jìn)行溝通的渠道，加強(qiáng)橫向信息的傳遞，采取雙向的決策機(jī)制來提高學(xué)校社團(tuán)教練參與管理的程度。

2在充分授權(quán)、委以重任中提高社團(tuán)教練的能力

充分授權(quán)、委以重任是調(diào)動教練自主創(chuàng)新的有效方法。一方面，根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行充分的授權(quán)，讓社團(tuán)教練根據(jù)培訓(xùn)工作的實際情況自主制定最優(yōu)的培訓(xùn)方案，管理者要做的是給予必要的指導(dǎo)和大力的支持，切忌采用行政命令的方式把社團(tuán)教練當(dāng)成執(zhí)行命令的機(jī)器。同時，要為社團(tuán)教練獨(dú)立承擔(dān)的創(chuàng)造性工作提供必要的支持，保證其創(chuàng)新活動的順利進(jìn)行。另一方面，委以重任也是激勵社團(tuán)教練的重要途徑。管理者不妨嘗試小馬拉大車的用人理論，堅持尊重人就得委以重任的用人原則，有八分之才，交給十分的重?fù)?dān)，使社團(tuán)教練充分施展自己的才華并迅速成長。

3充分發(fā)揚(yáng)民主的工作作風(fēng)

社團(tuán)教練具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，他們對很多事物有深刻的認(rèn)識.對社團(tuán)的未來發(fā)展常常具有獨(dú)到的見解。管理者應(yīng)該放下架子，把自己擺到與社團(tuán)教練相同的位置上，誠懇地聽取社團(tuán)教練的意見和建議，虛心地接受社團(tuán)教練的批評，與社團(tuán)教練一起就社團(tuán)未來的發(fā)展以及如何改進(jìn)管理工作進(jìn)行討論。就學(xué)校社團(tuán)的文化建設(shè)、訓(xùn)練質(zhì)量提高、訓(xùn)練場地建設(shè)、實現(xiàn)教學(xué)與社會活動相結(jié)合等問題，在管理者與社團(tuán)教練共同討論的過程中，社團(tuán)教練才能提出了切實可行、行之有效的好辦法。讓社團(tuán)教練參與決策過程，也是對社團(tuán)教練的尊重和極大信任。一旦社團(tuán)教練對學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展有了更強(qiáng)烈的參與感，他們的責(zé)任感和使命感就會大大增強(qiáng)。社團(tuán)教練與學(xué)校的管理者成為志同道合的合作者，非常有利于學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展。

4注意工作的方式和方法

社團(tuán)教練本身所具有的特點(diǎn)，使他們崇尚獨(dú)立自主，希望根據(jù)自己的意愿做事，不喜歡被別人命令。但當(dāng)社團(tuán)教練由于責(zé)任感不強(qiáng)、工作方法不正確而出現(xiàn)失誤時，作為管理者要敢于批評指正。當(dāng)然，這種批評要有理有據(jù)，要講究藝術(shù)性，講究場合，點(diǎn)到為止。同時，還應(yīng)注意表達(dá)出三方面意思：該社團(tuán)教練工作一向做得不錯，但憑其能力能夠做得更好；學(xué)校對該教練的要求比對其他老師的要求更高；社團(tuán)教練也可以同樣地對管理者出現(xiàn)的失誤給予批評。不必?fù)?dān)心教練害怕批評，事實上，只要這種批評是正確、善意的，他們對待批評的態(tài)度可能更加理智和客觀。

5切實關(guān)心社團(tuán)教練的工作和生活

社團(tuán)教練的工作非常辛苦，工作要求高、難度大、困難多、任務(wù)重。社團(tuán)教練要開發(fā)好一個培訓(xùn)項目、上好一堂課、管好一個社團(tuán)，需要付出許多艱苦地勞動，經(jīng)常加班加點(diǎn)，甚至沒有時間照顧家庭。作為管理者除要求社團(tuán)教練要具有奉獻(xiàn)精神外，必須切實關(guān)心社團(tuán)教練的工作、生活和身體健康狀況，比如，給社團(tuán)教練創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；全力解決社團(tuán)教練遇到的工作或生活上的困難；社團(tuán)教練個人及家庭遇有重大事情，及時給予關(guān)懷；定期組織社團(tuán)教練外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；引導(dǎo)其加強(qiáng)鍛煉；營造快樂的工作氛圍，促進(jìn)社團(tuán)教練的身心健康等，讓社團(tuán)教練真正感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。

6注重溝通并勇于承擔(dān)責(zé)任

為做好學(xué)校社團(tuán)工作，社團(tuán)教練需要對所有涉及工作的事情搞得清清楚楚，特別是對專業(yè)知識及其管理政策，都要刨根問底。因此，管理者在制定各種政策時，一定要加強(qiáng)與社團(tuán)教練的溝通，做到公正、公平、公開。此外，管理者應(yīng)該積極維護(hù)社團(tuán)教練的利益，針對社團(tuán)教練工作中出現(xiàn)的差錯，管理者要勇于承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對社團(tuán)教練要多表揚(yáng)、少批評，及時給予充分的肯定和激勵，保護(hù)社團(tuán)教練的積極性。

7實行不定時工作制，增強(qiáng)工作的靈活性

社團(tuán)訓(xùn)練工作必須服從學(xué)校學(xué)習(xí)安排的要求。社團(tuán)訓(xùn)練的時間許多都在安排在業(yè)余時間進(jìn)行，時間分布也不均勻，有時，大量社團(tuán)訓(xùn)練都集中在同一段時間內(nèi)，社團(tuán)教練白天、晚上、節(jié)假日都要上課或進(jìn)行管理；為了比賽或表演，有時，社團(tuán)教練需要集中一段時間進(jìn)行訓(xùn)練，他們比較喜歡獨(dú)立工作和更具張力的時間安排。因此，對社團(tuán)教練實行不定時工作制，除必須到校的要求和工作外，有些工作可以由社團(tuán)教練自行安排時間和地點(diǎn)完成。這種靈活的工作方式使社團(tuán)教練能有效地安排工作與閑暇，從而達(dá)到時間的合理利用，符合社團(tuán)教練的實際工作需要，使管理工作更加人性化。

參考文獻(xiàn)：

[1]閔江紅，馬心雨，黎國陽，學(xué)校社團(tuán)工作模式研究與實踐——以新疆林業(yè)學(xué)校13555模式為例.南昌教育學(xué)院學(xué)報，2017（1）.

[2]王在芳.學(xué)校體育社團(tuán)組織的行動研究一一對學(xué)?；@球社的剖析與思考，體育教學(xué)，2010（4）.

[3]王顯芳，淺談學(xué)生社團(tuán)活動對德育的促進(jìn)作用廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2003（3）.