診斷式教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法可以很好促進(jìn)英語寫作教學(xué)應(yīng)用，提高英語教學(xué)寫作能力，通過一系列的診斷室教學(xué)方式，可以很好促進(jìn)提高學(xué)生英語書寫和表達(dá)能力提高，通過地道性和準(zhǔn)確性的積極教學(xué)方式能夠很好促進(jìn)英語教學(xué)水平。通過診斷式的英語教學(xué)方法能夠很好提高學(xué)生英語寫作教學(xué)水平，破解學(xué)生英語書寫表達(dá)能力和思維紊亂問題解決，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識，提高英語表達(dá)能力，推動學(xué)生英語教學(xué)結(jié)構(gòu)問題處理。

【關(guān)鍵詞】診斷式；教學(xué)；初中；英語寫作；教學(xué)；應(yīng)用

【作者簡介】陳慧清，江西省吉安市青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

英語課程標(biāo)準(zhǔn)中主要強(qiáng)調(diào)的就是要不斷提高英語教學(xué)水平，更好促進(jìn)英語表達(dá)綜合運(yùn)用能力提高，穩(wěn)定學(xué)生寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生更好表達(dá)思維清晰、內(nèi)容規(guī)范性和初中英語機(jī)械合理化水平推動，提高學(xué)生英語寫作水平。在實(shí)際英語教學(xué)過程中，要保證英語教學(xué)實(shí)踐判斷能力，促進(jìn)英語教學(xué)中學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識，保證教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生找出英語表達(dá)中存在問題處理，及時(shí)做好預(yù)先判斷，診斷英語教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)寫作水平，充分運(yùn)用英語診斷式教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)英語知識，調(diào)整好學(xué)生英語寫作水平，提高英語語言表達(dá)綜合運(yùn)用能力。

一、診斷式教學(xué)中要不斷仔細(xì)觀察表達(dá)要求，提高初中英語寫作主旨意思

1.在英語書面表達(dá)過程中要不斷推動英語表達(dá)能力提高，促進(jìn)學(xué)生更好注重英語表達(dá)內(nèi)涵要求，充分利用英語學(xué)習(xí)掌握好英語文章寫作主旨水平，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)中要充分合理運(yùn)用英語學(xué)習(xí)知識，深化英語學(xué)習(xí)整體理解能力。學(xué)生要不斷促進(jìn)英語學(xué)習(xí)知識的理解能力，根據(jù)表達(dá)的主要要求進(jìn)行細(xì)化寫作策略研究和分析，按照一定要求處理好英語表達(dá)水平，提高英語寫作能動力，幫助學(xué)生更好提高英語學(xué)習(xí)寫作水平，穩(wěn)定好學(xué)生英語閱讀水平，找到文章編導(dǎo)主旨意識和信息，讓學(xué)生更好讀懂英語知識，提高英語學(xué)習(xí)水平。

2.學(xué)生要通過英語閱讀寫作能力，在腦海中形成良好英語學(xué)習(xí)知識模式和意識，有效指導(dǎo)學(xué)生更好掌握好英語寫作參照，更好掌握好英語寫作方式，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識，根據(jù)英語學(xué)習(xí)中應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識。收集英語學(xué)習(xí)素材內(nèi)容，整理好英語學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)水平，合理延伸英語學(xué)習(xí)知識能力，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)過程中學(xué)生良好英語表達(dá)水平，同時(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)知識寫作能力，有效破解英語學(xué)習(xí)知識的能動性。

二、多問表達(dá)方法促進(jìn)英語寫作能力提高

1.確定好寫作主旨意圖同時(shí)，要不斷合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語相互交流學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好做好相互之間討論和學(xué)習(xí)，充分做好英語交流，推動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，豐富交流合作。及時(shí)做好咨詢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，使得學(xué)生更好提高英語學(xué)習(xí)思維方法實(shí)現(xiàn)，更好推動英語學(xué)習(xí)靈活性和機(jī)動性。

2.在英語學(xué)習(xí)過程中要不斷提高英語寫作結(jié)構(gòu)和思維能力要求，推動英語學(xué)習(xí)寫作水平提高，充分做好學(xué)生之間相互交流和互動，促進(jìn)教師更好掌握好英語教學(xué)創(chuàng)新型，讓學(xué)生能夠在積極和寬松閱讀中學(xué)習(xí)英語知識。讓學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)主動性和激情積極參與性，要求學(xué)生能夠更好掌握好英語學(xué)習(xí)表達(dá)能力，推動英語學(xué)習(xí)知識良好寫作方法推動。教師積極鼓勵學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)過程學(xué)生之間相互交流、爭辯反思和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識能力，通過多樣化教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識，幫助學(xué)生更好掌握好知識和拓寬知識視野，強(qiáng)化學(xué)生理解能力提高，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)知識水平。促進(jìn)學(xué)生之間相互互動交流能力，發(fā)揮學(xué)生群體智慧，更加有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識策略，讓學(xué)生之間充分做好互動交流，保證學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生知識價(jià)值，幫助學(xué)生提高對于大自然認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生更好表達(dá)思維情感能力推動。

三、英語教學(xué)過程中要推動學(xué)生更好寫作思維能力

1.初中英語教學(xué)過程中要不斷提高學(xué)生英語寫作能力，發(fā)揮英語教學(xué)中更好范文作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主導(dǎo)表達(dá)能力，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知水平，教師要在教學(xué)過程中不斷推動學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平，運(yùn)用欣賞眼光和形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，幫助學(xué)生更好開闊視野和調(diào)整好學(xué)生寫作水平。

2.英語學(xué)習(xí)過程中要合理評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法，教師要不斷鼓勵學(xué)生更好掌握好自我發(fā)現(xiàn)問題和處理問題能力，建議學(xué)生好掌握好學(xué)習(xí)知識能動性，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)文化知識，采用合理英語學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生對于初中英語知識理解。

3.教師要不斷鼓勵學(xué)生模擬寫作對比，提高學(xué)生充分做好自我管理，合理調(diào)整好寫作思維，讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)過程中，實(shí)現(xiàn)良好自我表達(dá)，幫助學(xué)生更好掌握好學(xué)習(xí)知識能動性。讓學(xué)生自己很好調(diào)整好學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識和寫作文章合理化，保證學(xué)生更好活動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)知識能力，及時(shí)調(diào)整好寫作方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)知識寫作方法提高，同時(shí)學(xué)社要充分調(diào)整好書面表達(dá)能力，充分做好思維方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識精彩點(diǎn)水平提高。

四、結(jié)論

綜上所述，在初中英語教學(xué)過程中，要不斷學(xué)生診斷式英語教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)過程認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識自我管理和寫作主動性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識積極性，促進(jìn)學(xué)生診斷教學(xué)水平，幫助學(xué)生更好掌握好英語寫作主動性，推動學(xué)生學(xué)習(xí)知識和拓寬英語知識學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生英語表達(dá)能力和綜合英語運(yùn)用能力提高。診斷式教學(xué)過程中最主要英語寫作方法，就是推動學(xué)生學(xué)習(xí)英語能動性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語思維訓(xùn)練和方法實(shí)現(xiàn)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)過程中學(xué)生對于知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和文化素養(yǎng)水平提高，保證學(xué)生更好英語學(xué)習(xí)水平提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉琴.小組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育， 2017（24）.