我看英語(yǔ)教學(xué)

趙淑賢

The world is a big family，世界是一個(gè)大家庭，我們需要統(tǒng)一語(yǔ)言去交流，英語(yǔ)是當(dāng)今世界主要的國(guó)際通用語(yǔ)言，它使用范圍非常廣泛，電腦、互聯(lián)網(wǎng)、建筑、醫(yī)療等等各個(gè)方面都離不開(kāi)英語(yǔ)，國(guó)家發(fā)展和國(guó)際合作都需要英語(yǔ)。英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在，英語(yǔ)對(duì)我們而言，就像一日三餐不可缺少。英語(yǔ)如此重要，那就需要我們從小培養(yǎng)良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，為未來(lái)個(gè)人的發(fā)展以至于整個(gè)國(guó)家的發(fā)展大有益處。我作為一名從事英語(yǔ)近二十年的教育工作者來(lái)說(shuō)，談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)感觸，與大家共勉。

我是一名農(nóng)村英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)對(duì)于市里的孩子來(lái)說(shuō)也不是一件簡(jiǎn)單的事情，可想而知，對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)非常困難。存在的問(wèn)題是：1.缺少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。2.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師缺乏。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這些問(wèn)題，我想從這幾方面來(lái)改善英語(yǔ)教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

一、豐富多樣的教學(xué)模式

1.新課導(dǎo)入新穎

要想上好每一節(jié)課，一個(gè)吸引學(xué)生的好的開(kāi)頭是非常重要的。成功的導(dǎo)課能夠先聲奪人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.側(cè)重于情景教學(xué)

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言我認(rèn)為首先要有語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我創(chuàng)設(shè)合適的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在情景中自覺(jué)或不自覺(jué)的狀態(tài)中去感受、去聽(tīng)、去看、去說(shuō)，真正達(dá)到掌握運(yùn)用語(yǔ)言的目的。然后，我讓學(xué)生即興表演。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法

教學(xué)不單單是指教師教和學(xué)生學(xué)，教學(xué)也要講究技巧，它是一門(mén)藝術(shù)。教師要在教學(xué)中運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)有趣。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些游戲、情景交際和看圖說(shuō)話(huà)等方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.利用游戲。做游戲可以吸引學(xué)生的注意力，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，是一個(gè)好方法。

2.運(yùn)用交際。在教學(xué)中，多使用口語(yǔ)交際，創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3.用口訣記憶。我們要善于歸納，把知識(shí)點(diǎn)穿成串，使學(xué)生感興趣。這樣即容易記住又使學(xué)生感興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、善于歸納，在教學(xué)中多使用使學(xué)生快樂(lè)的元素

1.詞組記憶

以往有些學(xué)生不愿背詞組，認(rèn)為太花工夫而往往不見(jiàn)實(shí)效?？扇绾尾拍馨芽菰锏挠洃涀?yōu)橛袠?lè)趣的事情呢？那么就需要我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些有趣的方法來(lái)增添快樂(lè)記憶。如學(xué)生在記住太陽(yáng)和刮風(fēng)時(shí)，總是在動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)上犯錯(cuò)，我就用了諧音使之巧妙相連。上課時(shí)我出其不意地向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題“ What is the colour of the sun and what is the colour of the wind？ 學(xué)生可以根據(jù)自己的想象給出任何答案，而課堂氣氛也因此活躍起來(lái)。我就在這一片討論聲中給出正確答案。我的解釋?zhuān)篢he sun is rose and the wind is blue.我的解釋是在英語(yǔ)中rise （升）這個(gè)詞的過(guò)去式rose 和玫瑰色rose 同音同詞的，“刮風(fēng)”blow 這個(gè)詞的過(guò)去式blew和藍(lán)色blue 是同音不同形。這么一來(lái)，學(xué)生又是高高興興，輕輕松松地學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)是靠平時(shí)日積月累的，我們要教會(huì)學(xué)生作一個(gè)有心人，把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充到知識(shí)面。

2.單詞記憶

記單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一件苦差事，為了解決這個(gè)問(wèn)題。單詞分類(lèi)記憶法。我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在記憶單詞時(shí)通過(guò)分類(lèi)比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。同義詞記憶法。在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen；look—watch—see；desk—table等。反義詞記憶法。歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。同音異形字記憶法。將讀音相同但拼寫(xiě)不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。音近詞記憶法。英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫(xiě)錯(cuò)的，將這類(lèi)單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，我們一定要在平時(shí)多看、多讀、多記，在學(xué)習(xí)上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。

四、開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

中學(xué)生具有一定的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，把這種精神引入英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)，則是一種行之有效的形式。我們可以將日?？陬^操練用語(yǔ)變化成競(jìng)賽用語(yǔ)，課堂問(wèn)答可以來(lái)一個(gè)“搶答”。拼讀學(xué)詞，來(lái)一個(gè)拼“單詞大王”競(jìng)賽，以及書(shū)寫(xiě)比賽，猜謎語(yǔ)大賽競(jìng)賽等多種多樣的形式。再用積分法給予鼓勵(lì)，這樣效果更好。課堂上適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，學(xué)生會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于爭(zhēng)先，樂(lè)于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

五、多使用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，建立和諧的師生關(guān)系

一位好教師對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。如果他們喜歡任課老師，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課。反之，如果他們討厭某位老師，由于青春期逆反心理，他們也就不愿意學(xué)這位老師教的課。因此，教師要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，并深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好以及心理情緒的變化，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、相互理解、共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，教師應(yīng)該做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得在課堂上展示自己的機(jī)會(huì)。由“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

教師是為我們的祖國(guó)培養(yǎng)人才，我會(huì)在以后的教學(xué)中多研究多鉆研，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。