高校經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策分析

趙恒

思想政治教育是高校教育體系中重要的組成部分，對學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的作用，特別是對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生而言。高校中的經(jīng)濟困難學(xué)生承受著比較大的精神壓力，表現(xiàn)得比較自卑，這樣的心理狀態(tài)在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，高校的思想政治教師應(yīng)該充分意識到通過思想政治教育轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念的重要性，采用合適的方法減輕其在精神方面的負擔(dān)，從而真正發(fā)揮高校思想政治的教育意義。

高校經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

以學(xué)生作為主體的意識不夠強烈

“以生為本”的教育理念已經(jīng)成為了當(dāng)前高校開展思想政治教學(xué)活動的主要指導(dǎo)原則。但是在實際的教學(xué)過程中，很多高校的思想政治教師仍然秉承著比較傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并沒有將“以生為本”的理念滲透于教學(xué)過程當(dāng)中。很多教師仍然按照自己的教學(xué)方向開展教學(xué)活動，忽略了經(jīng)濟困難學(xué)生與正常學(xué)生的差異性。

教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性

從思想觀念的角度來看，家庭條件較差的學(xué)生與正常學(xué)生之間存在一定的差別，需要思想政治教師在開展教學(xué)活動的過程中給予更多的關(guān)心。但是，當(dāng)前很多教師對所有的學(xué)生都采用統(tǒng)一的教學(xué)方法，并沒有體現(xiàn)出教育內(nèi)容的針對性。另外，不同經(jīng)濟困難程度的學(xué)生其在心理以及思想方面表現(xiàn)出的狀態(tài)也存在一定的差異，對比一些高校思想政治教師并沒有正確意識到這方面的差別。

教學(xué)方法比較單一

首先，很多高校的思想政治教師采用的教學(xué)方法比較單一，通常都是采用從心理以及思想方面對學(xué)生展開教育，僅僅將教育理論作為主要的教學(xué)工具，沒有針對家庭條件困難的學(xué)生提供一些具有實踐意義的指導(dǎo)方法，這樣的教學(xué)方法無法達到有效的教育效果。其次，一些思想政治教師只會對經(jīng)濟困難的學(xué)生進行一些道理的灌輸，沒有從情感的角度對其進行一些教育，導(dǎo)致學(xué)生與教師之間沒有形成有效的溝通。

改善高校經(jīng)濟困難學(xué)生思想教育現(xiàn)狀的有效對策

將“以生為本”的思想滲透進教學(xué)過程當(dāng)中

將“以生為本”的教育理念與高校思想政課程的內(nèi)容進行有機結(jié)合已經(jīng)成為了高校教育發(fā)展的主要方向，其要求教師應(yīng)該通過日常教學(xué)活動充分了解經(jīng)濟困難學(xué)生的實際家庭情況、困難程度以及學(xué)習(xí)情況等，并將其作為主要的依據(jù)為學(xué)生提供幫助。另外，教師在開展思想政治教學(xué)活動的過程中應(yīng)該對經(jīng)濟困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和照顧，在學(xué)生與教師之間建立起真誠的橋梁。這樣有利于促進思想政治教育的發(fā)展，還能使家庭條件比較困難的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變自卑的心態(tài)。

提高思想教育內(nèi)容的針對性

由于家庭經(jīng)濟較為困難的學(xué)生其在思想觀念方面與正常的學(xué)生的還是存在一定的差別，所以需要教師在原有的教育基礎(chǔ)上對其投入更多的耐心以及關(guān)心。首先，教師應(yīng)該教育其形成自強的品格，通過學(xué)生自己的努力改變自己的命運以及家里的情況，幫助學(xué)生樹立自信心，并根據(jù)學(xué)生的實際情況為其提供具有針對性的指導(dǎo)，使其能找準(zhǔn)努力的方向，并能積極克服生活中的困難。其次，教師在開展思想教育活動的過程中應(yīng)該適當(dāng)加入一些心理教育的內(nèi)容，使教育內(nèi)容更加深入化。教師可以為經(jīng)濟困難的學(xué)生提供一些心理疏導(dǎo)的方法，使其能正確釋放內(nèi)心的壓力和情緒，而不是被其困擾。學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供一些資助，并培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在畢業(yè)后能夠通過自己的努力改善生活困境。

對教學(xué)方法進行一系列創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適用于現(xiàn)代高校思想政治教育的發(fā)展， 教師應(yīng)該結(jié)合實際的教學(xué)情況對教學(xué)方法進行一系列的創(chuàng)新。采用多元化的教學(xué)方法為經(jīng)濟困難學(xué)生開展思想教育活動。高校思想政治教師可以采用情感教育法、思想激勵法、心理疏導(dǎo)法等一系列方法。另外，教師應(yīng)該充分把握不同經(jīng)濟困難程度學(xué)生的心理狀態(tài)以及實際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)具體的情況開展教育活動，使每個經(jīng)濟困難的學(xué)生都能接受到具有針對性的思想教育。對于教育模式，高?？梢詮膬蓚€方面開展教學(xué)活動：一方面是，將經(jīng)濟困難的問題放在社會熱點的大背景下來考慮，并通過引入社會實例的方式對學(xué)生進行理論教育。另一方面是，教師可以與當(dāng)?shù)氐囊恍┫嚓P(guān)單位建立合作關(guān)系，為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供一些社會實踐的機會，比如，為學(xué)生提供一些有償?shù)膭趧訖C會以及參與社會活動志愿者項目等。

結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育對學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的作用。高校應(yīng)該重視對經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育的意義，并結(jié)合實際的教學(xué)的現(xiàn)狀為學(xué)生開展教育活動。高?？梢酝ㄟ^將“以生為本”的思想滲透進教學(xué)過程當(dāng)中，提高思想教育內(nèi)容的針對性以及對教學(xué)方法進行一系列創(chuàng)新的方式對思想政治教育進行改革。本文通過對高校經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀以及相應(yīng)的解決對策展開的一系列分析，希望能為我國高校提高對經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育的效率提供一些有價值的參考。