王福祥：美術(shù)教育是我的心靈家園

馬孝民

很多時(shí)候，一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持會(huì)超出自己的想象。

1968年，王福祥走出大學(xué)校門的時(shí)候，背著自己的畫板依依不舍。他畢業(yè)后想當(dāng)一名美術(shù)教師的愿望未能遂愿，但他在心中默默地對(duì)自己說：美術(shù)教育是我的夢(mèng)想，我會(huì)回來的。那一年，他21歲，意氣風(fēng)發(fā)。

2018年，王福祥創(chuàng)辦的鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為擁有美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，涵蓋8個(gè)本科專業(yè)，辦學(xué)特色鮮明、享譽(yù)省內(nèi)外的二級(jí)學(xué)院。這一年，他辦學(xué)17載，雖年逾古稀，依然壯心不已。

17年來，學(xué)院為國家培養(yǎng)了近萬名高素質(zhì)美術(shù)類、設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才。學(xué)院師生在國家級(jí)、省級(jí)各種專業(yè)賽展中屢獲佳績。每每談起這些，王福祥總是興奮不已，那是一個(gè)堅(jiān)守了半個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想，是一份保持了半個(gè)世紀(jì)的激情。

2017年5月，作為鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦人，王福祥被俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院授予“榮譽(yù)院士”稱號(hào)并頒發(fā)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢嵌砹_斯藝術(shù)科學(xué)院在河南省授予的第一位榮譽(yù)院士。此前，因?yàn)樵诿佬g(shù)教育方面的突出貢獻(xiàn)，他還獲得了“美術(shù)事業(yè)最佳組織者銀獎(jiǎng)”“全國歸僑僑眷先進(jìn)個(gè)人”“回國創(chuàng)業(yè)先進(jìn)代表”“為美術(shù)事業(yè)奉獻(xiàn)者金獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。對(duì)這些個(gè)人榮譽(yù)，王福祥說：“這些榮譽(yù)讓我很自豪，但都是副產(chǎn)品，美術(shù)教育才是我的根，是我的心靈家園?！?/p>

這是一個(gè)情懷速生又速朽的年代?！皳褚皇拢K一生”，說起來容易，做起來難。王福祥做到了，他用半個(gè)世紀(jì)書寫了對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。如今，精彩還在繼續(xù)。

2018年的初春，寒意未消，新芽欲綻。本刊記者走進(jìn)位于鄭州市中牟縣城的鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓學(xué)院，采訪了學(xué)院創(chuàng)辦人王福祥。因?yàn)楹俚木壒?，春日里的校園靜悄悄，于無聲處，卻蘊(yùn)藏著生機(jī)和力量。記者清晰地感受到了。

“有些事，我始終放不下”

念念不忘的，才是真正的夢(mèng)想。

“雖然過去50多年了，我還是能夠清晰地記得在河南大學(xué)美術(shù)系求學(xué)時(shí)老師給我們上課的情景。記得一個(gè)老師在教我們畫鳥時(shí)，用了整整兩堂課的時(shí)間給我們講如何畫好鳥的眼睛。他說，‘就這一筆，畫好了，鳥就活了；畫不好，就成了呆鳥。他還打趣說‘別小看這一筆，這是30多年的功力！然后一遍一遍地教我們畫。那個(gè)老師自信的表情，至今讓我記憶猶新。”王福祥說，那個(gè)時(shí)代能考上河南大學(xué)美術(shù)系是一件挺難的事，考上的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)能力都有一點(diǎn)自信。“我也不例外，感覺自己在這方面還是有一點(diǎn)天賦的?！?/p>

一顆種子就這樣埋在了王福祥的心中。大學(xué)畢業(yè)后，他想留校當(dāng)一名美術(shù)老師，“一方面為育人，一方面為藝術(shù)”。但是，為了響應(yīng)國家的號(hào)召和安排，他成了一名軍人。當(dāng)時(shí)，這曾令很多人羨慕不已，也讓他很興奮，但心中總有一絲抹不去的遺憾。

隨后的歲月里，他輾轉(zhuǎn)各地，為國家服務(wù)，為生活奔波。念念不忘的，還是從事美術(shù)教育的夢(mèng)想。1987年，王福祥已經(jīng)是一名小有成就的企業(yè)家，他捐資河南大學(xué)美術(shù)系成立福祥基金會(huì)，用捐款的利息獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和青年教師。當(dāng)時(shí)的《河南日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《開封日?qǐng)?bào)》對(duì)此事均有報(bào)道，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。在王福祥看來，下海做企業(yè)不是他的夢(mèng)想，只是“時(shí)勢(shì)造英雄”。他熱愛的是做美術(shù)教育，培養(yǎng)美術(shù)人才。

夢(mèng)想給人力量。王福祥不論是在國內(nèi)打拼，還是在國外奮斗，他都始終保持著對(duì)美術(shù)教育、美術(shù)發(fā)展的關(guān)注，尋找著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。特別是在國外期問，他把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了走訪知名美術(shù)高校上，深入考察他們的教育理念、教學(xué)特色、課程設(shè)置、文化建設(shè)等。從意大利國立藝術(shù)學(xué)校、意大利米蘭理工大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)院到法國的巴黎藝術(shù)學(xué)院，從德國的柏林藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，美國的華盛頓州立大學(xué)美術(shù)系、南加州大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，到俄羅斯的列賓美術(shù)學(xué)院和蘇里科夫美術(shù)學(xué)院，匈牙利的羅蘭大學(xué)美術(shù)系……都留下了王福祥的足跡?！拔业揭粋€(gè)國家，最先想到的就是考察一下這個(gè)國家最好的美術(shù)學(xué)院。我先后考察了26所美術(shù)教育的知名高校，很多時(shí)候，都在想怎么樣讓中國的學(xué)生接受更好的美術(shù)教育，了解最新的美術(shù)發(fā)展，從而走向世界、引領(lǐng)世界美術(shù)潮流?！蓖醺Ｏ橄蛴浾咴敿?xì)介紹考察的每所學(xué)校的特色時(shí)，他說的這些話絲毫沒有違和感，雖然那時(shí)候他是一名企業(yè)家，但他的心里裝滿了美術(shù)教育。

念念不忘，必有回響。2000年時(shí)，王福祥看到了機(jī)會(huì)。早在1995年，國家教育委員會(huì)（今教育部）發(fā)布了《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》；1997年國務(wù)院發(fā)布了《社會(huì)力量辦學(xué)條例》，確定了民辦教育的法律地位；1998年《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：“國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。”面對(duì)這樣的機(jī)會(huì)，王福祥沒有絲毫猶豫，他決定在河南老家創(chuàng)辦一所國際化的美術(shù)高等院校。這意味著，他要投入自己所有的積蓄，同時(shí)放棄發(fā)展順利的企業(yè)。身邊的朋友們覺得這樣風(fēng)險(xiǎn)太大，都勸他三思而行，他卻堅(jiān)持自己的決定。

作為旅歐華僑，王福祥參與辦學(xué)這種中外合作辦學(xué)模式還沒有完善的法規(guī)可以遵循，只能參照《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》，在中國的土地上選擇一個(gè)公辦大學(xué)作為合作伙伴，這是一條必要條件。無數(shù)次的談判、溝通，辦學(xué)的困難超出想象。但是，他的堅(jiān)持和付出也讓更多人了解到他對(duì)國家美術(shù)教育的赤子之心，越來越多的人成為志同道合者，支持他做好這件事情。

“河南省作為人口大省、教育大省、文化大省，是中華民族和華夏文明的重要發(fā)源地，卻沒有一所獨(dú)立設(shè)置的美術(shù)學(xué)院，這在河南美術(shù)界看來是一大憾事?！迸笥褌兊脑?，更讓他堅(jiān)定了辦學(xué)的決心。

經(jīng)過一番艱難曲折的申報(bào)過程，2001年5月8日，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，教育部備案，“鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓（國際）美術(shù)學(xué)院”掛牌成立。

“辦學(xué)初期，我邀請(qǐng)了王彥發(fā)、王本都、王瑞中等從河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院走出來的知名美術(shù)教育者參與辦學(xué)。當(dāng)時(shí)，很多人稱我們?yōu)椤耐鯌?zhàn)隊(duì)，感覺又回到了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)時(shí)代?！辈煌跣?，方得始終。王福祥的夢(mèng)想繞了一個(gè)彎，終在祖國大地生根發(fā)芽。

“集百家之長，創(chuàng)自我風(fēng)格”

十年樹木，百年樹人。學(xué)院掛牌成立，只是王福祥實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育夢(mèng)的第一步。

“從歷史使命和社會(huì)擔(dān)當(dāng)上來說，高等美術(shù)院校肩負(fù)著培育社會(huì)主義藝術(shù)事業(yè)合格建設(shè)者與可靠接班人的神圣職責(zé)，承擔(dān)著創(chuàng)作無愧于時(shí)代、無愧于人民精品力作的光榮使命，擔(dān)負(fù)著承續(xù)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要任務(wù)。怎么培養(yǎng)學(xué)生，才能讓他們創(chuàng)作出無愧于時(shí)代的作品、無愧于人民的精品？我認(rèn)為，很重要的一個(gè)方面就是培養(yǎng)他們‘集百家之長，創(chuàng)自我風(fēng)格的格局和意識(shí)?！倍嗄甑目疾旌退伎迹屚醺Ｏ閷?duì)美術(shù)教育和美術(shù)創(chuàng)作有了深刻的認(rèn)識(shí)，逐漸形成了自己的教育思想。

“在培養(yǎng)人才方面，我們既要牢記使命、堅(jiān)守職責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)，又要積極創(chuàng)新、凝練特色和內(nèi)涵發(fā)展。我們學(xué)院的優(yōu)勢(shì)在于合作辦學(xué)。在發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們通過創(chuàng)新教學(xué)模式、打造師資隊(duì)伍、培育校園文化等，不斷強(qiáng)化學(xué)院的辦學(xué)特色，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代育人目標(biāo)?！闭勂疝k學(xué)過程中的困難，王福祥總是一語帶過；只有談起對(duì)美術(shù)教育的思考時(shí)，他才滔滔不絕。

為了讓學(xué)生扎根中國優(yōu)秀文化，汲取世界美術(shù)發(fā)展的養(yǎng)分，易斯頓美術(shù)學(xué)院在創(chuàng)立之初就和俄羅斯蘇里科夫美術(shù)學(xué)院、德國柏林國立藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行了簽約合作，共同培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)國家普通高等院校本科文憑和文學(xué)學(xué)士證書，成績優(yōu)秀者可直接升入簽約學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。

同時(shí)，王福祥高度重視教學(xué)模式的創(chuàng)新。易斯頓美術(shù)學(xué)院結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的需求，堅(jiān)持“人無我有，人有我優(yōu)”的原則，最大限度地提升學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，使學(xué)生擁有在美術(shù)行業(yè)領(lǐng)域生存的職業(yè)能力。結(jié)合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院積極組織學(xué)生外出游學(xué)，開闊學(xué)生眼界，積極利用對(duì)外交流平臺(tái)，啟動(dòng)海內(nèi)外藝術(shù)家中原駐地計(jì)劃，每年邀請(qǐng)一批藝術(shù)家到校交流創(chuàng)作，為學(xué)生提供指導(dǎo)，從而通過各種活動(dòng)開闊學(xué)生事業(yè)、鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生走向世界。學(xué)院還專門設(shè)立了外事辦公室，為學(xué)生提供出國留學(xué)等各種服務(wù)。

無論是辦學(xué)特色的凝煉，還是教學(xué)模式的創(chuàng)新，都離不開一支高水平的教師隊(duì)伍。大學(xué)時(shí)代的深刻記憶讓王福祥深知，好教師可以讓學(xué)生受益終身?！爸袊處煻嘧⒅厍趭^、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，西方教師則多關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新、參與性思維，兩者結(jié)合培養(yǎng)的學(xué)生才會(huì)具有更高的專業(yè)素養(yǎng)和更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。”因此，王福祥投入大量資金，每年聘請(qǐng)一定數(shù)量的俄羅斯、美國、德國、英國、澳大利亞等知名外籍專家到校專職或兼職任教，和國內(nèi)的教師一起組成了有國際視野、綜合性的師資隊(duì)伍。

王福祥還特別重視校園文化的建設(shè)?！拔以趪鴥?nèi)外知名美術(shù)學(xué)院考察的過程中，有一個(gè)特別深的感觸，就是校園文化在育人過程中有舉足輕重的意義和作用。可以說，知名的美術(shù)學(xué)院都有著濃郁的、獨(dú)特的校園文化。校園不一定大，但是一定有歷史的底蘊(yùn)、文化的味道、藝術(shù)的氣息和自由的精神?！睆男@里的每一棟建筑、每一件雕塑作品到寫生園區(qū)的每一個(gè)動(dòng)物、每一株花木，從學(xué)校的每一場(chǎng)大型學(xué)生活動(dòng)到師生的每一場(chǎng)作品展出，王福祥都傾注心血。他讓整個(gè)學(xué)院變成了一個(gè)大型的美術(shù)空間——經(jīng)典作品收藏，讓那些歷史的經(jīng)典就在師生的眼前，可觸可感；優(yōu)秀學(xué)生作品留校，留下的不僅是莘莘學(xué)子才華的見證，更是學(xué)校教學(xué)效果的直觀反映；“一課一展”不僅使學(xué)生的作品出現(xiàn)在課堂，而且使作品與廣大師生的生活甚至藝術(shù)生涯發(fā)生聯(lián)系產(chǎn)生對(duì)話?，F(xiàn)在，易斯頓美術(shù)學(xué)院的校園建設(shè)成了名副其實(shí)的“美院”——春觀花、夏觀葉、秋觀果、冬觀枝的生態(tài)校園，被評(píng)為“河南省省級(jí)園林模范單位”。

如今，王福祥最喜歡的事情就是漫步校園?！翱吹綄W(xué)生成長，聽到師生獲獎(jiǎng)，我才會(huì)覺得所有的付出都是值得的，所有的困難都不值一提。”他說，辦學(xué)17年，學(xué)院為國家培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)美術(shù)類、設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才，得到國家和社會(huì)的高度認(rèn)可，是最欣慰的事情。

“學(xué)院發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代”

《河南教育》（高教）：對(duì)您的人生發(fā)展來說，大學(xué)時(shí)代有著怎樣的意義？

王福樣：大學(xué)時(shí)代對(duì)我的人生發(fā)展影響很大。上大學(xué)之前，學(xué)習(xí)美術(shù)是一種偶然。進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)后，我才真正熱愛這件事，把這件事當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)。也就是在那個(gè)時(shí)候，有了做美術(shù)教育的理想。學(xué)校的教育和老師的言傳身教也讓我們形成了積極向上的人生觀和價(jià)值觀，讓我們懂得搞好藝術(shù)不僅需要高超的的技藝，還需要高尚的道德修養(yǎng)。那時(shí)候，我們的很多老師都稱得上“德藝雙馨”，藝術(shù)造詣很高，文化修養(yǎng)也令人欽佩，他們?cè)谖覀兊某砷L過程中提供了很多幫助?？梢哉f，影響了我的一生。

《河南教育》（高教）：關(guān)于大學(xué)時(shí)代，您記憶最深刻的是什么事？

王福祥：大家學(xué)習(xí)都很努力。那個(gè)時(shí)候，白天上課學(xué)習(xí)專業(yè)，晚上繼續(xù)練習(xí)或者到圖書館看書，每天學(xué)習(xí)至少16個(gè)小時(shí)。相比現(xiàn)在，那時(shí)候的生活條件很差，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高。無論是文化素養(yǎng)，還是藝術(shù)積淀，我們?cè)诖髮W(xué)的四年時(shí)間里都提升了很多。

《河南教育》（高教）：學(xué)校很多老師談起對(duì)您的印象時(shí)，都說到了“能吃苦”，有大學(xué)時(shí)代的影響嗎？

王福樣：吃苦是我們這一代人的必修課。不光是大學(xué)生，同時(shí)代人的幾乎都上過這一課。對(duì)于我們，那個(gè)時(shí)候都有一種使命感和責(zé)任感。習(xí)近平總書記在今年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上指出，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。我們都深有感觸，也會(huì)在辦學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的艱苦奮斗教育。

《河南教育》（高教）：是什么力量讓您下決心創(chuàng)辦易斯頓美術(shù)學(xué)院的？

王福祥：我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就有當(dāng)一名美術(shù)老師的理想。雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但是在我后來的工作生活中，無論做什么，都沒有丟掉過畫畫和對(duì)美術(shù)教育的思考。特別是在走訪世界知名美術(shù)學(xué)院的時(shí)候，我感覺一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，能夠給國內(nèi)的美術(shù)教育提供很好的幫助。于是，就想著有機(jī)會(huì)一定要辦一所高等美術(shù)學(xué)院，讓更多國內(nèi)熱愛美術(shù)的學(xué)子可以接受更好的、國際化的高等美術(shù)教育。當(dāng)然，“得天下英才而育之”也是人生的一大樂事。所以，2000年的時(shí)候，在各方的幫助特別是各級(jí)教育部門的支持下，我們創(chuàng)辦了易斯頓美術(shù)學(xué)院，圓了多年的辦學(xué)夢(mèng)。

《河南教育》（高教）：辦學(xué)17年，已經(jīng)有近萬名畢業(yè)生從這里走出去，您希望他們具有什么樣的氣質(zhì)？

王福祥：還是那句話，“集百家之長，創(chuàng)自我風(fēng)格”。我們培養(yǎng)的學(xué)生首先要具有扎實(shí)的理論功底、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新精神和較高的美術(shù)素養(yǎng)。其次要具有開闊的、國際化的視野。我們通過各種努力把學(xué)院打造成河南省美術(shù)教育國際化程度最高的院校，打造成河南美術(shù)教育交流、文化藝術(shù)展覽的一個(gè)重要平臺(tái)，就是希望學(xué)生能夠開闊視野，“集百家之長”。再次是要具有扎根中國、服務(wù)社會(huì)的精神。我們發(fā)揮中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，引入符合世界發(fā)展潮流的教學(xué)理念、育人方法和創(chuàng)作技能，歸根結(jié)底，還是為了培養(yǎng)社會(huì)主義藝術(shù)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。所以，最重要的是培養(yǎng)他們?cè)凇凹偌抑L”后，扎根中國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，滿足新時(shí)代人民日益增長的美好生活需要，“創(chuàng)自我風(fēng)格”，豐富中國美學(xué)，增強(qiáng)文化自信。

《河南教育》（高教）：據(jù)了解，易斯頓美術(shù)學(xué)院的快速發(fā)展得到了政府和社會(huì)的高度認(rèn)可，分立設(shè)立為鄭州美術(shù)學(xué)院也被列入《河南省“十三五”高校設(shè)置規(guī)劃》。請(qǐng)您介紹一下最新的進(jìn)展情況。

王福祥：分立設(shè)立為鄭州美術(shù)學(xué)院，是我們辦學(xué)過程中追求的夢(mèng)想。我相信，中原大地上誕生一所獨(dú)立設(shè)置的美術(shù)高校，填補(bǔ)河南省無獨(dú)立設(shè)置的美術(shù)本科高校的空白，也是全體河南人特別是河南高等美術(shù)教育工作者的夢(mèng)想。在省政府、省教育廳的大力支持下，我們學(xué)院上下正在努力往前推進(jìn)。

如果順利實(shí)現(xiàn)，這將推動(dòng)學(xué)院發(fā)展進(jìn)入新的時(shí)代。我們也能早日把學(xué)院建設(shè)成一所在國內(nèi)外有較高知名度、特色鮮明的美術(shù)院校，更好地服務(wù)河南省社會(huì)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為弘揚(yáng)中原文化、建設(shè)文化強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)河南省振興作出更大的貢獻(xiàn)。 責(zé)編：思源