高中體育教學(xué)中快樂(lè)體育理念的展現(xiàn)

樊鵬舉 付若凡

【摘 要】體育和其他學(xué)科在教學(xué)上存在著很大程度上的不同，體育教學(xué)重視的是放松，在體育教學(xué)過(guò)程中使用快樂(lè)體育教學(xué)的辦法主要是讓參與人員可以在愉悅和輕松的環(huán)境中自我發(fā)展，并且能夠在不斷的體育鍛煉過(guò)程中感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。本文簡(jiǎn)述了快樂(lè)體育，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上，對(duì)高中體育教學(xué)中快樂(lè)體育理念的展現(xiàn)進(jìn)行了全面的論述。

【關(guān)鍵詞】高中；體育教學(xué)；快樂(lè)體育理念；展現(xiàn)

一、簡(jiǎn)述快樂(lè)體育

（一）快樂(lè)體育的含義

快樂(lè)體育主要指的是體育教師使用與學(xué)生年齡相符的教學(xué)辦法與教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，縮短教師與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生能夠輕松愉悅的參與到體育教學(xué)的過(guò)程中，并且能夠充分的感受到體育活動(dòng)中的樂(lè)趣。也就是說(shuō)在輕松愉悅的體育課堂教學(xué)氛圍中讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，這樣能夠調(diào)動(dòng)出學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性與自主性。

（二）快樂(lè)體育的特征

首先，在教與學(xué)之間的關(guān)系方面，教師應(yīng)該讓學(xué)生變成體育課堂上的主人，這樣教師一方面對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)與尊重，另一方面也對(duì)學(xué)生啟發(fā)與引導(dǎo)，進(jìn)而讓教師引導(dǎo)與學(xué)生主體之間進(jìn)行有效的結(jié)合，把體育課堂的教學(xué)變成教與學(xué)之間的互動(dòng)。

其次，在教學(xué)引導(dǎo)思想方面，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育當(dāng)做出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身教育，從情感教學(xué)方面著手，讓學(xué)生可以在和諧的氛圍中，對(duì)自身的身體進(jìn)行充分的鍛煉，進(jìn)而使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

（三）快樂(lè)體育實(shí)施的原則

首先，快樂(lè)體育應(yīng)該遵循教育原則。在高中體育教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該滲透德育，這也是體育教學(xué)過(guò)程中最為基本的要求。快樂(lè)體育主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)的培養(yǎng)。

其次，趣味與情景性原則。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該使用多樣性的辦法進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)，這樣學(xué)生能夠在生動(dòng)形象的情景中保持學(xué)習(xí)的心境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生充分的融入到生動(dòng)的情景中，進(jìn)而積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)以及鍛煉，讓學(xué)生充分的感受到體育活動(dòng)中的樂(lè)趣，進(jìn)而使學(xué)生獲取到相應(yīng)的知識(shí)技能，讓學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素養(yǎng)得到全面的發(fā)展。

二、高中體育教學(xué)中快樂(lè)體育理念的展現(xiàn)

（一）高中體育教學(xué)中快樂(lè)體育的重要性

首先，在高中體育教學(xué)過(guò)程中使用傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)無(wú)法充分滿足學(xué)生的需求以及無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好。我國(guó)高中體育教學(xué)被傳統(tǒng)教學(xué)形式與體育評(píng)估機(jī)制之間的約束，在體育課程教學(xué)與其他的體育活動(dòng)中，大多數(shù)的學(xué)生都是被動(dòng)性參加的。第一，我國(guó)所實(shí)施的是相同的體育形式，在小學(xué)、高中，甚至是大學(xué)，學(xué)生的體育課形式都是相同的，甚至是其測(cè)試的項(xiàng)目也是相同的。如果體育教師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行重復(fù)性的教授，能夠?qū)е聦W(xué)生缺少體育課堂學(xué)習(xí)的興趣與熱情。第二，高中在學(xué)生的體育認(rèn)知培養(yǎng)方面不充足，并且學(xué)生對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知也不充足，大部分的學(xué)生都是為了考試在被動(dòng)的實(shí)施體育活動(dòng)。

其次，現(xiàn)階段的高中體育和大眾體育之間呈現(xiàn)脫離的情況。現(xiàn)階段的高中體育存在著許多的問(wèn)題，主要包含課程安排、課本選擇、教學(xué)手段以及評(píng)估機(jī)制等四個(gè)方面。在高中體育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行課程安排，應(yīng)該重視學(xué)生能力以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，具備相應(yīng)的適應(yīng)性，不應(yīng)該只是限制在學(xué)校區(qū)域，而是應(yīng)該面向整個(gè)社會(huì)，進(jìn)而展開(kāi)學(xué)生喜愛(ài)的以及與大眾興趣相符的體育運(yùn)動(dòng)。我國(guó)高中體育評(píng)估機(jī)制應(yīng)該重視學(xué)生的主體位置，讓學(xué)生科學(xué)合理的進(jìn)行身體的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育認(rèn)知，促進(jìn)全民健身的發(fā)展，讓高中體育能夠?yàn)榇蟊婓w育的發(fā)展進(jìn)行更好的服務(wù)。

（二）高中體育教學(xué)中快樂(lè)體育的教學(xué)辦法

現(xiàn)階段，在高中體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該使用快樂(lè)體育的教學(xué)辦法，主要體現(xiàn)在情景教學(xué)辦法、多媒體教學(xué)辦法、體育游戲教學(xué)辦法以及分組合作教學(xué)辦法等四個(gè)方面。

首先，使用情景教學(xué)辦法。在高中體育教學(xué)過(guò)程中為了能夠有效的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該對(duì)生動(dòng)以及形象的情景進(jìn)行有效的創(chuàng)設(shè)或者是再現(xiàn)，這樣可以加深學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的體驗(yàn)。體育教師將課堂教學(xué)的內(nèi)容情景化以及故事化，教師與學(xué)生在故事中扮演著不同的角色，并且根據(jù)故事的發(fā)展情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效的演繹。

其次，使用多媒體教學(xué)辦法。這樣的教學(xué)辦法是現(xiàn)階段體育教學(xué)過(guò)程中比較有效的教學(xué)形式。在高中體育教學(xué)過(guò)程中使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠更好的讓學(xué)生對(duì)體育認(rèn)知的規(guī)律進(jìn)行全面的掌握，進(jìn)而提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。

再次，使用體育游戲教學(xué)辦法。將具備趣味性的體育游戲與體育教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，能夠讓體育教學(xué)的內(nèi)容用游戲的方式展開(kāi)的體育教學(xué)辦法。體育游戲在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中占據(jù)著尤為重要的位置，特別是隨著教育改革的不斷深入以及素質(zhì)教育的充分推進(jìn)，使得健康為主的思想得到了有效的確定，人們對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中的體育游戲越來(lái)越重視。通過(guò)多樣性的體育游戲，能夠讓學(xué)生在體育課堂中感受到輕松以及愉悅。

最后，使用分組合作教學(xué)辦法。這樣的教學(xué)辦法主要是充分的利用每個(gè)小組的成員進(jìn)行分工的合作，進(jìn)而對(duì)資源進(jìn)行共同的使用，并且使用小組評(píng)價(jià)以及小組之間的比賽，進(jìn)而對(duì)團(tuán)隊(duì)比賽制造社會(huì)心理的氛圍，從而加強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的效果。體育教師能夠依照學(xué)生的性別、興趣與能力進(jìn)行不同小組的分配，使其積極主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高中體育教學(xué)的過(guò)程中使用快樂(lè)體育教學(xué)的辦法具備十分重要的意義。只有對(duì)快樂(lè)體育進(jìn)行充分的了解，才能夠讓快樂(lè)體育教學(xué)辦法在高中體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮效用。體育教師在高中體育課堂教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該使用情景教學(xué)辦法、多媒體教學(xué)辦法、體育游戲教學(xué)辦法以及分組合作教學(xué)辦法等四種教學(xué)辦法，只有這樣，才能夠有效的提升體育課堂的質(zhì)量與效率。

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