淺談基于云平臺的美術(shù)高效課堂教學

于濤

美術(shù)課堂所包含的信息量有很多，并具有一定的學科特色，將美術(shù)教學與云平臺相融合，不僅能夠提高學生對美術(shù)學科的學習興趣，也能夠?qū)崿F(xiàn)美術(shù)的高效課堂教學，是一種行之有效的教學輔助手段。構(gòu)建美術(shù)高效課堂教學的意義在美術(shù)教學中，只有構(gòu)建高效課堂，才能夠使學生的美術(shù)學習效率有所提升，使學生對美術(shù)學習產(chǎn)生濃厚的興趣?；谠破脚_的背景下，教師應(yīng)將其重要作用發(fā)揮在美術(shù)課堂教學中，激發(fā)小學生的美術(shù)學習潛力，讓小學生對美好的事物產(chǎn)生向往的情緒，并將這些感受都注入到日常的美術(shù)繪畫之中。另外，教師應(yīng)充分對學生進行指導，讓學生創(chuàng)造出大量的原創(chuàng)作品，進而使學生的藝術(shù)審美能力得到提升，最終實現(xiàn)美術(shù)高效課堂教學?；谠破脚_的美術(shù)高效課堂教學策略基于云平臺的美術(shù)高效課堂教學策略，具體內(nèi)容體現(xiàn)如下：利用翻轉(zhuǎn)課堂，提升美術(shù)課堂教學效率翻轉(zhuǎn)課堂在實際教學中的運用越來越普遍，雖然翻轉(zhuǎn)課堂的教學效果眾說紛紜，但已經(jīng)基本形成了共識，教師可以將翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢性無限放大在實際教學中，這樣才會使學生的自主學習能夠取得巨大的進步，并在實際運用中產(chǎn)生較高的成效。若想讓學生進行高效的課前美術(shù)知識，教師可以利用云平臺，制作出微視頻，或是美術(shù)學習資料等，而后將通過電子書包平臺，將準備好的學習內(nèi)容發(fā)送給每一位學生，小學生只要登錄相關(guān)的學習平臺，就能夠積極地進行自主學習，提前完成學習任務(wù)，使學生的自主學習能力取得顯著進步。并且，這種學習的方式還有助于激發(fā)小學生的學習欲望與探索能力，讓小學生能夠充分置身于美術(shù)學習之中，大大的節(jié)省了課堂時間，教師在課堂中可以不必耗費大量唇舌，就能讓學生對美術(shù)學習知識有一個切實的掌握，有效地為學生節(jié)省了課堂時間，讓學生可以充分地進行美術(shù)課堂的實踐，使他們的美術(shù)學習能力有所提升，進而促進學生取得全面的發(fā)展與進步。借助微視頻，強化美術(shù)教師示范力度隨著個性化教學的不斷普及，微視頻在美術(shù)教學中的作用越發(fā)凸顯。在傳統(tǒng)的美術(shù)教學中，教師必須對學生進行手把手的示范教學，才能夠使學生明確美術(shù)繪畫的技巧與步驟，但這種方式具有示范時間長，以及不清晰等特點，所以，許多美術(shù)教學采用了PPT來制作美術(shù)課件，將美術(shù)教學的內(nèi)容變成了一張張能夠反復播放的圖片，但是卻嚴重缺乏連貫性，無法增強視覺感受。因此，在美術(shù)課堂教學中利用微視頻就顯得至關(guān)重要，通過微視頻的運用，強化教師的示范力度，教師可以將教學內(nèi)容制作成流暢的視頻，讓學生在觀看的過程中，充分增強對美術(shù)知識的理解，并能夠通過放大、暫停以及回放等形式，促進對美術(shù)知識的學習，使學生的美術(shù)學習基礎(chǔ)得以鞏固，這樣的方式不僅提高了美術(shù)課堂的教學效率，還有助于激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，使學生在觀看視頻的過程中流連忘返，最終使學生的美術(shù)學習水平取得總體進步。通過云空間，提高作業(yè)展示效果作為視覺表現(xiàn)藝術(shù)，學生的美術(shù)學習成果最終體現(xiàn)在實際的美術(shù)作業(yè)之中，在學生受到鼓勵與贊美后，能夠使學生的學習興趣取得進一步的提升。所以，教師可以通過云空間，提高學生作業(yè)的展示效果，為學生拓展出一個互動的云空間，實現(xiàn)學生美術(shù)作品的上傳、下載以及評價等，進而使學生將美術(shù)作業(yè)充分展示出來，滿足學生的心理需求，讓學生感受到內(nèi)心的滿足感?；谠破脚_，拓展學生想象空間教師可以借助云平臺中的資源，充分拓展學生的想象空間。學生可以根據(jù)美術(shù)作品，引發(fā)自身對美術(shù)作品的直觀感受，進而使學生投身到對美術(shù)作品的分析之中，讓學生在美術(shù)作品的世界中如魚兒般充分遨游，并充分地感受到美術(shù)學習的樂趣與魅力，使學生的美術(shù)學習潛能被充分激發(fā)出來，在潛移默化中提升學生的感知能力以及藝術(shù)鑒賞能力，有助于為學生營造良好的美術(shù)學習氛圍，增強美術(shù)學習的無限可能，從而使學生的美術(shù)學習水平取得切實的進步。另外，教師應(yīng)不斷提升自身運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的資源充分利用到實際的美術(shù)教學中，使自身的教學素質(zhì)符合新型美術(shù)教學的要求，并在云平臺模式的幫助下，使學生的思維能力、創(chuàng)新能力以及學習能力等得到有效提升，促進學生取得全面的發(fā)展與進步，讓學生隨著良好的教學實踐，不斷取得美術(shù)學習水平的進步，最終發(fā)揮出在美術(shù)課堂教學中運用云平臺的重要性。結(jié)語總而言之，基于云平臺的優(yōu)勢功能，教師應(yīng)在美術(shù)課堂教學中勇于實踐，大膽挑戰(zhàn)，打破傳統(tǒng)美術(shù)教學中的局限性，使學生的學習效率以及教師的教學效率得到提升，進而使現(xiàn)階段美術(shù)教學中存在的不足得到改善。并且，教師在實際美術(shù)教學中，應(yīng)充分注重對學生的個性化教學，及時轉(zhuǎn)變教師的位置，使教師成為美術(shù)學習的參與者，而不是主導者，讓學生成為美術(shù)教學中的主人翁，從而使學生美術(shù)學習水平取得總體進步，最終實現(xiàn)美術(shù)高效的課堂教學。