香蕉的自述

王奕涵

Hello，聰明又能干的你，一定喜歡文字游戲——猜謎語，今天我就給你出個謎語：“我像小船綠又黃，人人都愛把我嘗，肉兒白白軟又甜，外皮進了垃圾箱。”（用謎語來開頭，顯得別具一格，同時也簡明扼要地寫出了香蕉的特點）真聰明，猜中了！這就是我——香蕉！

我身穿金燦燦的衣服，兩頭上翹，像一輪新月，又像一艘小船，還像小寶寶那金黃的搖籃。（展開豐富的想象，連用三個比喻句來描述香蕉的外形，顯得生動形象）摸上去滑溜溜、涼絲絲的?。ㄖ貙懥耸置蟮母杏X，前面是“看”，這兒是“摸”，下文是“剝、聞、咬”，多種感官協(xié)同、多角度地進行觀察與描寫，可以讓文章寫得更生動，更具體）若放置的時間久了，金黃外衣上就會出現小黑點，像是為我鑲上了梅花點。這時你千萬別著急，它們是我成熟的標志，標志著我變得更甜更美味了。（“梅花點”一說很形象，這句寫出了香蕉的變化，突出了它的特點。）

剝開黃澄澄的外衣，此時，我就像一朵盛開的菊花：“花瓣”一面金黃，一面淡黃，奶黃色的“花蕊”羞羞答答地低著頭，顯得格外嬌羞可人。此時，你會聞到一股淡淡的清香，令你垂涎三尺！于是，你會忍不住親我一口。（“菊花”“淡淡的清香”“垂涎三尺”“忍不住親”，突出了香蕉的形美、味佳，以及人們對香蕉的喜愛。）那白里透黃的果肉，輕輕咬上一口，軟軟的，滑滑的，涼涼的，甜甜的……你一抿，我便溶化了，讓你回味無窮。（從顏色、味道、感覺，多方面來描述香蕉的特點，給人留下深刻的印象。）

別看我個小，作用可不少！我營養(yǎng)高，熱量低，含有“智慧之鹽”——磷，還有豐富的蛋白質、糖、鉀、維生素A和維生素C，以及膳食纖維。小孩吃了可以潤腸，老人吃了可以預防高血壓，愛美的你還可以用我做面膜哦！（簡要介紹香蕉的營養(yǎng)充分后，介紹香蕉最有代表性的三種好處，突出它的作用大;三個“可以”形成了排比句式，讓語句顯得更有氣勢，更有說服力）更值得我炫耀的是：女孩子們將我當成鐘愛的減肥佳果，歐洲人認為我能解除憂郁，稱我為“快樂水果”。（“更值得”一詞，承上啟下，起到了過渡銜接的作用;這句再次告訴人們香蕉的巨大作用，以及它的美稱，有助于激起讀者對香蕉的喜愛之情。）

還要告訴你一個妥善保存我的小秘密，那就是將我放置在通風陰涼的地方，用保鮮膜包裹我的根莖部，我就能保持長時間鮮亮美麗了。

聽了我的介紹，相信你一定對我有了全新的認識，歡迎大家和我交朋友！咱們不見不散喲！

老師點評

小作者留心觀察身邊的事物，用自述的方式向我們介紹了香蕉的外形、構造、功能、保鮮方式，思路非常清晰，而且恰當地運用了比喻、排比等修辭手法，文字清新有趣。這得益于小作者富有童心，將香蕉當作朋友來觀察。

【作者系江蘇丹陽市正則小學 四·1班學生，指導并置評：陳建華】