如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中運(yùn)用修辭手法

楊洪平

摘要：語(yǔ)文中，分?jǐn)?shù)占比最多的就是作文，相應(yīng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文最難的也是如何寫(xiě)好作文。而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何寫(xiě)一篇高質(zhì)量的作文是一大難題。很好的運(yùn)用修辭手法無(wú)疑是優(yōu)秀作文的加分項(xiàng)。而如何運(yùn)用好修辭手法，從而達(dá)到提高寫(xiě)作水平和語(yǔ)文整體成績(jī)單的目的呢？

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；作文；修辭手法

有人說(shuō)“修辭手法是讓一瓶魔法藥水，可以讓一篇文章變得有靈魂，更加生動(dòng)。那如何應(yīng)用這瓶魔法藥水呢？如何讓你的文章變得更為生動(dòng)和有深度呢？一篇好的作文除了吸引人的題目外，精彩的內(nèi)容也同樣不可缺少，不論是優(yōu)美的散文還是觀點(diǎn)明確的議論文或者是感情豐富的抒情文，修辭手法的運(yùn)用都是不可或缺的。正確的使用修辭手法能夠?yàn)閷W(xué)生的作文增添生命，增加分?jǐn)?shù)。對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中運(yùn)用修辭手法，在此，我提出一些自己的看法。

一、善用排比。遞進(jìn)情感

排比是利用意思相近的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)相同的句式來(lái)使句子并列，達(dá)到增強(qiáng)情感的作用。排比句在運(yùn)用時(shí)往往能給人以大氣磅礴的氣勢(shì)，能很好的遞進(jìn)情感，表達(dá)出自我的真實(shí)感情。也能在說(shuō)理時(shí)層層遞進(jìn)，充滿說(shuō)服力，讓人無(wú)法反駁。但是在運(yùn)用排比時(shí)注意情景，而不是一股腦的生搬硬套去使用排比句，反而造成文章死板的效果。好的排比描寫(xiě)人物則是讓人物更加鮮活，描寫(xiě)景色讓景色更加美麗。例如：排比描寫(xiě)景色的典型是朱自清先生的《春》一文中，“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！边@類(lèi)描寫(xiě)，讓景色更為細(xì)膩生動(dòng)，賦予了景色生命，讓人感官得到了滿足，很好的運(yùn)用了排比的作用。像“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”這類(lèi)簡(jiǎn)短的排比則用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言表達(dá)了強(qiáng)烈的情感。正確的運(yùn)用排比能突出文章的中心，強(qiáng)化文章的內(nèi)容，使文章更加有條理性，因此在寫(xiě)作時(shí)要善用排比來(lái)遞進(jìn)情感。

二、運(yùn)用夸張手法，揭露本質(zhì)

夸張的修辭手法能夠揭露事物的本質(zhì)，渲染情景，烘托情感。夸張的修辭手法一般運(yùn)用于揭露丑陋的現(xiàn)實(shí)，批判社會(huì)，運(yùn)用夸張的手法一方面可以增加文章的感染了，另一方面也能給人啟發(fā)。例如：整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下了。用夸張的手法顯示出了禮堂的擁擠。再比如“肚子里一點(diǎn)油水也沒(méi)有，饞的，連跑過(guò)去的豬都想啃一口。”夸張的描寫(xiě)的主人公的饑餓，連跑過(guò)去的豬都能咬得下也說(shuō)明了主人公此時(shí)對(duì)食物的渴望?？鋸埖男揶o手法在文章中的作用往往是表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感和渲染氣氛的武器。因此，善于運(yùn)用夸張手法，可以為文章增添更多的色彩。

三、比喻不可少。增添生動(dòng)

比喻就是打比方，用更為淺顯易懂的方式表現(xiàn)一個(gè)事物或一個(gè)人的形象的動(dòng)作等。比喻大致分為兩個(gè)作用，一是對(duì)一個(gè)特定事物的某一特征進(jìn)行修飾和渲染，將事物的特征賦予人的情感或動(dòng)作更為具體的描繪出事物的特點(diǎn)。二是對(duì)人們難以理解的事物或是道理運(yùn)用簡(jiǎn)單的道理和事物予以說(shuō)明，加深人們對(duì)其的理解。好的比喻能夠達(dá)到使文章更加生動(dòng)的作用，例如：只有內(nèi)在品格確實(shí)很高的人，才可以不計(jì)較小節(jié)。猶如沒(méi)有襯景的寶石，必須自身珍貴才會(huì)蒙受重愛(ài)一樣。將品格比作是寶石，讓人更加清晰的理解了品格高尚的珍貴性，高尚的品格和寶石一樣無(wú)價(jià)。再比如：誠(chéng)信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無(wú)瑕，美得高貴。將誠(chéng)信比作玫瑰，寓意誠(chéng)信是一種美好的事物，是高貴的是無(wú)暇的是令人難以忘記的。比喻的修辭手法可以形象生動(dòng)的將事物的特征及其特點(diǎn)展示在觀眾面前，因此在寫(xiě)作中善用比喻，增添文章的樂(lè)趣。

四、運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)主題

反復(fù)主要運(yùn)用于詩(shī)文中，增強(qiáng)詩(shī)歌韻律的同時(shí)，也能通過(guò)反復(fù)詠嘆增強(qiáng)作者的情緒。在很多類(lèi)型的作文中，反復(fù)和排比的作用常常被學(xué)生混淆，反復(fù)主要在于強(qiáng)調(diào)，排比則更多為情感的遞進(jìn)。反復(fù)能增加文章的語(yǔ)言美，增加韻律。例如：詩(shī)歌類(lèi)型中李清照的詞《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法表達(dá)了作者哀怨凄涼的情緒，強(qiáng)調(diào)了作者此時(shí)凄冷的晚年心境。再比如北宋詞人歐陽(yáng)修作品《蝶戀花·庭院深深深幾許》中的“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)”。反復(fù)的修辭手法在作文寫(xiě)作中能夠使文字更加優(yōu)美，語(yǔ)言更加柔和，因此要善用反復(fù)的修辭手法。

語(yǔ)文是國(guó)學(xué)，中華上下五千年的文化底蘊(yùn)中，所有的文章都運(yùn)用了修辭手法，文言文如此，唐詩(shī)宋詞如此，現(xiàn)代散文詩(shī)歌也如此。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，如何運(yùn)用修辭手法去寫(xiě)議論文、記述文等至關(guān)重要。修辭手法有比喻、排比、夸張、反問(wèn)等，他們各有特點(diǎn)，比喻能更加生動(dòng)的表現(xiàn)人或物，排比能遞進(jìn)情感更顯深刻，夸張能揭露本質(zhì)諷刺現(xiàn)實(shí)，反復(fù)能強(qiáng)調(diào)主題，增加文章的語(yǔ)言美。他們每一個(gè)都能讓文章更加優(yōu)美動(dòng)人，那么如何正確的運(yùn)用他們呢，如何正確的將他們?nèi)诤显谝黄恼吕?，如何運(yùn)用他們更深刻的表達(dá)出情感就是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是老師教學(xué)的重點(diǎn)。在如何做好作文中的修辭手法運(yùn)用中，學(xué)生和老師都應(yīng)該尋找屬于自己的正確的方式。