互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策研究

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 高校 思想政治教育 具體對(duì)策

作者簡(jiǎn)介：賀靜楠，山西師范大學(xué)政法學(xué)院2016級(jí)研究生，研究方向：馬克思主義理論。

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.04.087

近些年來，黨和國家也高度重視互聯(lián)網(wǎng)在我國各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的作用，在這樣的時(shí)代背景下，我國高校在教育、思想等方面也受到了空前的沖擊。從目前來看，我國大學(xué)生獲取外界信息的能力非常強(qiáng)，他們能夠及時(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的動(dòng)態(tài)并獲取新事物。互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，例如，微信、微博日益變化的新內(nèi)容都對(duì)人的思想和文化傳播起到很大作用。這也就對(duì)思想政治教育的傳授及教學(xué)產(chǎn)生了極為重要的影響。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景之下的高校思想政治教育

我國是互聯(lián)網(wǎng)大國，同時(shí)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，它在我國教育領(lǐng)域也展示了重要作用，成為我國教育傳播的一個(gè)重要平臺(tái)。這也就意味著我國教育受互聯(lián)網(wǎng)的影響日益深入，政治方面的教育同樣如此。

（一）首先從大體來說，互聯(lián)網(wǎng)帶來的影響更多的是發(fā)展機(jī)遇

在當(dāng)代的大學(xué)生活中，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人手一部手機(jī)，這就為我們了解外面的世界提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。 新一代的大學(xué)生是自由奔放、上進(jìn)好學(xué)、意氣風(fēng)發(fā)、視野寬廣的一代。智能手機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的不斷更新，使我們當(dāng)代大學(xué)生的生活日益豐富。

微博，近年來日益普及，作為一種新興媒介工具，引起了人民群眾的廣泛關(guān)注，尤其在大學(xué)生的日常生活及其行為習(xí)慣中占有重要位置。同時(shí)也在我們大學(xué)生的生活中扮演著越來越重要的角色。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，不超過40歲的人中，有91.6%上微博。這其中有92.4%的人上過微博，其中有45.3%的人經(jīng)常上微博。 有94.3%的人表示微博在他們的日常生活中占有重要位置，也不經(jīng)意地改變自己的生活。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，微博以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用。發(fā)泄情緒、交朋友、記錄心理歷程、分享有趣的事情，增加網(wǎng)絡(luò)人氣等等。 總的來說，主要有以下幾點(diǎn)： 第一，擴(kuò)寬了我們獲取信息的來源渠道，對(duì)思想傳播、情感表達(dá)、以及人與人之間的交流方式產(chǎn)生了很大的影響； 第二，對(duì)工作、學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)起到了直接的幫助與促進(jìn)作用； 第三，有助于促進(jìn)大學(xué)生對(duì)國家大事、公共事件、熱點(diǎn)問題的討論和關(guān)注，也便于同學(xué)們實(shí)時(shí)跟進(jìn)并發(fā)表相應(yīng)的意見，以便參與其中。 其中最為重要的一點(diǎn)影響就是對(duì)公共事件及熱點(diǎn)問題的參與，這對(duì)思想政治教育的傳播與教導(dǎo)起到了直接的作用。

（二）隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種聊天及傳播媒介軟件的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到大家的公認(rèn)，被稱作為“第四媒體”

由于在傳播及教育方面的突出優(yōu)勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)如火如荼般地跨入到了教育領(lǐng)域。 主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展讓思想政治教育的內(nèi)容更加生動(dòng)化及具體化，在我們的課堂教學(xué)中政治教育的內(nèi)容往往讓人感覺晦澀難懂，傳統(tǒng)的思想政治教育，我們通常依據(jù)教材內(nèi)容來進(jìn)行知識(shí)的傳遞和普及，這樣更容易讓學(xué)生感到枯燥無味。從而使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)于學(xué)習(xí)的惰性?；ヂ?lián)網(wǎng)的介入讓課堂教育內(nèi)容更加生動(dòng)化具體化，使學(xué)生能夠巧妙理解知識(shí)的樂趣，同時(shí)加深了理解，使受教育者在積極性和主動(dòng)性得到提升； 第二，使教育資源的共享化程度得以增強(qiáng)，傳統(tǒng)的教育傳播方式，我們更多是從書本上去尋求知識(shí)，而在互聯(lián)網(wǎng)的大時(shí)代背景之下， 受教育者與教育者之間實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)，使得我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)更為便利，這就大大提高了教育的時(shí)效性， 使得時(shí)間和地域限制被打破，也使不同的教育主體之間實(shí)現(xiàn)平等交流，使信息得以共享，觀點(diǎn)得以共享；第三，使我們政治的實(shí)用性和社會(huì)化程度得以提高，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與教育的結(jié)合性日益提升，兩者相得益彰，融為一體，共同前進(jìn)。 在過去，我們的教育傳播僅僅局限在課堂教學(xué)與實(shí)踐中，互聯(lián)網(wǎng)的深入使大學(xué)生有更廣闊的平臺(tái)去了解思想政治教育的社會(huì)性， 讓我們得以把它放在大環(huán)境中去運(yùn)用并思考；第四，使傳播途徑和載體得以擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)背景之下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到?jīng)_擊，打破以往的傳播途徑， 我們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，例如我們前面所提到的微信微博，政治方面的宣傳教育同樣如此，可以通過微信微博來開展，線上線下兩種方式來進(jìn)行傳播，兩種方式的結(jié)合， 既對(duì)教育方式是一種創(chuàng)新，同時(shí)也使教育的時(shí)效性大大提高了。

二、高校思想政治教育的時(shí)代需要

當(dāng)前我國大學(xué)生群體主要以“95”后為主，我國互聯(lián)網(wǎng)的普及開始于世紀(jì)之交，社交網(wǎng)絡(luò)的興起在十年之后，所以說他們是緊跟互聯(lián)網(wǎng)的一代。 新一代大學(xué)生視野廣闊、蓬勃向上、積極進(jìn)取，面對(duì)新一代的青年群體，高校思想政治教育工作應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)， 更新價(jià)值觀念體系，勇于擔(dān)起傳承中華民族精神與文化的責(zé)任，應(yīng)該明確青年是祖國的未來，對(duì)于當(dāng)代的高校大學(xué)生，我們的黨和人民滿懷信心，寄予厚望。 所以我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，不斷革新，更新價(jià)值觀念，需要有“緊跟時(shí)代步伐”的思考和實(shí)踐。

在這樣的背景之下，“95后”的一代人較早地學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，文化的傳播、融合與大量的知識(shí)開闊了視野，擴(kuò)寬了眼界，使他們擁有更廣闊的胸襟。這樣使得，新一代大學(xué)生不再只是單純的信息接受者，他們更有可能是信息的散播者，還有可能是信息源的制造者，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，他們中的一大部分群體很有可能在虛擬世界尋找自身的歸屬感， 與“線下”世界保持一定的距離。

隨著智能手機(jī)的普及，我們的生活方式也在悄悄發(fā)生著變化。網(wǎng)絡(luò)以其寬廣的輻射性更新著新一代青年團(tuán)體對(duì)事物的認(rèn)知和知識(shí)體系。根據(jù)最新的調(diào)查報(bào)告顯示，我國當(dāng)前網(wǎng)民最常用的商務(wù)設(shè)備就是手機(jī)。 但是由于網(wǎng)絡(luò)文化復(fù)雜多變，良莠不齊，各個(gè)方面也充斥著人們的思想領(lǐng)域，所以搶占具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)這任務(wù)也是艱巨和復(fù)雜的。如何辨別紛繁復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和各種媒體軟件來進(jìn)行教育傳播； 如何來創(chuàng)新傳播方式，提高學(xué)生明辨是非曲直的能力，如何來借助智能手機(jī)來進(jìn)行思想政治教育，如何創(chuàng)新教育方式，這些問題都隨之而來，面對(duì)新形勢(shì)，我們?cè)撊绾巫?，我們?cè)撟鍪裁矗@些問題尤為重要。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景之下形成的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到思想政治教育領(lǐng)域， 在給我們帶來便利的同時(shí)也要接受它不利的一面。這也是馬克思主義哲學(xué)中所提到的，要一分為二地看待事情，有利有弊。這些挑戰(zhàn)具體體現(xiàn)在什么地方，我們從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行敘述： 第一，首先，思想政治教育的教育模式受到了影響。在以往，教育者通過選擇好教材內(nèi)容來給受教育者傳授內(nèi)容，受教育者基本是通過課本來學(xué)習(xí)知識(shí)，這也就在很大程度上使得教育與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景脫節(jié)，當(dāng)然政治教育也不例外，受教育者被動(dòng)性很大，不能真正理解教育的內(nèi)容。但在互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)普及的時(shí)代，教育者與受教育者擁有了平等的交流機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端顯露出來，這就迫切需要改變政治教育的教學(xué)方法。第二，我國受教育者的價(jià)值觀受到互聯(lián)網(wǎng)的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)傳統(tǒng)文化的傳播和繼承也受到了沖擊。當(dāng)今世界全球化不斷加速，人們的視野不斷擴(kuò)展，互聯(lián)網(wǎng)完全打開了通往外部世界的通道，在互聯(lián)網(wǎng)中彌漫著很多落后腐朽文化以及各種負(fù)面信息，這種負(fù)面腐朽信息在一定程度上對(duì)我國主流意識(shí)形態(tài)造成影響。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這種影響遠(yuǎn)不僅在中小學(xué)時(shí)期，在大學(xué)時(shí)期也尤為重要，大學(xué)是人與社會(huì)最為接近的階段， 所以正確的思想價(jià)值體系不僅對(duì)個(gè)人而言至關(guān)重要，對(duì)國家、社會(huì)和民族的長(zhǎng)久發(fā)展都至關(guān)重要。 互聯(lián)網(wǎng)的開放，會(huì)一定程度上對(duì)大學(xué)生的身心造成影響，使其價(jià)值觀有一定的偏頗，互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播，使我國的傳統(tǒng)文化受到資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的影響，這就對(duì)我們做正確輿論向?qū)纬闪艘环N挑戰(zhàn)。 第三，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷應(yīng)用和發(fā)展，變革顯得尤為重要，這也就對(duì)思想政治教育者的職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以獲取更多有效及時(shí)的信息，這也就激發(fā)了學(xué)生們的興趣，滿足對(duì)外部世界的好奇心， 互聯(lián)網(wǎng)具有高度的時(shí)效性和有效的傳播性，青年學(xué)生群體又是互聯(lián)網(wǎng)的重要傳播者，這一過程， 也就使得思想政治教育工作者的難度加大，一定程度上使得教育的工作量加大，致使有可能達(dá)不到最初的理想狀態(tài)，教育工作者要不斷提升自己，及時(shí)獲取外部信息，更新知識(shí)體系，改變策略，與時(shí)俱進(jìn)。 只有這樣，才能彌合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的消極一面。

四、未來發(fā)展新路徑新對(duì)策

（一）營(yíng)建和諧健康的校園氛圍與積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，宣傳健康向上的思想文化

互聯(lián)網(wǎng)背景下，我們更應(yīng)該建立健全教育體制，網(wǎng)路環(huán)境紛繁復(fù)雜，這樣的環(huán)境雖然任務(wù)艱巨， 但我們?nèi)匀灰ＷC思想教育文化傳播有秩序，有效率地進(jìn)行。 為此，這不僅對(duì)思想政治教育工作者提出了要求，而且對(duì)國家也提出了要求，我們應(yīng)該健全相關(guān)法律制度，權(quán)責(zé)明確，責(zé)任到人。加強(qiáng)監(jiān)督管理，建設(shè)健康的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，積極營(yíng)造和諧良好的校園文化小環(huán)境，兩手都要抓起來，思想政治教育的時(shí)效性才能提高起來。

（二）強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，他們是思想傳播的源泉，是文化傳播的中堅(jiān)力量，是思想本源，也是學(xué)生接受教育的主要渠道。全球化不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也日新月異，同時(shí)，大學(xué)生的內(nèi)在主體需求也發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法已不被學(xué)生所接受，所以當(dāng)前的教師團(tuán)隊(duì)要有追上時(shí)代步伐的意識(shí)。在這樣的背景及教學(xué)形式之下，老師之間、老師與學(xué)生之間更應(yīng)該加強(qiáng)交流與溝通，進(jìn)一步學(xué)習(xí)思想政治教育，創(chuàng)新方法。把思想政治教育工作做到細(xì)致。學(xué)校是育人的地方，提高師生素養(yǎng)是我們的使命。在當(dāng)前社會(huì)，我們迫切需要構(gòu)建主流文化，培養(yǎng)一種政治信念，掌握意識(shí)形態(tài)話語權(quán)。 這一方面，能夠改革固化的教育方式方法，創(chuàng)新教育途徑，打破舊的課堂傳授模式，滿足了新一代學(xué)生群體的需求。另一方面，對(duì)馬克思主義理論的傳播研習(xí)也起到了宣傳作用。

（三）創(chuàng)新課堂教學(xué)新模式

傳統(tǒng)的思想政治教育課一直停留在課堂教育層面，缺少了實(shí)踐性和應(yīng)用性，如何讓思想政治理論深入人心，外化于行成為當(dāng)前的重要任務(wù)。我們可以從以下幾個(gè)方面做起來，可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的政治網(wǎng)絡(luò)課程，吸取他人上課優(yōu)勢(shì)，一方面提高學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以創(chuàng)新教學(xué)形式；豐富政治內(nèi)容。

總之，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機(jī)的普遍使用，給我們高校教育帶來了重大影響，在幫助我們獲取知識(shí)，開闊視野，掌握最新動(dòng)態(tài)的同時(shí)也帶來了弊端，我們應(yīng)該合理利用資源，提高應(yīng)變能力，辨別是非美丑，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，同時(shí)面對(duì)新形勢(shì)，也要學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，改革自身發(fā)展，創(chuàng)建新型學(xué)習(xí)模式。

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