數(shù)字化背景下的學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系研究

徐妍華

摘 要：從數(shù)字化的發(fā)展環(huán)境出發(fā)，積極構(gòu)建學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系，充分借助了數(shù)字化校園的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)體育教學(xué)理念、管理模式和資源配置更為先進(jìn)和科學(xué)，全面提升體育教學(xué)活動(dòng)的整體開展效果，切實(shí)有效增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)，前面促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)管理朝著現(xiàn)代化、信息化、綜合化的方向發(fā)展。學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。本文主要是從數(shù)字化背景下學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的優(yōu)勢(shì)入手，針對(duì)學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行全面細(xì)致的分析和研究，并重點(diǎn)介紹了學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的實(shí)際構(gòu)想和應(yīng)用情況，為全面開展相應(yīng)的體育教學(xué)活動(dòng)提供良好的前提條件。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化背景 學(xué)校 體育 網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系 構(gòu)建方式

中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）11（b）-0156-03

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的持續(xù)更新和進(jìn)步，為當(dāng)前教育活動(dòng)和校園建設(shè)提供了良好的前提條件。積極構(gòu)建數(shù)字化校園，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和作用，全面整合和集成學(xué)校內(nèi)部的各方面信息，建設(shè)數(shù)字化空間，使得學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)和科研活動(dòng)能夠全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字過程，最大限度的提升整體管理水平。

1 數(shù)字化背景下學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的優(yōu)勢(shì)

處在數(shù)字化背景下，積極開展數(shù)字化校園建設(shè)工作，構(gòu)建體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系，能夠充分有效的指導(dǎo)各項(xiàng)體育教學(xué)工作，推進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體來說，學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，具備學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)的控制功能。在數(shù)字化技術(shù)前提的重要支撐下，學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理工作，能和“校園網(wǎng)絡(luò)中心”保持良好的聯(lián)結(jié)性，促進(jìn)辦公自動(dòng)化的真正實(shí)現(xiàn)，能夠針對(duì)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)方面的相關(guān)任務(wù)和教學(xué)指示等內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確接收，并予以有效執(zhí)行，及時(shí)了解到學(xué)校體育教學(xué)工作的實(shí)際開展情況，同時(shí)還便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的查閱，便于師生的充分了解。學(xué)生和教師哦通過網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系，能夠有效查詢到一些自身想要了解和學(xué)習(xí)的體育知識(shí)和技能，同時(shí)還能根據(jù)這個(gè)管理體系，有效交流和分析體育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的各方面情況，為具體開展各項(xiàng)教學(xué)工作，提供良好的信息支持。

第二，具備學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)信息的交流、宣傳和傳輸功能。學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，能針對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)網(wǎng)頁進(jìn)行專門設(shè)立和制作，相應(yīng)地還能夠充分結(jié)合國際互聯(lián)網(wǎng)，針對(duì)各項(xiàng)體育信息進(jìn)行發(fā)布，更好地了解到相應(yīng)的體育科技動(dòng)態(tài)，交流相關(guān)體育教學(xué)成果，也就是說，在體育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用下，能夠和外界信息進(jìn)行良好的交流。

2 學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的運(yùn)行現(xiàn)狀

數(shù)字化校園建設(shè)工作已經(jīng)取得了良好的效果，在校園網(wǎng)絡(luò)管理方面的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用情況較多，但是對(duì)于體育相關(guān)方面的管理體系研究理論該較為缺乏。國內(nèi)在學(xué)校管理信息技術(shù)方面的要求較晚，從20世紀(jì)80年代中期才開展相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，相應(yīng)的相關(guān)管理信息方面的研究也開始不斷發(fā)展?，F(xiàn)階段，學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理建設(shè)工作，在不斷發(fā)展和進(jìn)步過程中，但不容忽視的是仍然存在著一些需要重點(diǎn)探索、研究、實(shí)踐的內(nèi)容。學(xué)校管理者，需要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，不斷轉(zhuǎn)變自身的教育思想觀念，優(yōu)化管理模式，針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理、建設(shè)方面的相關(guān)工作進(jìn)行不斷的更新。

現(xiàn)階段學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系在實(shí)際開展建設(shè)工作的過程中，健康評(píng)價(jià)系統(tǒng)和健身指導(dǎo)系統(tǒng)已經(jīng)取得了良好的研究成果，但是在某個(gè)方面的單純性評(píng)價(jià)較為突出，比如說球類競(jìng)賽管理系統(tǒng)、田徑運(yùn)動(dòng)管理系統(tǒng)以及學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等方面的內(nèi)容，針對(duì)這些研究?jī)?nèi)容進(jìn)行全面有效的綜合分析，是當(dāng)前的主要研究?jī)?nèi)容[1]。

當(dāng)前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相對(duì)來說較為成熟的是以Web為基礎(chǔ)的管理工作，其在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中具有一定的應(yīng)用效果，但是在體育方面的研究和應(yīng)用還不夠充分，在面對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理工作時(shí)，需要采用不同形式的設(shè)計(jì)要求和實(shí)施方案。學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系，需要充分借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和作用，針對(duì)管理模式進(jìn)行全面有效改進(jìn)，切實(shí)有效地提升學(xué)校共同體育教學(xué)工作和競(jìng)賽活動(dòng)的現(xiàn)代化水平，促進(jìn)教學(xué)工作效率的良好提升，全面有效地開展各項(xiàng)體育教學(xué)管理工作，包括群體競(jìng)賽、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試、體育教師配置、體育場(chǎng)館設(shè)備、體育教學(xué)課程內(nèi)容、體育經(jīng)費(fèi)以及體育相關(guān)圖書資料等方面，這其中就需要積極發(fā)揮人機(jī)交互系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確反映學(xué)校體育教學(xué)管理各項(xiàng)工作狀態(tài)的良好目的，切實(shí)有效地提升學(xué)校體育教學(xué)管理的總體服務(wù)水平[2]。

3 學(xué)校體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的基本設(shè)想

3.1 構(gòu)建思路

在開展體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系構(gòu)建工作的過程中，首先，學(xué)校需要針對(duì)體育管理系統(tǒng)相關(guān)的資料進(jìn)行全面細(xì)致的收集，切實(shí)有效地充實(shí)數(shù)據(jù)庫。在針對(duì)體育管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想進(jìn)行準(zhǔn)確設(shè)立，相應(yīng)的需要初步劃分具體的管理系統(tǒng)主要模塊，設(shè)置出一些若干條內(nèi)容，為后續(xù)開展正式的實(shí)施工作，提供良好前提條件。其次，需要從學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際需求，針對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行不斷的完善和更新，在計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極搭建起相應(yīng)的系統(tǒng)性框架，并從模擬系統(tǒng)的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系進(jìn)行不斷完善和優(yōu)化。最后，需要全方位的整合系統(tǒng)資源，在學(xué)校體育教學(xué)過程中，大范圍的推廣相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。并且還需要充分引進(jìn)多種先進(jìn)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系中的良好應(yīng)用，通過現(xiàn)代web技術(shù)，能在跨平臺(tái)的情況下發(fā)布相應(yīng)消息和瀏覽相關(guān)信息，同時(shí)實(shí)現(xiàn)良好的動(dòng)態(tài)交互管理，尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，能夠有效發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解到自身學(xué)習(xí)的進(jìn)度，為全面提升整體的學(xué)習(xí)水平提供良好的前提條件[3]。

3.2 網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系功能

學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系基本形成之后，能表現(xiàn)出較多方面的功能優(yōu)勢(shì)，主要是集中在以下幾個(gè)方面：首先，相關(guān)管理人員、教師和學(xué)生都能憑借自身的身份信息登錄到系統(tǒng)中，并進(jìn)入的不同的操作界面之中，根據(jù)自身被分配的權(quán)限積極開展相應(yīng)的操作和管理工作。其次，管理人員能夠針對(duì)多項(xiàng)教學(xué)信息進(jìn)行有效的修改和調(diào)整、刪除以及查詢等操作，主要是涉及到了學(xué)生成績(jī)管理信息、體育教師管理信息、教學(xué)管理信息、體育科研管理信息、體育場(chǎng)館管理等方面內(nèi)容[4]。再次，學(xué)生能夠從自身的需求出發(fā)，查看相應(yīng)的體育教學(xué)課程設(shè)置情況，并選擇自身喜歡的課程，查詢體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，并根據(jù)相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果選擇到合適的鍛煉計(jì)劃。同時(shí)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)綜合管理平臺(tái)，能夠針對(duì)自身學(xué)習(xí)和鍛煉過程中涉及到的問題進(jìn)行討論。最后，教師在教學(xué)平臺(tái)這一重要媒介下，能夠針對(duì)學(xué)生的課程選擇情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度情況以及體質(zhì)健康水平情況等方面信息進(jìn)行全面查看，相應(yīng)的選擇合適的教學(xué)方式和手段，充分有效地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略[5]。

4 學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系的良好應(yīng)用情況分析

將網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系積極應(yīng)用在學(xué)校體育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，將能夠有效推進(jìn)各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展，切實(shí)有效地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。充分有效的應(yīng)用學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系，主要是表現(xiàn)在了以下幾個(gè)方面。

4.1 學(xué)校體育教育管理應(yīng)用

體育課是公共課程的重要內(nèi)容之一，每年開展相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的過程中，都需要面臨到學(xué)生選課、教師排課以及學(xué)生成績(jī)管理等多方面的內(nèi)容和問題。以往采用的體育成績(jī)管理模式，還停留在了紙質(zhì)化的階段，不能夠針對(duì)學(xué)生們的成績(jī)數(shù)據(jù)，進(jìn)行全面有效的分析和研究，同時(shí)無法在較短時(shí)間內(nèi)予以有效查詢，現(xiàn)階段，充分發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)，能夠有效改變這種傳統(tǒng)管理模式的落后問題，最大限度地發(fā)揮教學(xué)管理工作的優(yōu)勢(shì)，提升管理工作效率[6]。首先，通過網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系，學(xué)生在入校之后，能夠根據(jù)自身的基本信息，主要是學(xué)號(hào)形式，登錄到相應(yīng)的教學(xué)管理平臺(tái)學(xué)生用戶界面之中，針對(duì)自身的各項(xiàng)信息進(jìn)行登記和完善，從中選擇到自身喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，教師能夠根據(jù)學(xué)生的選課情況，開展相應(yīng)的排課工作，并積極投入到課程教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)學(xué)生能夠在課程結(jié)束之后，針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，制定出一些切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)方案，調(diào)整相應(yīng)的體育考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，為全面細(xì)致的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，為全面提升教師自身的教學(xué)水平，提供良好的前提條件[7]。再次，在網(wǎng)絡(luò)綜合管理平臺(tái)的作用下，將能針對(duì)不合格的學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)性篩選，并決定是否需要重新組建補(bǔ)考班級(jí)，在批量導(dǎo)入模式下，有效減少了成績(jī)錄入失誤的情況，開展充分的學(xué)生體育成績(jī)分析工作，自動(dòng)設(shè)計(jì)一些營養(yǎng)調(diào)整建議和運(yùn)動(dòng)方案，并根據(jù)學(xué)生的已經(jīng)學(xué)習(xí)情況，提供第二套選課建議，全面推進(jìn)后續(xù)教學(xué)工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生良好健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣[8]。學(xué)校體育教育管理系統(tǒng)服務(wù)器信息情況如下所示。

4.2 競(jìng)賽管理系統(tǒng)方面的應(yīng)用

學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系在不斷的建設(shè)和優(yōu)化過程中，針對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理工作進(jìn)行不斷有效的改進(jìn)和完善。當(dāng)前學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理工作，有效突破了傳統(tǒng)人工申報(bào)和競(jìng)賽編排等方面的工作，針對(duì)一些群體性的競(jìng)賽活動(dòng)，針對(duì)框架情況進(jìn)行良好設(shè)立。網(wǎng)絡(luò)綜合管理體系中競(jìng)賽管理系統(tǒng)方面的良好應(yīng)用，首先，需要設(shè)立相應(yīng)的報(bào)名流程，以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，相關(guān)參與人員需要在運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)名，并自動(dòng)生成相應(yīng)的競(jìng)賽秩序冊(cè)，公布相關(guān)群體競(jìng)賽的信息，參與人員將能在較短時(shí)間內(nèi)充分細(xì)致的了解到相關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)競(jìng)賽管理效率的不斷提升，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情[9]。其次，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和作用，針對(duì)具體競(jìng)賽活動(dòng)的后期建設(shè)工作進(jìn)行全面有效的分析和研究，使其能夠?qū)崿F(xiàn)群體競(jìng)賽活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)化，并有效解決一些學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)管理、體育競(jìng)賽數(shù)據(jù)共享以及利用外部數(shù)據(jù)等方面的問題，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展，全面推進(jìn)學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)的順利開展，切實(shí)有效的提升活動(dòng)的整體開展效果。再者，學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)的參加者和管理者，能夠借助于遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)，充分開展相應(yīng)的溝通活動(dòng)，針對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面有效的交流，并將這些數(shù)據(jù)傳輸?shù)浇K端服務(wù)器之中，促進(jìn)群體活動(dòng)更為高效、迅速的開展。同時(shí)，針對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)中涉及到的全方位環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把控，比如說網(wǎng)上報(bào)名、成績(jī)計(jì)算、名次總結(jié)等方面[10]。

5 結(jié)語

處在數(shù)字化的發(fā)展背景下，學(xué)校積極開展各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)，可以充分利用教務(wù)掛歷系統(tǒng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和作用，建立起體育網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)體系，組織各項(xiàng)體育教學(xué)工作的順利開展。在便捷性的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)中，學(xué)生和教師之間能進(jìn)行良好的交流和溝通，使得體育教學(xué)活動(dòng)處于一個(gè)動(dòng)態(tài)化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)之中，針對(duì)不同的學(xué)生、課堂教學(xué)情況，教師能夠及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)策略，更好地推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展，全面更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，切實(shí)有效地提升學(xué)校體育教學(xué)整體水平，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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