學(xué)校利用社會資源開展校園足球的實踐研究

李湘云

摘要：為解決學(xué)校開展校園足球運(yùn)動遇到的學(xué)校足球資源相對不足的難點問題，我校開展了利用社會資源開展校園足球的實踐研究，總結(jié)歸納了三點做法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；校園足球；社會資源

在全國大力開展校園足球的大背景下，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開展足球運(yùn)動遇到的最主要問題就是學(xué)校足球資源相對不足，主要表現(xiàn)在專業(yè)足球教練不足、場地經(jīng)費(fèi)不足這兩大方面。這影響著廣大基層學(xué)校開展校園足球的質(zhì)量與發(fā)展。學(xué)校必須以創(chuàng)新的方式爭取社會資源到學(xué)校開展校園足球運(yùn)動，并科學(xué)整合使用好各種社會資源，善用社會力量有效解決這些問題，使之有力地推助校園足球的健康發(fā)展。

一、利用社會資源解決學(xué)校專業(yè)足球教練員不足的問題

我們利用區(qū)體育中心掛靠學(xué)校的優(yōu)勢，主動爭取到區(qū)下派一名足球?qū)Ｂ毥叹毭刻斓綄W(xué)校開展足球訓(xùn)練工作。學(xué)校把區(qū)下派的足球教練納入到學(xué)校體育教師的管理體系中，共同制訂工作訓(xùn)練計劃，統(tǒng)一考勤，定期考核，做到規(guī)范使用，嚴(yán)格管理。同時，發(fā)揮區(qū)下派教練員隸屬區(qū)文體局工作的便利關(guān)系，通過緊密的工作溝通渠道，盡可能地爭取到區(qū)級、市級體育部門對學(xué)校足球工作的政策、技術(shù)、物資上的支持；協(xié)助搞好學(xué)校與區(qū)政府的體育資源共享、互助、共贏的工作，如共同舉辦賽事、培訓(xùn)教練員，引進(jìn)國腳曾智、楊林進(jìn)校園宣傳推介足球運(yùn)動等活動。較好地發(fā)揮了區(qū)下派足球教練的專業(yè)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)支持作用，強(qiáng)化了學(xué)校足球課余訓(xùn)練：極大地助力了學(xué)校成功創(chuàng)建省級、國家級足球特色學(xué)校。

我們學(xué)校和鄰近的廣東省科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院共同在金灣區(qū)第一小學(xué)成立了體育課程教育實踐基地，引進(jìn)大學(xué)生志愿者作為助教，共同開展小學(xué)體育課程。根據(jù)雙方協(xié)議：廣東省科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院每學(xué)期都有50多名學(xué)生助教輪流參與到學(xué)?！白闱颉⒒@球選修大課”校本課程的授課中去?！白闱颉⒒@球選修大課”校本課程在學(xué)校三、四、五、六年級中實施，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前先對大學(xué)生助教進(jìn)行上崗培訓(xùn)，要求大學(xué)生生助教嚴(yán)格按學(xué)校制訂的“足球、籃球選修大課綱要”上課?！白闱颉⒒@球選修大課”的教學(xué)方式：以游戲、比賽為主要教學(xué)方式。兩節(jié)體育課連堂上，共九十分鐘；兩個班合班分組上；足球、籃球分項目教學(xué)小組上。每天大學(xué)生助教約二十五人參與教學(xué)活動，師資安排為一個合班師資由兩位學(xué)校跟班老師和兩位大學(xué)生助教組成，足球、籃球項目教學(xué)小組各由一名跟班老師和一名學(xué)生助教組織上課。

二、利用社會資源解決學(xué)校開展校園足球地經(jīng)費(fèi)匱乏的問題

1.利用區(qū)體育中心場地和經(jīng)費(fèi)支持校園足球開展。我校充分利用區(qū)體育中心掛靠學(xué)校的資源共享優(yōu)勢，爭取上級對學(xué)校場地和經(jīng)費(fèi)上的傾斜性支持。一是爭取區(qū)政府和教育局的大力支持，力求把學(xué)校足球場建設(shè)成我區(qū)最大規(guī)模的高標(biāo)準(zhǔn)的足球活動中心。我們正不斷擴(kuò)大、升級學(xué)校的足球場地建設(shè)。現(xiàn)正投資200萬新建一座含三個標(biāo)準(zhǔn)五人制的人造草燈光足球場：準(zhǔn)備升級改造原有的人工草標(biāo)準(zhǔn)的十一人制足球場。學(xué)校也充分利用區(qū)體育中心管轄的其他足球場開展訓(xùn)練和比賽（如區(qū)人造草燈管球場）。二是爭取區(qū)文體局每年從區(qū)體育中心經(jīng)費(fèi)中下?lián)芤欢ǖ膱龅?、器材和代表區(qū)參加市省級比賽?？钛a(bǔ)貼學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計，2017年區(qū)文體局下?lián)?0萬元體育經(jīng)費(fèi)到學(xué)校。

2.利用社會各界和家長資源支持校園足球開展。2017年學(xué)校利用社會各界和家長資源支持校園足球開展成為一股巨大的力量。我們爭取到國腳曾智、楊林進(jìn)校園義務(wù)宣傳推介足球運(yùn)動、免費(fèi)贈送足球等活動；爭取到市、區(qū)專業(yè)足球教練員到學(xué)校義務(wù)開展足球教學(xué)和指導(dǎo)校園足球活動的開展，家長們對校園足球的支持與參與更是我校一大亮點，家長們對班級足球活動的物資投入是無私慷慨的，學(xué)校實現(xiàn)了班班都有教練、隊服、經(jīng)費(fèi)。而家長們對班級足球活動的人力和精神上的投入更是一種無法量化的巨大支持，家長對校園足球的參與度極高，據(jù)統(tǒng)計2017年來學(xué)校參加校園足球活動的家長達(dá)6500多人次，

三、建構(gòu)科學(xué)有效的社會資源進(jìn)學(xué)校開展校園足球的管理機(jī)制和促進(jìn)機(jī)制

1.科學(xué)規(guī)范社會足球資源進(jìn)校園管理。為了讓校園足球安全、高質(zhì)開展，科學(xué)規(guī)范社會足球資源進(jìn)校園的管理顯得十分有必要。一是規(guī)范校園足球的訓(xùn)練和教學(xué)。學(xué)校規(guī)定：學(xué)校體育老師、家長志愿者教練、大學(xué)生助教、校外專業(yè)足球教練都必須科學(xué)施教，統(tǒng)一相應(yīng)使用學(xué)校制訂的《足校大課校本教材》、《足校大課實施綱要》及經(jīng)學(xué)校審查通過的教材。以達(dá)成我?！鞍嗉壖と?、校內(nèi)活動、課外拓展”的校園足球發(fā)展體系理念。二是規(guī)范社會資源進(jìn)校園足球行為。學(xué)校制訂《金灣一小校園足球發(fā)展綱要》、《金灣一小校園足球社會資源運(yùn)行管理制度》、《學(xué)校對外開放運(yùn)動場制度》、《班級開展課外活動申報制度》、《社會購買服務(wù)形式引進(jìn)足球?qū)I(yè)教練團(tuán)隊駐校的實施方案》等，依章依規(guī)對社會足球資源進(jìn)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理。三是在硬件和軟件上不斷提高學(xué)校運(yùn)動安全保障。學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買保險，保障學(xué)生參加足球運(yùn)動受傷時的賠償：同時規(guī)范運(yùn)動設(shè)施安全使用，加強(qiáng)運(yùn)動過程的安全保護(hù)措施，提供專業(yè)的醫(yī)療監(jiān)督，讓家長和孩子放心開展足球運(yùn)動。

2.適度開放學(xué)校足球場，多在學(xué)校承辦各級有品質(zhì)的足球比賽，擴(kuò)大足球?qū)W(xué)校學(xué)生的影響，增進(jìn)社會足球資源與學(xué)校的融合。利用好社會資源對提升校園足球文化十分重要。足球氛圍是足球文化的基石，提高校園足球氛圍，不能閉門造車，學(xué)校要敢于對社會和家長開放足球場，特別是節(jié)假日。我校的做法是：一是適度對社會開放學(xué)校足球場。在不影響學(xué)校開展校園足球的情況下，適度地向社會開放學(xué)校足球場，讓學(xué)校足球場活躍起來，讓孩子們耳濡目睹足球運(yùn)動的魅力。二是積極爭取在學(xué)校舉辦各級高水平的足球比賽，讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈闱蚪涣鞯母叩?，便于讓孩子們在家門口學(xué)習(xí)交流足球技術(shù)。三是學(xué)校定期組織開展家長足球聯(lián)誼賽和親子足球活動，提高家長與孩子們校園足球活動的參與度，聯(lián)絡(luò)家長支持學(xué)校校園足球的開展。四是借助社會資源提高校園足球各項賽事的舉辦組織質(zhì)量。我們學(xué)校班級足球賽主要由周邊大學(xué)生專業(yè)團(tuán)隊和家委會組織開展，一般裁判員由大學(xué)生擔(dān)任，工作人員和教練員由家長擔(dān)任，學(xué)校開展的足球賽事組織水平有保障。