裝滿愛的口袋

劉興燕

愛是一個(gè)口袋，往里裝有滿足感，往外裝有成就感。教師，在他平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關(guān)懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空。作為一個(gè)普通的老師，不需要波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉，只要真誠的播灑真愛，就一定能有所收獲。我擔(dān)任班主任工作15年，所帶班級(jí)注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成和班干部的培養(yǎng)，制度化的管理使班級(jí)秩序井然有序，我努力引導(dǎo)學(xué)生樹理想，立信念，執(zhí)著追求，百折不撓。

一、開展主題活動(dòng)，樹立良好班風(fēng)

“我能行”的主題激勵(lì)。為了消除學(xué)生畏難情緒，我給他們講身邊學(xué)生成功的例子。我鼓勵(lì)孩子要有自信，初二的內(nèi)容初三還會(huì)再講。所以只要肯跟著老師學(xué)，肯努力、能堅(jiān)持，就一定會(huì)在來年的中考取得優(yōu)異的成績！這樣，孩子們的畏懼情緒消除了，成功的第一步就邁出去了！

為了樹立良好的班風(fēng)，我還不失時(shí)機(jī)地開展了“感恩父母”“做時(shí)間的主人”“勇于承擔(dān)責(zé)任”“有夢想的人是幸運(yùn)的”“做一個(gè)受歡迎的學(xué)生”等一系列主題班會(huì)。活動(dòng)中，學(xué)生通過親身體驗(yàn)、交流感悟，在思想和行為上都發(fā)生了變化。其中陳某某的媽媽在微信中說“非常感謝您，劉老師！現(xiàn)在孩子對(duì)我尊敬多了，這段時(shí)間以來，再也沒有罵過我，那些讓人痛心的行為也沒有了。”王某某媽媽說“今天孩子為父母洗腳，這和老師的教育是分不開的，班會(huì)上感恩父母的演講對(duì)她觸動(dòng)挺大，讓她明白了父母對(duì)她的養(yǎng)育之恩。”家長們?cè)谖⑿爬锇l(fā)布的一段段感人的話語，感染著我，付出的艱辛在這一刻都化作了心底的一絲絲甘甜。

二、點(diǎn)滴關(guān)愛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

熱愛每一位學(xué)生，建立良好的師生情感是提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)，學(xué)生只有喜歡你才會(huì)更加熱愛你的學(xué)科。

我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并放大表揚(yáng)。不放棄任何一個(gè)孩子，不漏掉孩子身上每一個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生課堂是不打偏坐了，認(rèn)真記一條筆記了，回答一個(gè)問題了，誰的實(shí)驗(yàn)做的又快又好了，誰課下主動(dòng)找老師問題了，我都一一表揚(yáng)……這不僅能幫助他們樹立自信，還有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立正向競爭的意識(shí)，孩子們會(huì)正在我的肯定和表揚(yáng)中大幅度的進(jìn)步著。

與學(xué)生相處的每一天，我都不吝嗇自己的愛。天涼了，我也會(huì)不厭其煩的督促孩子添加衣物；孩子放學(xué)回家晚我都會(huì)叮囑孩子一定注意安全，到家后發(fā)微信報(bào)平安；天氣干燥我也會(huì)像管兒子一樣催他們喝水……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，孩子們的心被老師的關(guān)愛填充地滿滿的。就這樣，經(jīng)過短短一個(gè)學(xué)期，有的主動(dòng)掃地了，有的主動(dòng)幫老師做事了，有的做操更認(rèn)真了；有的按時(shí)上早讀了；有的成績提高了……每個(gè)孩子都有一顆感恩的心，我想，他們成績的提高，是對(duì)老師關(guān)愛的最大的回報(bào)。

三、把握特點(diǎn)，潤物無聲

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著各自的長處，身為班主任要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并適當(dāng)安排工作，使之能力提升的同時(shí)又樂于為班級(jí)奉獻(xiàn)。

工作中只要用心，就能夠抓住學(xué)生們各自的特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都充分的發(fā)揮自己的才華與能力。教育無小事，處處是楷模；管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都會(huì)是一種教育方式。要通過每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，日積月累，必然能收到“潤物無聲”的良好效果。

四、關(guān)注學(xué)困生，一個(gè)都不能少

在教學(xué)過程，每個(gè)老師都不可避免的要面對(duì)班里的個(gè)別生。對(duì)于他們來說，要想跟上集體的腳步，老師自然要付出的更多。

每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無二的書，每本書都有他們獨(dú)特的閱讀方式。在他們成長的過程中，需要有人用真情讀懂他們的想法，用智慧聆聽他們的心聲，我試著用愛這把萬能鑰匙輕輕開啟他們的心靈之門，走進(jìn)每一個(gè)孩子心中。

鄭某是班里一位特別的女生，特別在：她體重二百多斤；她和所有教過她的老師都發(fā)生過正面沖突；家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)反而鼓勵(lì)孩子化妝打扮，還幫著孩子說謊請(qǐng)假。

10月的一天，告訴我鄭某沒有到校。我立即給孩子父母打電話詢問緣由，鄭某爸爸睡意朦朧的對(duì)我說“孩子還沒起床?！眱煞昼姾笥指嬖V我“她不想去學(xué)校上課，怎么勸說孩子孩子都不去。”家長還表示“不去就不去吧”。我要求跟孩子通話，電話里孩子說“老師，我不想去，今天不去了，我下周再去行嗎？”當(dāng)我讓她說說理由的時(shí)候，孩子哽咽了。我想一定是發(fā)生了什么。果然，在跟她母親的溝通中我了解到，孩子?jì)寢屪蛲韼е⒆尤ヅ笥鸭掖蚵閷ⅲ淮虼虻胶芡?。?dāng)孩子埋怨媽媽因打麻將耽誤自己學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽打了孩子耳光。孩子跟媽媽賭氣所以就更不來補(bǔ)課了。于是，我在電話里嚴(yán)肅地對(duì)家長說：“您這樣做是不對(duì) ，您必須給孩子道歉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，再要求孩子改正錯(cuò)誤。并保證今后不在孩子上課期間參與這種娛樂活動(dòng)，尊重孩子，給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，然后再把孩子送回學(xué)校?！庇纸?jīng)過半個(gè)多小時(shí)與孩子的溝通，她終于同意上學(xué)了。

后來，我又幫助她樹立自信，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)個(gè)問題。漸漸地，她改掉了遲到的毛病，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，還主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)衛(wèi)生工作。在這一份特別的關(guān)注下，我們成了無話不談的好朋友。我想，做每一個(gè)學(xué)生的良師益友將是我不懈的追求。

“愛”就一個(gè)字就這樣，在每日的工作中用愛我所愛，無怨無悔。默默地用這份愛鋪就學(xué)生成長的道路，用這份愛譜寫著我對(duì)教育事業(yè)的那份忠誠。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)檫@份愛，我贏得了學(xué)生的信賴，是信賴創(chuàng)造了師生間一幅幅感人的畫面。

高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！钡拇_，教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愿每個(gè)教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學(xué)生，我欣喜自己領(lǐng)悟了成功教育的最核心的命題：用情感化學(xué)生，用愛喚醒心靈。