新環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作探析

摘 要：在新環(huán)境下，圖書館需重點(diǎn)關(guān)注閱讀推廣工作，建立相關(guān)管理機(jī)制，明確各方面工作要求，在實(shí)際發(fā)展期間，能夠樹立正確觀念，根據(jù)圖書館閱讀推廣特點(diǎn)與內(nèi)容，創(chuàng)新管理形式，為讀者提供高質(zhì)量服務(wù)。

關(guān)鍵詞：新環(huán)境 圖書館閱讀推廣 工作措施

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）03-00-01

新環(huán)境下圖書館應(yīng)做好閱讀相關(guān)推廣工作，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作觀念，創(chuàng)新實(shí)際推廣方式，保證在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，能夠通過(guò)圖書推廣方式，建立健全管控體系，提升各方面工作水平。

一、圖書館閱讀推廣工作特點(diǎn)分析

1.科學(xué)性特點(diǎn)

對(duì)于圖書館閱讀推廣而言，其工作流程具備一定的科學(xué)性特點(diǎn)，能夠在實(shí)際推廣的過(guò)程中，保證各方面工作的可靠性與合理性。首先，在實(shí)際推廣的過(guò)程中，應(yīng)保證推廣流程的效率，使用科學(xué)的方式對(duì)其處理，拓寬推廣渠道。其次，應(yīng)節(jié)省圖書館的工作成本，避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，保證從整體工作方面考慮問(wèn)題，增強(qiáng)工作效果。

2.創(chuàng)新相關(guān)推廣制度

在實(shí)際工作中，需針對(duì)相關(guān)推廣制度進(jìn)行全面的創(chuàng)新，樹立標(biāo)新立異的工作觀念，改革傳統(tǒng)的管理形式，在對(duì)推廣流程進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，需對(duì)推廣方式進(jìn)行合理的改革，借鑒先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，尋求新的工作方式，在保證推廣工作靈活性的基礎(chǔ)上，使得閱讀推廣效率提升。

3.文化底蘊(yùn)豐富性特點(diǎn)

在圖書館閱讀推廣工作中，具備豐富的文化底蘊(yùn)，要求自身的文化底蘊(yùn)能夠符合相關(guān)要求，保證可以為閱讀推廣奠定良好的文化基礎(chǔ)。為了避免出現(xiàn)工作問(wèn)題，需制定長(zhǎng)效的管理方案，針對(duì)后期動(dòng)力不足的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，聯(lián)系圖書館的自身情況，豐富相關(guān)文化內(nèi)容，以便于增強(qiáng)各方面工作的可靠性與有效性。

4.樹立正確的服務(wù)意識(shí)

在圖書館閱讀服務(wù)期間，相關(guān)部門需將讀者作為基本的出發(fā)點(diǎn)，在樹立正確服務(wù)觀念的情況下，更好的對(duì)工作質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行衡量，保證在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，通過(guò)服務(wù)質(zhì)量提升自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，謀取長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)，在閱讀推廣工作中，需樹立正確服務(wù)觀念，遵循以人為本的工作原則，將讀者作為核心部分，根據(jù)其真實(shí)需求創(chuàng)建現(xiàn)代化的服務(wù)機(jī)制，營(yíng)造良好的發(fā)展空間。

5.保證組織架構(gòu)的靈活性

圖書館在閱讀推廣期間，需制定完善的組織架構(gòu)方案，保證其靈活性與可靠性，在合理劃分推廣內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從整體工作角度出發(fā)考慮各類問(wèn)題。同時(shí)，還要針對(duì)閱讀推廣內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的劃分，明確各方面工作目標(biāo)，制定完善的責(zé)任制度與管理方案，提升組織架構(gòu)靈活性與可靠性，以便于應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況[1]。

二、新環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作措施

在新環(huán)境下，圖書館需針對(duì)閱讀推廣工作進(jìn)行合理的分析與控制，保證在實(shí)際工作中創(chuàng)建多元化的管理機(jī)制，明確各方面工作目標(biāo)與要求，提升管控工作水平。具體措施包括以下幾點(diǎn)：

1.打破傳統(tǒng)閱讀方式的局限性

在傳統(tǒng)閱讀的過(guò)程中，讀者只能針對(duì)書本上的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，形式較為單一，然而，在圖書館不斷發(fā)展的過(guò)程中，傳統(tǒng)閱讀形式與內(nèi)容已經(jīng)不能滿足讀者的實(shí)際需求。因此，在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，圖書館需制定完善的創(chuàng)新方案，針對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行合理的改革，例如：在閱讀內(nèi)容中加入批注與解讀等文字，使得讀者快速理解內(nèi)容，在拓寬讀者范圍與渠道的情況下，提升工作效果。同時(shí)，還可以將多媒體技術(shù)與其融合在一起，達(dá)到圖文并茂的目的。

2.拓寬閱讀規(guī)模

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館的傳統(tǒng)閱讀推廣方式已經(jīng)不能滿足各方面工作要求，相關(guān)部門需拓寬閱讀規(guī)模，合理使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)其處理，建立專門的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展推廣工作，在一定程度上，能夠加大管理工作力度，創(chuàng)建多元化的控制體系。例如：在網(wǎng)絡(luò)中加大宣傳力度，設(shè)計(jì)“全民閱讀”等活動(dòng)，使得讀者在號(hào)召之下參與到閱讀活動(dòng)中[2]。

3.保證閱讀推廣工作的可持續(xù)發(fā)展

圖書館在閱讀推廣工作中，應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展的工作原則，制定長(zhǎng)效的戰(zhàn)略方案，提升圖書館長(zhǎng)久影響力。在此期間，需建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，創(chuàng)建多元化的管理體系，在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)閱讀推廣模式進(jìn)行階段性的更新。

4.讀者信息反饋相關(guān)工作措施

對(duì)于讀者信息反饋而言，能夠直接反映圖書館閱讀推廣工作問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)，有利于應(yīng)用相關(guān)信息改進(jìn)自身工作。因此，相關(guān)閱讀推廣部門需制定完善的管理方案，針對(duì)讀者反饋信息進(jìn)行合理的分析，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷與網(wǎng)絡(luò)論壇渠道等對(duì)讀者反饋的信息進(jìn)行整理，以便于改革傳統(tǒng)的閱讀推廣工作方式與內(nèi)容，增強(qiáng)各方面管理工作效果[3]。

5.增強(qiáng)圖書館的文化實(shí)力

在閱讀推廣的過(guò)程中，圖書館需保證自身圖書質(zhì)量符合相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自身的文化軟實(shí)力，以便于優(yōu)化閱讀推廣機(jī)制。一方面，在提升文化實(shí)力的過(guò)程中，應(yīng)樹立正確觀念，保證各方面工作效果符合相關(guān)規(guī)定。另一方面，在管理工作中，圖書館需加大自身工作力度，對(duì)圖書質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格與仔細(xì)的分析，協(xié)調(diào)各方面工作之間的關(guān)系，保證在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，增強(qiáng)相關(guān)工作力度，營(yíng)造良好的發(fā)展空間。

6.促進(jìn)圖書館之間的合作

圖書館需使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等儲(chǔ)存圖書信息，建立高效的數(shù)據(jù)共享與交流渠道，在樹立公益性觀念的基礎(chǔ)上，能夠與其他圖書館相互合作，通過(guò)科學(xué)的方式解決問(wèn)題。且在對(duì)圖書進(jìn)行閱讀推廣期間，還要與其他圖書館建立專門的分享渠道，拓寬資源的獲取空間，提升圖書利用率，保證在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，創(chuàng)新實(shí)際管理與控制形式。同時(shí)，圖書館需樹立正確的服務(wù)意識(shí)，重視讀者的多元化需求。

結(jié)語(yǔ)

在圖書館閱讀推廣期間，相關(guān)部門需建立健全相關(guān)管控機(jī)制，明確各方面工作要求，創(chuàng)新實(shí)際管理形式，保證在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，樹立以人為本的工作觀念，加大與其他圖書館之間的合作力度，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

參考文獻(xiàn)

[1]雷菊霞，喬婧，袁玉敏等.新環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作探析——北京師范大學(xué)閱讀推廣實(shí)踐與思考[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2014，32（5）：86-91.

[2]雷曉龍.新環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作分析[J].卷宗，2016，6（1）：421-421.

[3]曹畋.試論“互聯(lián)網(wǎng)+”下的智能閱讀推廣[J].圖書館理論與實(shí)踐，2016（8）：94-96.

作者簡(jiǎn)介：陳彩蘭，女，（1964-），廣西南寧人，漢，大專，百色市圖書館副館長(zhǎng)，研究方向：圖書館管理模式、圖書館服務(wù)體系、圖書館讀者活動(dòng)、圖書館少兒工作。