初中物理學(xué)習(xí)困難的原因與對策

張偉

物理學(xué)習(xí)貫穿很多學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和理性思維，是學(xué)生學(xué)習(xí)很多知識的基礎(chǔ).但物理知識難度較大，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些困難.

一、初中學(xué)生的心理特點

初中學(xué)生正在經(jīng)歷青春期，青春期的生理變化，使他們的心理也會經(jīng)歷較大波動.在這個階段，學(xué)生的自我意識正在蘇醒，提高了他們對自己形象的在意程度，希望獲得更多的認可.為了實現(xiàn)這一目標，他們往往會做出很多在成人看來非常幼稚或特立獨行的行為.學(xué)生的這些想法和行為往往和成人截然相反，導(dǎo)致學(xué)生與老師、家長產(chǎn)生了很多矛盾.具體到初中物理教學(xué)中，有些學(xué)生為了引起老師或其他同學(xué)的注意，課堂上不認真聽講，課后不完成作業(yè)，反而在課堂上違反課堂紀律.這是初中學(xué)生心理特點的重要外在表現(xiàn)，教師必須在了解學(xué)生心理狀況的基礎(chǔ)上展開教學(xué)，才能使物理教學(xué)有的放矢.

二、初中物理學(xué)習(xí)困難的原因

有些教師抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，教學(xué)效果不理想，卻很少深入思考為何會產(chǎn)生這種現(xiàn)象.

1.教師的教學(xué)方法枯燥.有些教師往往沿用多年的教學(xué)方法.這些教學(xué)方法，已經(jīng)不適合在網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的學(xué)生，他們的想法更加多元化，接受新鮮事物的能力更強，對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)方法有較強的抵觸心理.有些教師往往注重自己的講授過程，在課堂上花費大量的時間講解知識，很少引導(dǎo)學(xué)生參與其中.這種教學(xué)方法，既使教師非常疲憊，又使學(xué)生很難在短時間內(nèi)接受容量巨大的信息.

2.教師過于看重中考.中考是所有初中學(xué)生將會面臨的一次重大考驗.有些教師將中考視為對自己的考驗，而且學(xué)校方面也會根據(jù)學(xué)生的中考成績設(shè)定一些考核標準，對教師進行考核.因此，有些教師對中考格外重視，他們將所有的教學(xué)重點全部圍繞中考考查內(nèi)容展開，讓學(xué)生記憶大量的知識點和典型例題，而且經(jīng)常性地對學(xué)生進行考核.這就使學(xué)生長期處于較大的學(xué)習(xí)壓力之下，導(dǎo)致學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣持續(xù)下降，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒或采取消極方式放棄學(xué)習(xí).

3.學(xué)生錯誤的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法的影響.初中學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過很多物理現(xiàn)象，他們已經(jīng)形成了固定化的思維模式.在老師講解一些與他們的生活經(jīng)驗相矛盾的物理知識時，有些學(xué)生就會很難接受.例如，在老師講解相對運動的概念時，有些學(xué)生就很難理解運動是相對的這一概念，因為他們已經(jīng)習(xí)慣了以地球作為參照物判斷物體的運動情況.要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的這些想法，教師就要花費很大精力.

三、初中物理學(xué)習(xí)困難的對策

初中物理學(xué)習(xí)困難，不但影響學(xué)生掌握物理知識，也會對學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識造成較大困難，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，甚至導(dǎo)致學(xué)生的性格變得內(nèi)向而敏感，對學(xué)生的成長造成不良影響.教師要采取措施，解決初中物理學(xué)習(xí)困難的問題.

1.教師要適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力.有些學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果不好，使他們無形中形成了較大的壓力，而有些教師經(jīng)常向?qū)W生灌輸學(xué)不好物理的嚴重后果，使學(xué)生的壓力不斷加大，從而使一些學(xué)生在重壓下喪失了學(xué)習(xí)信心.因此，教師在初中物理教學(xué)過程中要幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，避免給學(xué)生繼續(xù)加壓.

2.教師要改進教學(xué)方法.物理教學(xué)方法是影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)效果的決定因素.在教學(xué)過程中，教師要注重教學(xué)方法的改進，采用多種全新的教學(xué)方法，在潛移默化中幫助學(xué)生理解知識，掌握知識.比如，教師可以通過模擬演示、互動式白板、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種全新的教學(xué)模式進行物理教學(xué)，也可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，通過學(xué)生的共同努力來提高整體物理學(xué)習(xí)水平.

3.加強家校合作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.成功的教學(xué)需要教師和家長共同付出努力.家庭對于一個學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的影響.很多家長不能在學(xué)習(xí)方法上給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，但是家長一定要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.因此，教師要加強與家長的交流，引導(dǎo)家長學(xué)會為學(xué)生營造良好的氛圍，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的提高.

總之，教學(xué)思想和教學(xué)方法陳舊及物理知識的難度，使一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，而學(xué)生自身對于物理知識不感興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍蛞彩菍?dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因，教師要分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，并尋找有效的解決方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力.