高中體育教學(xué)中學(xué)校體育意外傷害的影響因素與規(guī)避策略

宮照石

摘 要：學(xué)校體育意外傷害事故在高中體育教學(xué)中不可避免，但是體育教師必須認(rèn)識(shí)到影響學(xué)校體育意外傷害事故產(chǎn)生的影響因素。本文認(rèn)為，高中體育教學(xué)中學(xué)校體育意外傷害事故產(chǎn)生的因素主要包括運(yùn)動(dòng)保障條件的因素、體育活動(dòng)控制的因素和體育教學(xué)的結(jié)果反饋三個(gè)層面，并且提出了國(guó)家健全學(xué)校體育意外傷害事故的政策法規(guī)、社會(huì)組織參與學(xué)校體育意外傷害事故的解決和學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)減少學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：高中 體育教學(xué) 學(xué)校體育意外傷害事故

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）06（c）-0168-02

2017年10月，黨的十九大在北京勝利召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記提出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。近年來(lái)，學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降、學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平下降和學(xué)校體育活動(dòng)質(zhì)量下降等問(wèn)題逐漸成為制約學(xué)校體育開(kāi)展的重要因素，學(xué)校體育作為我國(guó)體育事業(yè)改革的一個(gè)重要組成部分，提高體育教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前必須解決的重要問(wèn)題。但是，體育教學(xué)自身的危險(xiǎn)性決定了學(xué)校體育意外傷害產(chǎn)生的必然性，本研究試圖探究高中體育教學(xué)中學(xué)校體育意外傷害的影響因素，提出學(xué)校體育意外傷害的規(guī)避策略。

1 學(xué)校體育意外傷害的定義

學(xué)校體育意外傷害是意外傷害的一種，學(xué)校體育傷害事故是在學(xué)校組織實(shí)施的校內(nèi)外體育活動(dòng)或?qū)W生在校自發(fā)進(jìn)行的體育活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的體育場(chǎng)館或者其他體育設(shè)施內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)發(fā)生的，因過(guò)錯(cuò)造成在校學(xué)生人身傷害或者死亡，以及對(duì)他人造成人身傷害或者死亡的事故。通過(guò)學(xué)校體育意外傷害事故的定義可以看出，學(xué)校體育意外傷害發(fā)生的場(chǎng)域主要是在學(xué)校，學(xué)校體育意外傷害事故產(chǎn)生的原因是產(chǎn)生過(guò)錯(cuò)產(chǎn)生對(duì)他人產(chǎn)生人身傷害的行為，學(xué)校體育意外傷害的對(duì)象是在校學(xué)生。學(xué)校體育意外傷害事故具有不可避免性，在現(xiàn)實(shí)體育教學(xué)中必須注重體育意外傷害的避免，中學(xué)生目前面臨升學(xué)壓力，體育活動(dòng)頻率較低，在現(xiàn)實(shí)體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生不能對(duì)學(xué)校體育傷害事故有正確的認(rèn)識(shí)，體育教師必須認(rèn)清學(xué)校體育意外傷害事故的影響因素，做一名合格的體育教師。

2 學(xué)校體育意外傷害事故的影響因素

2.1 運(yùn)動(dòng)保障條件的因素

學(xué)生在從事學(xué)校體育活動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)條件主要包括場(chǎng)地器材，運(yùn)動(dòng)環(huán)境，經(jīng)費(fèi)配套和制度約束四個(gè)層面。場(chǎng)地器材是學(xué)校體育活動(dòng)的必要條件，主要包括體育場(chǎng)地設(shè)施的設(shè)計(jì)、體育器材的使用、體育器材的維護(hù)、體育器材的材質(zhì)，這些因素圍繞著學(xué)校體育場(chǎng)地器材的質(zhì)量，體育教師應(yīng)該注意體育器材的質(zhì)量檢測(cè)，將體育器材和設(shè)施最為體育教學(xué)的首要條件，學(xué)校也應(yīng)該創(chuàng)造條件為體育教學(xué)提供良好的教學(xué)器材，服務(wù)于學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)動(dòng)環(huán)境是體育教學(xué)必須考慮的重要因素，由于體育教學(xué)在室外進(jìn)行，受到天氣和運(yùn)動(dòng)空間的影響，運(yùn)動(dòng)環(huán)境必須以學(xué)生為中心，在體育教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中要注意天氣的變化，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在不同天氣采取的不同活動(dòng)，做到有的放矢，保護(hù)學(xué)生的安全。在學(xué)校體育工作中，必須注意經(jīng)費(fèi)的配套和制度的制定，尤其是學(xué)校體育活動(dòng)的安全預(yù)警制度、學(xué)生保險(xiǎn)和體質(zhì)測(cè)試健康檔案的保存等方面。

2.2 體育活動(dòng)控制的因素

體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中必須控制質(zhì)量，學(xué)校體育意外傷害事故的控制重要從人和物的控制兩方面著手。對(duì)于人得控制，重點(diǎn)從體育教師和學(xué)生兩方面著手，體育教師應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生行為的控制。對(duì)體育教師的安全培訓(xùn)是體育活動(dòng)控制的前提，讓老師知道學(xué)生體育活動(dòng)規(guī)律，及時(shí)正確的處理體育活動(dòng)中存在的不安全因素。學(xué)校體育意外傷害事故的發(fā)生，預(yù)警程序的負(fù)責(zé)人必須落實(shí)到位，做到學(xué)校體育意外傷害事故發(fā)生必須得到及時(shí)的處理，不讓傷害進(jìn)一步惡化，學(xué)生受到更大的傷害，切實(shí)保障學(xué)生的權(quán)益。對(duì)于物的管理，要保障器材及器材配件的管理，運(yùn)動(dòng)環(huán)境的安全必須作為學(xué)校體育發(fā)展的重要問(wèn)題，把不利于學(xué)校體育活動(dòng)正常開(kāi)展的物品及時(shí)處理，消除于隱患之中。

2.3 體育教學(xué)的結(jié)果反饋

學(xué)校體育傷害事故是影響體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，體育教學(xué)的結(jié)果反饋影響著學(xué)生的綜合發(fā)展。體育教學(xué)的結(jié)果反饋以學(xué)生、家庭和教師三個(gè)因素為主，學(xué)校體育意外傷害事故的規(guī)避促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和安全意識(shí)逐漸提高，學(xué)生體質(zhì)也必然會(huì)得到提升。體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中必定需要較強(qiáng)的責(zé)任心約束自己，提高安全教學(xué)意識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合水平的提升，提高學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。家庭更要注意學(xué)生身體狀態(tài)，教育學(xué)生能夠有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生飲食習(xí)慣，以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)校體育活動(dòng)。

3 學(xué)校體育意外傷害事故的規(guī)避策略

3.1 國(guó)家層面：健全學(xué)校體育意外傷害事故的政策法規(guī)

近年來(lái)，學(xué)校體育意外傷害事故頻發(fā)，導(dǎo)致部分體育教師上課積極性不高，國(guó)家也沒(méi)有相應(yīng)的法規(guī)切實(shí)保障體育教師的權(quán)益。與此同時(shí)，由于學(xué)校體育活動(dòng)環(huán)境差異，國(guó)家也并沒(méi)有制定學(xué)校體育環(huán)境的具體標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在執(zhí)行上遇到困難，出現(xiàn)政策法規(guī)的模糊地帶。因此，國(guó)家教育主管部門(mén)首先應(yīng)該制定學(xué)校體育意外傷害事故責(zé)任制度，嚴(yán)格按照《民法》、《刑法》和《行政法》的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校體育意外傷害事故責(zé)任進(jìn)行嚴(yán)格界定，對(duì)于非體育教師因素造成的學(xué)校體育意外傷害事故處理辦法細(xì)化，讓體育教師可以大膽的創(chuàng)新課堂模式，釋放體育課堂教學(xué)的活力。此外，國(guó)家需要制定學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的具體標(biāo)準(zhǔn)，包括器材、場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)施的合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在職執(zhí)行中有法可依，提高學(xué)校體育設(shè)施的質(zhì)量。

3.2 社會(huì)層面：社會(huì)組織參與學(xué)校體育意外傷害事故的解決

學(xué)校體育意外傷害事故的發(fā)生不可避免，學(xué)校體育意外傷害事故發(fā)生后，核心問(wèn)題是傷害事故的解決。學(xué)校體育傷害事故產(chǎn)生的原因復(fù)雜，解決糾紛也是困難，根本問(wèn)題在于學(xué)生的利益如何保障，尤其是涉及受傷害學(xué)生的醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題。為此，學(xué)校體育活動(dòng)和體育賽事開(kāi)展過(guò)程中引入保險(xiǎn)機(jī)制，保險(xiǎn)組織和一些非盈利組織可以為學(xué)校體育意外傷害事故設(shè)立保險(xiǎn)基金，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)體育保險(xiǎn)，學(xué)校體育意外傷害事故產(chǎn)生后可以立刻有相關(guān)資金作為保障，避免因資金等問(wèn)題耽誤傷害的處理。非盈利組織也可以為政府組織提供資金，積極宣傳學(xué)校體育意外傷害事故的不可避免性，讓社會(huì)正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育意外傷害事故，更有利于解決社會(huì)輿論對(duì)學(xué)校體育傷害事故偏見(jiàn)的傳統(tǒng)思維。

3.3 學(xué)校層面：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)減少學(xué)校體育意外傷害事故的發(fā)生

學(xué)校作為學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展機(jī)構(gòu)，是體育教師和學(xué)生的管理者，學(xué)校必須認(rèn)真體育教師和學(xué)生的安全意識(shí)。認(rèn)真對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)體育教師的主人公意識(shí)，將安全意識(shí)貫穿到所有體育活動(dòng)中，提高體育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生方面，學(xué)校更應(yīng)該將體育安全意識(shí)貫穿到文化課教育中，利用文化活動(dòng)和安全教育活動(dòng)提醒學(xué)生安全參與體育活動(dòng)的重要性，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的體育意外傷害處理辦法，懂得自我保護(hù)，遵守課堂紀(jì)律。此外，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)體育場(chǎng)地器材管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，定期對(duì)體育場(chǎng)地器材進(jìn)行安全檢查。

參考文獻(xiàn)

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