巧用多媒體構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

陳敦忠

摘 要：本文針對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建中多媒體設(shè)備的應(yīng)用展開了深入的研究分析，結(jié)合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望可以對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建起到一定的參考和幫助，提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建有效性，取得理想的教學(xué)效果，為小學(xué)生數(shù)學(xué)知識和技能的提高打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：多媒體；構(gòu)建；農(nóng)村小學(xué)數(shù)；高效課堂

高效課堂指的是高效率課堂，在課堂教學(xué)中一方面取得理想的課堂教學(xué)效果，另一方面能夠使學(xué)生的學(xué)科思維得到顯著提高。隨著新課程改革的不斷深化，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體設(shè)備有著非常廣泛的應(yīng)用，在多媒體設(shè)備輔助下，能夠使小學(xué)高效課堂教學(xué)有效性有明顯提高。小學(xué)老師在數(shù)學(xué)高校課堂構(gòu)建中，老師需要與實際情況結(jié)合在一起，提高多媒體設(shè)備在小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用有效性，在實現(xiàn)對小學(xué)課堂高效構(gòu)建的同時使小學(xué)生數(shù)學(xué)技能和素養(yǎng)有顯著提高，更好的實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，本文就此進(jìn)行了研究分析。

1 將多媒體運用在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)

課堂導(dǎo)入是整個課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入效率與質(zhì)量直接關(guān)系到整個課堂教學(xué)有效性。小學(xué)數(shù)學(xué)老師想要構(gòu)建高效課堂，必須要提高在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視度，保證課堂導(dǎo)入的效率和質(zhì)量。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，多媒體的應(yīng)用能夠使課堂教學(xué)目標(biāo)更加快捷、順利落實。比如說在“小數(shù)的初步認(rèn)識”這節(jié)課教學(xué)時，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動性得到顯著提高，可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體為學(xué)生演示一些生活中小數(shù)運用案例，比如說康師傅冰紅茶售價2.5元，一斤橘子3.5元，一根鉛筆0.5元，一個書包88.8元等。利用多媒體幻燈片，向?qū)W生講解這些商品價格中小數(shù)的具體運用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與生活之間密切聯(lián)系，同時提高對小數(shù)的認(rèn)識和理解，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)和方向，通過這種方式，為學(xué)生小數(shù)知識學(xué)習(xí)積極主動性打下良好的基礎(chǔ)，將多媒體設(shè)備的輔助教學(xué)作用充分全面發(fā)揮出來，取得理想的課堂教學(xué)效果。

另外，還可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣起到非常重要的推動作用，數(shù)學(xué)興趣同時也屬于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最活躍和現(xiàn)實內(nèi)容，小學(xué)階段學(xué)生興趣時主要學(xué)習(xí)動力，學(xué)生只有對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣，才能夠在學(xué)習(xí)中始終保持積極性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師利用多媒體設(shè)備創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在教學(xué)情境中使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。比如說在“圓的認(rèn)識”教學(xué)中，老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，向?qū)W生提問，車輪為什么做成圓的，引發(fā)學(xué)生的思考。之后演示多媒體中自己設(shè)計畫面，小猴子坐在方形車輪上，前進(jìn)過程中被顛的一上一下，學(xué)生看到這一情景紛紛大笑。之后又演示小猴子坐在橢圓形車輪，小猴子同樣顛的一上一下，小猴子在圓形車輪上沒有顛簸，讓學(xué)生解釋這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。完成課堂導(dǎo)入后展開教學(xué)，學(xué)生帶著問題進(jìn)行圓知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性非常高，在學(xué)習(xí)過程中了解到圓的特點和性質(zhì)，對圓的知識有全面理解，印象深刻。通過這種方式，取得理想的教學(xué)效果，課堂教學(xué)有效性有明顯提高。

2 將多媒體運用在知識點講解環(huán)節(jié)

多媒體輔助教學(xué)有著非常強的立體性和直觀性，應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以將數(shù)學(xué)知識中一些抽象化內(nèi)容通過圖片、視頻、聲音等方式表現(xiàn)出來，使其直觀化、形象化、簡便化。小學(xué)階段學(xué)生思維尚未發(fā)育健全，利用多媒體方式，能夠向?qū)W生更加形象和全面的展現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)活動內(nèi)容，為之后高效課堂教學(xué)的展開打下良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)對數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)目標(biāo)的有效構(gòu)建。

比如在三角形學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)階段學(xué)生在圖形學(xué)習(xí)方面存在較大難度，很多學(xué)生初次接觸三角形知識，很難順利、牢固記住和理解三角形面積公式，課堂教學(xué)效果不是十分理想。在這種情況下，老師可以在多媒體設(shè)備輔助下提高三角形面積公式運用合理性，取得理想的教學(xué)效果。首先，利用多媒體繪制兩個相同三角形，之后對三角形進(jìn)行拼接，學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形拼接后變?yōu)槠叫兴倪呅危瑢W(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過平行四邊形方面知識，掌握其面積公式，通過多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生能夠快速掌握平行四邊形與三角形之間的關(guān)系，通過平行四邊形面積公式推導(dǎo)三角形面積公式，通過這種方式，能夠?qū)崿F(xiàn)對三角形面積的理解和掌握，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有明顯提高，提高高效課堂構(gòu)建有效性。

數(shù)學(xué)知識相對較為抽象，小學(xué)階段學(xué)生存在非常大理解難度。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時間僅40分鐘，其中講課時間占30分鐘，只給學(xué)生留下10分鐘消化時間，老師在有限的時間內(nèi)很難將抽象的數(shù)學(xué)知識清楚、完整的傳遞給學(xué)生，學(xué)生也沒有足夠的時間對知識有深入的理解，課堂教學(xué)有效性很難得到保證，長期以往，學(xué)生綜合素養(yǎng)很難得到提高。將多媒體應(yīng)用在知識點講解環(huán)節(jié)，可以將知識點直觀、動態(tài)性展現(xiàn)給學(xué)生，老師提前做好多媒體課件，只需要通過鼠標(biāo)的演示，就能給學(xué)生呈現(xiàn)出精美的教學(xué)圖片，學(xué)生在老師的講解和多媒體播放相結(jié)合方式下，能夠更加快速的理解和掌握知識點，明確知識點內(nèi)在規(guī)律，提高高效課堂構(gòu)建有效性。比如說在“角的知識”講解中，角的大小與角張開大小有關(guān)，與角邊長大小無關(guān)，老師利用多媒體教學(xué)，可以先在屏幕上演示一條直線，之后以直線一端為端點，再引出一條直線，形成一個夾角，直線在旋轉(zhuǎn)過程中不斷有新的角形成，延長角的邊長，角的大小并未出現(xiàn)變化。通過課件演示方式，學(xué)生能夠更好的理解角大小影響因素，而傳統(tǒng)教學(xué)方式下，老師需要在黑板上不斷更改涂抹，通過多媒體方式，能夠很大程度上節(jié)約課堂時間，教學(xué)過程中學(xué)生有更多的機會去思考和分析。老師還可以結(jié)合實際情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補充，豐富學(xué)生知識，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)有效性，取得理想的教學(xué)效果。

3 將多媒體運用課后復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)

小學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一方面來自于課堂教學(xué)，另外與課余時間的學(xué)習(xí)存在有十分密切聯(lián)系。在課堂教學(xué)結(jié)束后，利用課余時間對所學(xué)習(xí)知識及時復(fù)習(xí)和鞏固，實現(xiàn)對知識的有效理解和掌握。課后鞏固能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率得到顯著提高?，F(xiàn)代化技術(shù)信息迅猛發(fā)展，在日常生活中應(yīng)用越來越廣泛，很大程度上提高了多媒體設(shè)備在課后復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)應(yīng)用便利性。比如說在“因數(shù)和倍數(shù)”知識學(xué)習(xí)方面，在完成課堂教學(xué)活動后，利用多媒體設(shè)備為學(xué)生準(zhǔn)確一份課后復(fù)習(xí)資料，包含因數(shù)和倍數(shù)概念、定義、課后練習(xí)題等，將這份資料發(fā)送至班級QQ群，學(xué)生利用課余時間下載并瀏覽，完成其中的練習(xí)題目。通過這種方式，一方面能夠使學(xué)生課后復(fù)習(xí)積極主動性得到顯著提高，同時還能更好地實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，取得理想的教學(xué)效果。

4 結(jié)束語

多媒體設(shè)備有著直觀性、便捷性特點，包含非常大信息量，應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建中，能夠使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率有顯著提高，為小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂目標(biāo)的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要與實際情況結(jié)合在一起，從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)、知識點講解環(huán)節(jié)以及課后復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)出發(fā)，提高多媒體設(shè)備在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂方面應(yīng)用有效性，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂過程中促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)步。

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