農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策的思考

張海文

[摘 要] 在教育部的倡導(dǎo)下，大課間體育活動(dòng)已經(jīng)在全國各地的中小學(xué)蓬勃地開展起來了。大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造出的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式靈活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有顯著的效果。

[關(guān)鍵詞] 大課間；體育活動(dòng)；現(xiàn)狀分析；對(duì)策

一、開展大課間體育活動(dòng)的必要性和重要意義

1.國家對(duì)學(xué)校體育工作的重視

2007年，教育部、體育總局推出了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，可見，小學(xué)生的身體素質(zhì)備受人們的關(guān)注和重視。但是，之后幾年全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)顯示：我國學(xué)生心肺耐力、力量、速度、靈敏性等素質(zhì)持續(xù)出現(xiàn)下降，因此國務(wù)院辦公廳在2012年下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》，緊接著在2016年國務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，再一次強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育工作的重要性。由此可見，國家對(duì)大課間體育活動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和重視程度是不言而喻的，開展大課間體育活動(dòng)也是非常有必要的。

2.開展大課間體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的益處

教育部明確提出“只有把大課間推廣起來了，才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)”。大課間體育活動(dòng)既是體育課堂教學(xué)的有力輔助，又是體育課堂教學(xué)的自然延伸。它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效，它讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，以最佳的精力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

1.思想重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

雖然國家提出“確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)”，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，不少學(xué)校教師對(duì)大課間體育活動(dòng)不夠重視，有些教師甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為僅僅是體育教師的事，參與不夠積極，教師全員參與難以實(shí)現(xiàn)。

2.大課間體育活動(dòng)的形式固定、內(nèi)容單一

學(xué)校大課間體育活動(dòng)整體組織程式化，內(nèi)容單一，許多學(xué)校大課間體育活動(dòng)都是安排學(xué)生做相同的廣播操或韻律操。學(xué)生對(duì)缺乏新意的活動(dòng)內(nèi)容比較反感，出工不出力。單一的課間操，不僅影響了大課間體育活動(dòng)的質(zhì)量，而且也不利于學(xué)生的身心健康。

3.大課間體育活動(dòng)中場(chǎng)地和器材不足、缺少專業(yè)指導(dǎo)

由于種種原因，一些農(nóng)村學(xué)校操場(chǎng)的場(chǎng)地普遍較小，并且比較簡(jiǎn)陋，全校所有班級(jí)在同一時(shí)間都開展大課間活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)范圍受到限制，如果過多的學(xué)生選擇同一種體育活動(dòng)，不僅器材嚴(yán)重不足，而且有的活動(dòng)場(chǎng)地也缺少專業(yè)指導(dǎo)，其活動(dòng)的效果自然也大打折扣。

4.體育教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足

開展大課間體育活動(dòng)，除需要改善體育方面的設(shè)施條件外，關(guān)鍵是建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。而現(xiàn)狀是體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足，直接影響了大課間體育活動(dòng)的開展。

5.大課間體育活動(dòng)僅僅是學(xué)生的活動(dòng)，教師并沒有真正參與其中

通常情況下，教師只是大課間體育活動(dòng)的組織者，很少參與學(xué)生的活動(dòng)，操場(chǎng)上都是學(xué)生在活動(dòng)，鮮有教師活動(dòng)的身影，沒能形成師生共同參與的歡快、和諧的場(chǎng)面。

6.大課間體育活動(dòng)缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

當(dāng)前，評(píng)價(jià)大課間體育活動(dòng)時(shí)主要看：動(dòng)作齊不齊，精神面貌好不好，內(nèi)容有沒有特色等，這些都是感性的東西，不夠科學(xué)，也沒有把大課間體育活動(dòng)真正納入考核當(dāng)中，沒有形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

三、農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的對(duì)策

1.加強(qiáng)宣傳教育，認(rèn)識(shí)開展大課間體育活動(dòng)的重要性

在大課間體育活動(dòng)的實(shí)施和推廣中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，提高廣大教師對(duì)開展大課間體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。而且要提高體育教師的整體素質(zhì)，然后通過體育教師對(duì)參與大課間體育活動(dòng)實(shí)施與管理的其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)外的資源，創(chuàng)造性地開展大課間體育活動(dòng)。

2.大課間體育活動(dòng)形式要靈活多樣，內(nèi)容要豐富多彩

小學(xué)生的體育興趣容易激起，但也容易淡化或消失，這是由小學(xué)生的心理特點(diǎn)所決定的。如果我們長期反復(fù)地開展這些活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，對(duì)一些活動(dòng)就會(huì)降低或失去興趣，為此，教師要對(duì)大課間體育活動(dòng)的組織形式進(jìn)行創(chuàng)新。另外，改變大課間體育活動(dòng)內(nèi)容也刻不容緩，班主任和體育教師要在季節(jié)性、趣味性、發(fā)展性、易參與性等原則的指導(dǎo)下，在全體教師的共同商討下，合理選擇活動(dòng)內(nèi)容，定期進(jìn)行輪換，爭(zhēng)取把大課間組織成快樂的海洋。

3.解決制約開展大課間體育活動(dòng)的瓶頸——場(chǎng)地和器材的問題

活動(dòng)場(chǎng)地小、器材不足是阻礙開展大課間體育活動(dòng)的重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到開展大課間體育活動(dòng)的重要性，積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取場(chǎng)地、器材等項(xiàng)目資金投入，改善場(chǎng)地、器材條件。在現(xiàn)有的條件下，為了使活動(dòng)更富有成效，應(yīng)盡可能合理劃分活動(dòng)區(qū)域，實(shí)行分區(qū)活動(dòng)。學(xué)校買一些大件器材，學(xué)生自備一些小件器材，師生動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易器材，大課間活動(dòng)要讓全體師生都參與到活動(dòng)中去，要堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面。這樣就可以大大激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，愉悅師生的身心，同時(shí)也提高了活動(dòng)的效率。

4.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)大課間體育活動(dòng)的指導(dǎo)

教育行政主管部門調(diào)入體育教師是解決緊缺體育教師現(xiàn)狀的有效辦法，也可以采用培訓(xùn)的方式，讓更多的教師通過培訓(xùn)掌握關(guān)于體育方面的知識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)大課間體育活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)允許有較大的彈性，可以留給班主任及科任教師作靈活處理和安排，留給學(xué)生以選擇的空間。開展時(shí)做到因校制宜，因班制宜，充分挖掘和利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，講求實(shí)效，不搞形式主義，確保每一名學(xué)生受益。同時(shí)，教師在大課間體育活動(dòng)進(jìn)行中要加強(qiáng)指導(dǎo)，維持秩序，保障學(xué)生的安全。

5.師生共同參與大課間體育活動(dòng)，真正體現(xiàn)全民健身的理念

教師在學(xué)生心目中就是一個(gè)可敬的大英雄，學(xué)生樂于在教師的面前表現(xiàn)和展示自己。因此，學(xué)校要組織教師和學(xué)生一起走進(jìn)操場(chǎng)，進(jìn)行適宜的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，起到帶頭作用，這樣就可以形成師生共同鍛煉的歡快、和諧的場(chǎng)面，達(dá)到師生共同健身的目的。

6.建立和完善大課間體育活動(dòng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

對(duì)大課間體育活動(dòng)缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是人們對(duì)大課間體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位所致，認(rèn)為大課間體育活動(dòng)只是學(xué)生的課間活動(dòng)或興趣愛好，都是一些感性標(biāo)準(zhǔn)。要想把大課間體育活動(dòng)真正落到實(shí)處，必須把大課間體育活動(dòng)納入考核當(dāng)中，還得有深層次的理性標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善大課間體育活動(dòng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

通過我們共同的努力，讓小學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走到陽光下，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受體育的魅力，感受到活動(dòng)的快樂，感受到健康的幸福，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康觀念深入學(xué)生心中，讓他們愛上體育，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以此來真正達(dá)到增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題立項(xiàng)號(hào)：GS〔2017〕GHB3144）“農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究”階段性研究成果。

（作者單位：甘肅武威市涼州區(qū)武南鎮(zhèn)青石小學(xué)）