初中體育教學(xué)創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑探討

摘 要：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，推動著民族的發(fā)展。近年來，隨著我國教育事業(yè)的蒸蒸日上，新課程標(biāo)準(zhǔn)大范圍的實施，創(chuàng)新已經(jīng)越來越多地體現(xiàn)在教學(xué)活動中。教師采用創(chuàng)新的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，這對于初中體育教學(xué)也是一樣適用的。采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式方法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升，這就要求我國體育教育重視創(chuàng)新理念在教學(xué)中的合理應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新力。本文以初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑為主要研究課題，通過對初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究提出實現(xiàn)初中體育教學(xué)中創(chuàng)新理念的應(yīng)用方法，不斷拓寬體育教學(xué)途徑，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；創(chuàng)新教育；途徑探討

作者簡介：首文輝，廣東省肇慶市高新區(qū)大旺中學(xué)教師。（廣東 肇慶 526000）

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）09-0069-02

一、傳統(tǒng)體育教育的局限性

1. 無法適應(yīng)時代的要求，教學(xué)內(nèi)容過于單一。我國體育教育發(fā)展速度相對國外來說比較緩慢，新中國成立以來都是學(xué)習(xí)模仿蘇聯(lián)的教學(xué)模式，體育教學(xué)止步不前。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，初中階段更重視文化知識的學(xué)習(xí)，而忽略了音樂、體育等學(xué)科，使學(xué)生缺少體育鍛煉的機會，根本無法發(fā)揮體育教學(xué)的作用。又因?qū)W校和教師的不重視，教學(xué)內(nèi)容單一，體育學(xué)科更加難以引起學(xué)生的興趣，久而久之體育學(xué)科就失去了其存在的意義。

2. 師生間缺乏良好的溝通與互動。師生間的良性活動是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的有效方法。但是，依照現(xiàn)階段初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，體育教師大多采取灌輸性的教學(xué)方式，僅教授理論性的知識和一些簡單的肢體動作，不能很好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生缺少成長學(xué)習(xí)的機會，造成教學(xué)效率下降。

3. 其他方面的問題。一方面，初中體育教學(xué)過于僵硬化，體育課大多是跑操、做操等沒有創(chuàng)新性的活動，很難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，再加上缺少必要的體育活動器材，有部分學(xué)生甚至?xí)械絽捑?，排斥；另一方面，一般的體育教學(xué)都缺少合格的體育教學(xué)評價。良好的體育評價對學(xué)生來說有著非常大的鼓勵作用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性。但實際教學(xué)過程中，無論是教師還是學(xué)生都過于注重教學(xué)結(jié)果，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生產(chǎn)生畏懼體育學(xué)習(xí)的心理。

二、初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑

1. 寓教于樂，采用游戲教學(xué)法。單一枯燥的教學(xué)模式不僅使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，同樣也讓教師失去教學(xué)興趣。完全理論性的教學(xué)已不適合體育教育，要想更好地將創(chuàng)新教育融入體育教學(xué)中就應(yīng)該推廣游戲教學(xué)法，運用寓教于樂的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松娛樂的氛圍中學(xué)習(xí)到新的知識或者鍛煉自身的某種技能，達(dá)到更好的教學(xué)效果。寓教于樂的教學(xué)方法主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先合理運用游戲教學(xué)法。學(xué)生經(jīng)過其他學(xué)科的艱苦學(xué)習(xí)后會感到緊張勞累，心理和生理上都需要一定的放松，這種放松方式就體現(xiàn)在體育游戲教學(xué)法中，不僅符合教學(xué)要求，還滿足學(xué)生的需求。其次，可以在教學(xué)中適當(dāng)引用中國傳統(tǒng)的體育項目。比如，踢毽子、武術(shù)、打靶等一些趣味性強又鍛煉身體的項目，但也不可生搬硬套，教師要根據(jù)具體的教學(xué)要求加以創(chuàng)新改變。最后，還可以采取比賽的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性，通過一系列的教學(xué)創(chuàng)新手段達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2. 興趣教學(xué)法的合理運用。興趣是學(xué)生最好的老師，以興趣為導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是初中體育創(chuàng)新教育的內(nèi)在要求。只有學(xué)生對這一學(xué)科有了興趣，才能更好地激發(fā)出學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，從學(xué)生的興趣出發(fā)也體現(xiàn)了以人文本的教學(xué)理念。采用興趣教學(xué)法可以參考以下方法：

了解不同學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)各自的喜好分別教學(xué)。每個學(xué)生對體育都有各自不同的看法和喜好，教師應(yīng)當(dāng)了解每個學(xué)生的特點，因材施教，鼓勵支持他們擅長的體育項目，根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行正確指導(dǎo)，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的意義。

3. 教學(xué)觀念的改變。隨著新一輪教學(xué)改革的推進(jìn)，教師也應(yīng)當(dāng)改變以往的教學(xué)觀念，尤其是在體育創(chuàng)新教學(xué)中，更要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的體育教學(xué)注重灌輸性的知識傳授，忽略學(xué)生的理解和興趣的培養(yǎng)，更談不上教學(xué)創(chuàng)新。為了培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)能力，體育教師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，加強人文精神建設(shè)，努力提升學(xué)生的體育素質(zhì)能力。教學(xué)觀念的改變主要表現(xiàn)在兩個方面：

一是教學(xué)方法的改變，二是教學(xué)觀念的創(chuàng)新，兩者相互結(jié)合，共同進(jìn)行。教學(xué)方法的變革需要堅持以人為本的教育理念，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，將學(xué)生作為主體，把傳統(tǒng)教學(xué)中教師為主導(dǎo)的教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥鳛閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在教學(xué)創(chuàng)新上運用多方面的知識，并結(jié)合實際教學(xué)，努力把握好學(xué)生的心理。

4. 營造平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞離不開學(xué)習(xí)環(huán)境。只有好的學(xué)習(xí)氛圍才能讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)中。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，以朋友的關(guān)系參與到體育活動中去，營造一種和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地獲取體育技能。良好的學(xué)習(xí)氛圍能保證學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生明白自身的價值，更樂意加入到體育活動學(xué)習(xí)中去。和諧的學(xué)習(xí)氛圍還可以讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點和見解，達(dá)到老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，幫助學(xué)生，將自己的真情實感融入教學(xué)中，給予學(xué)生真切地關(guān)心和幫助，與學(xué)生進(jìn)行真心地交流。

5. 合理使用多媒體教學(xué)手段。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)在近些年得到廣泛應(yīng)用，但是在初中體育教學(xué)中，許多教師認(rèn)為用不上多媒體教學(xué)，其實這種想法是錯誤的。多媒體工具的運用增加了初中體育教學(xué)的內(nèi)容，有些教師無法完成的高難度動作，可以采用多媒體設(shè)備播放給學(xué)生看，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識。其次，體育教育不應(yīng)當(dāng)只是體育技能的傳授，更應(yīng)該理解成對體育文化的傳播和學(xué)習(xí)。比如上乒乓球課的時候，教師可以運用多媒體設(shè)備講解乒乓球的發(fā)展史，展示我國優(yōu)秀運動員的賽場風(fēng)采。這樣不僅教授了文化知識，還激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育技能和知識，了解體育文化。另外，過多的體育活動會消耗學(xué)生的體力，一味地體育訓(xùn)練會使學(xué)生厭煩，而適當(dāng)?shù)亩嗝襟w教學(xué)可以放松學(xué)生身心，勞逸結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)主要是看學(xué)生在課堂中學(xué)到了什么。課堂教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生通過自身的努力學(xué)會創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，所以在實際教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生發(fā)揮自主能動性進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。比如，教師采取多樣式的創(chuàng)新教學(xué)方法，摒棄固有的教學(xué)模式，方法上的創(chuàng)新能及時引導(dǎo)學(xué)生對于體育知識的學(xué)習(xí)，并激勵那些有創(chuàng)新思維的學(xué)生。只有學(xué)生自己形成了創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)興趣才會越來越高，學(xué)習(xí)動機也更加明顯。教師的任務(wù)就是一個合理的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，提高其自身創(chuàng)造性。

7. 加大體育設(shè)施的投入。體育活動的開展離不開體育設(shè)施，良好的體育設(shè)施是開展教學(xué)活動必不可少的。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有地方進(jìn)行鍛煉，做自己喜歡的體育活動，才更有利于學(xué)校整體體育水平的提高。當(dāng)然，體育設(shè)施的安全性問題也要引起足夠的重視，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對塑膠操場等一些體育設(shè)施進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，防止事故的發(fā)生。

綜上所述，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)落實創(chuàng)新教育，提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，改革教學(xué)課程方案和教學(xué)方法，將健康的教學(xué)觀念和方法與學(xué)生實際相結(jié)合，重視體育教學(xué)的時代性，在實際的體育教學(xué)中，將基礎(chǔ)體育教育和人格教育融合，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

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責(zé)任編輯 張 婕