幼兒園管理家長的有效參與

李偉玲

【摘要】幼兒教育階段，是孩子的啟蒙階段。這一階段中，家長對幼兒的影響力格外重要，從生活習慣到性格培養(yǎng)，家長的作為都將在孩子日后發(fā)展上留下烙印。隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長選擇送孩子去幼兒園，并且主動參與到幼兒園的教育活動中。實踐表明，這些做法有助于孩子受到良好的管理教育，也有助于父母的修養(yǎng)提升。本文筆者以促進家長積極參與幼兒園管理為核心，提出幾點切實可行的辦法。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 管理 家長 有效參與

【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0180-02

前言

目前，教育改革如火如荼地進行，幼兒園教育的改善也從未停止，并且幼兒園內(nèi)部的管理機制和方法受到了高度重視，“園本課程”的開發(fā)成為幼兒教師和管理者的一項重任。孩子在幼兒園中快樂地學習、生活和成長，是每個家長，每位教師的心愿，而這些需要家長的積極參與。家長參與到幼兒園管理中來，并非是“指手畫腳”，而是將家庭教育與學校教育很好地統(tǒng)一起來，提供有價值的建議，實現(xiàn)教育的統(tǒng)一性，知識性教育和心理教育都會事半功倍。而且，從教學資源的角度來說，家長的參與是非常重要的，對孩子成長的具有重要意義。

一、開放幼兒園管理。

許多家長不放心幼兒園的管理，很大一部分原因在于他們并不了解幼兒園的管理規(guī)劃，缺乏對幼兒園管理的整體觀念，只能從某個點上看，造成對幼兒園管理的誤解。因此，要想實現(xiàn)家長參與的幼兒園管理，就必須向家長開放幼兒園管理，將幼兒園現(xiàn)行制度和方法公開化，將未來的管理方案公示，更讓家長了解幼師和管理者為自己孩子量身定做的管理方案。開放幼兒園的管理，可以通過文字的形式，如向家長發(fā)郵件；或是通過圖文的形式，如黑板報和家長會的結(jié)合；或者是通過講說的方式等等。開放幼兒園的管理能表現(xiàn)幼兒園對家長的信任和對自身教學水平的自信，降低了家長因為不了解而與幼兒園發(fā)生沖突的可能性。而且要注意這種開放是向全體家長的開放，體現(xiàn)一定的公平性，否則也是會容易出現(xiàn)誤解的。在家長了解了管理方案之后，可以同時站在管理者和幼兒的角度來思考問題，一些原本的“癥結(jié)”就很容易伸展開。

二、組織家長監(jiān)督會。

并非所有的家長都有時間和精力參與到具體的幼兒園管理之中，并且人數(shù)太多也容易造成意見的擁擠和不暢，辦事效率也比較低。因此建議采用組建家長監(jiān)督會的形式，在諸多家長中，由家長自己選擇有精力和能力來具體參與幼兒園管理的這部分家長，成為家長與幼兒園之間的維系者，實現(xiàn)相互意愿的溝通。在出現(xiàn)家校矛盾時，能作為溝通者代表家長發(fā)聲，并向其他家長傳遞解決辦法和結(jié)果。培養(yǎng)家長監(jiān)督會，完全憑自愿和選舉的方式，并且建議定期進行更換，盡量可以讓所有的家長都輪流參與到這個小組當中，能增強主人翁意識，和幼兒園之間建立更加緊密的關(guān)系。這也是家長參與幼兒園管理的一種責任，需要家長慎重并積極參與。

三、借助大眾媒體宣傳。

現(xiàn)階段，幼兒園在實行教學和管理方面的改革，與傳統(tǒng)的教育理念有所不同。而對于部分家長，這種轉(zhuǎn)變往往是不可接受的，這也是幼兒園的宣傳教育不到位。家長也是通過自己做“孩子”的經(jīng)驗來判斷幼兒園管理的優(yōu)劣，實際上是不科學的。究其原因，是他們不熟悉幼兒管理的趨勢和方法，未認識到新的管理手段給幼兒發(fā)展帶來的積極作用。所以幼兒園要借助大眾媒體的宣傳方式，將現(xiàn)行的幼兒園管理模式通過視頻的方式播放出來，并將參照的國外管理實例，以及他們的管理結(jié)果等都加入其中，以促進家長對現(xiàn)行幼兒管理方式的了解，對幼兒管理提出更多好的建議。幼兒園教育離不開家長的參與和理解，所以幼兒園必須持有開放的心態(tài)，將家長也納入管理者的一份子，只有這樣，才能實現(xiàn)家校聯(lián)合。因此要信任這些家長，將必要的管理知識與之分享，提高他們的理解能力，更有助于提升幼兒園的管理教育水平。

四、實現(xiàn)家園合作。

家園合作是一種雙向的互動和管理行為，家庭教育和幼兒教育必須緊密結(jié)合起來，家園合作才是最佳的教育途徑與方式。當前，在幼兒園教育中，家長的作用越來越被重視，更多的家長也被邀請參與到幼兒園的活動中。例如“家長開放日”的舉辦，邀請家長來到園內(nèi)，觀察孩子們?nèi)粘Ｋ艿慕逃⑶覅⑴c到一些親子游戲活動中，培養(yǎng)幼兒與父母之間感情的同時，更提升了家長對幼兒教育的理解，有助于日后的溝通。或是舉辦幼兒成果展覽，家長最希望看到自己孩子的進步，這也是他們將孩子送到幼兒園的目的。所以，在進行成果展覽時，要注意展現(xiàn)每個孩子的進步，可以是各個方面。讓家長不僅從中收獲對自己孩子的了解，更接受一些新的教育方式，融入到日后的家庭教育之中，是非常高效的。另外，更要加強幼兒園和家長的有效溝通，如在家長接送孩子的間隙，可以輪流與家長進行交流，簡單了解孩子的思想動態(tài)和學習成長等。

總之，幼兒園是孩子快樂成長的樂園，家長是孩子的第一任啟蒙老師，實現(xiàn)幼兒園管理家長的有效參與，能使得家庭教育與幼兒教育相同時，實現(xiàn)教育的連貫性，共同促進良好的教育效果。

參考文獻：

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