林麗嬌
活動背景
根據(jù)《少先隊活動課指導(dǎo)綱要(試行)》中分年級活動建議對開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的要求,并結(jié)合中隊隊員們的實際情況,我校六年級的少先隊員們開展了以“尋找土華文化”為主題的少先隊活動課。
活動目標
1. 隊員們用自己的方式了解家鄉(xiāng)土華村的歷史及特色文化,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2. 通過活動,讓隊員明白在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,生活越來越美好,從而引導(dǎo)隊員立志建設(shè)更富裕、更和諧、更美麗的家鄉(xiāng)。
活動準備
課前,隊員分小隊進行材料搜集。“穿越小隊”搜集廣繡資料并找到廣繡用具;“舌尖小隊”準備猜水果游戲的水果,通過拍照、上網(wǎng)搜集等途徑搜集土華特色美食資料,制作成PPT,配上解說詞;“幸福小隊”實地調(diào)查土華的古建筑并整理好資料;“龍舟小隊”排練節(jié)目龍舟競賽并搜集洪圣公誕的相關(guān)資料。
活動過程
開篇:情景劇《我的家鄉(xiāng)》
一位隊員扮演歸國華僑謝奶奶,她正趕往日思夜想的家鄉(xiāng)——土華,配上詩歌“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,剛踏進家鄉(xiāng)就遇到了我們中隊的隊員(主持人),隊員主動為老奶奶當(dāng)小導(dǎo)游,帶著老奶奶重回故土。
謝奶奶向隊員們介紹土華村的來歷。土華建村于元朝,據(jù)族譜記載,其先祖來自粵北南雄珠璣巷。“土華”之寓意為于本土開長盛不衰之花果。
活動一 :走進土華之“衣”
“穿越小隊”隊員播放廣繡視頻,介紹廣繡。廣繡,是流傳于廣州及其古屬地南海、番禺、順德等地的民間刺繡工藝。以構(gòu)圖飽滿、形象傳神、紋理清晰、色澤富麗、針法多樣、善于變化的藝術(shù)特色而聞名。20世紀80年代至90年代,在土華村,廣繡是很多人都會的一種手工藝,我們的奶奶閑來沒事就會刺繡,有的村民甚至把它當(dāng)作一份工作,專職刺繡。隊員們現(xiàn)場體驗刺繡。
活動二:走進土華之“食”
“舌尖小隊”帶領(lǐng)隊員們玩猜水果游戲。請隊員閉上眼睛品嘗水果,然后猜出水果名稱,按小隊進行比賽?!吧嗉庑£牎蓖ㄟ^圖文結(jié)合的方式介紹土華村盛產(chǎn)的嶺南佳果,如龍眼、楊桃、黃皮等。另外還介紹了龍舟飯,隊員從“吃過龍舟飯,飲了龍舟酒,全年身體健康無憂愁”這一俗語開始,講述了大家對龍舟宴的美好寄托。
活動三:走進土華之“住”
“幸福小隊”以播音員的形式介紹土華村的古建筑。土華村內(nèi)有六條里巷,分別是高閭里、崇善里、育賢里、懷寧里、東華里和紫氣里,這些里巷保留了許多古建筑。土華村的蠔殼屋已經(jīng)有幾百年歷史了,據(jù)說,當(dāng)時的人們因地取材,從海岸沙堤中掘出大量蠔殼建造房子,所以稱作蠔殼屋。屋子用泥漿、蠔殼砌筑而成,蠔殼墻中間用杉木頂住,堅固結(jié)實,頂部用瓦蓋頂。蠔殼屋具有冬暖夏涼、不積雨水、不怕蟲蛀的特點,很適合嶺南的氣候。土華村還有保存完好的麻石街、洪圣公古廟、天后古廟。土華村居民主要由梁、譚、黃三姓構(gòu)成,尚存4座宗祠,梁、譚、黃姓的隊員們分別介紹自己姓氏的祠堂的特色。
活動四:走進土華之“節(jié)”
“龍舟小隊”隊員表演龍舟競賽并介紹賽龍舟和洪圣誕的盛況。洪圣誕是每年農(nóng)歷二月十三日,當(dāng)天有兩名童子沐浴更衣,穿上戲服,在洪圣爺出巡的轎前鳴鑼開道,六位新婚男青年分別抬著洪圣爺、勸善大師、蘇公爺爺?shù)牡裣癍h(huán)鄉(xiāng)巡游。巡游結(jié)束,各路人馬分別舞起醒獅,吹起八音,敲起鑼鼓,舉起大旗,匯成一支百人隊伍,在廟前迎接“三圣”回廟。隨后,在廟前的草坪上舉行“搶炮”活動,直至晚上慶典才結(jié)束。
活動五:家鄉(xiāng)文化我來護
隊員們討論交流如何保護家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)?!按┰叫£牎崩脤W(xué)校的網(wǎng)站、QQ群、微信群向家長宣傳保護家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)的重要性?!吧嗉庑£牎焙献鲗懗h書并印發(fā)給全校的同學(xué),介紹土華的文化遺產(chǎn)并呼吁同學(xué)一起行動起來保護家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)?!靶腋P£牎崩谜n余時間到土華的文化遺產(chǎn)地向村民和游人宣傳?!褒堉坌£牎焙献鲗懸环萁ㄗh書給村主任。
活動延伸
通過這次中隊主題活動,隊員們對家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,隊活動課后中隊開展了踏遍家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)活動、攝影比賽、宣傳標語大比拼活動。
(本案例獲得2017年廣東省少先隊活動課優(yōu)秀活動案例一等獎)
點評:《走近我的家鄉(xiāng)土華》活動中隊員們開展社會調(diào)查,尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝、風(fēng)俗習(xí)慣、民間建筑等,對家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深入了解,感受到了家鄉(xiāng)文化之美,堅定家鄉(xiāng)文化自信,并嘗試用實際行動保護家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。
(本欄目文章點評人:廣東省教育研究院 廣東省少先隊教研員 姚軼潔)