英語(yǔ)教與學(xué)中常見的誤區(qū)

黃昌演

摘 要：本文針對(duì)當(dāng)今部分師生對(duì)英語(yǔ)的教與學(xué)在某些方面存在不足，主要論述了師生們?cè)谟⒄Z(yǔ)的教與學(xué)中常見到的一些不夠科學(xué)的甚至是錯(cuò)誤的做法以及其應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)卧~；練習(xí)；多媒體；聽寫；口語(yǔ)

英語(yǔ)是大學(xué)、中學(xué)乃至小學(xué)的主科之一。因此、學(xué)好英語(yǔ)是很多人的夢(mèng)想。但想學(xué)好英語(yǔ)并非是一件易事，在此過(guò)程中如果不注意，會(huì)步入一些誤區(qū)，尤其在中小學(xué)的教與學(xué)中，更為常見?，F(xiàn)在我們就來(lái)探討一下。

一、通過(guò)重復(fù)抄寫來(lái)記憶單詞

記好英語(yǔ)單詞是學(xué)好英語(yǔ)的根本，單詞記不了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就很難展開。據(jù)我了解，目前很多老師也是用這種方法來(lái)讓學(xué)生記憶單詞，但我們知道，這是一個(gè)多累的過(guò)程！有些老師讓學(xué)生抄上十幾甚至幾十遍，這需要多少時(shí)間，多少精力？應(yīng)該不少吧？如果只是一味認(rèn)為，只有反復(fù)抄寫才能記好單詞，那就錯(cuò)了。長(zhǎng)此以往，隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和毅力將會(huì)大大地減退，換句話說(shuō)，這絕對(duì)不是一種長(zhǎng)久之計(jì)。

其實(shí)，記憶單詞不必那么累人，它也有很多好方法，只要平時(shí)多注意、善于總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。比如你可以由部分字母相同（開頭、中間、結(jié)尾都可以）來(lái)記憶單詞，如以????---all結(jié)尾的而且前面只有一個(gè)字母的單詞，根據(jù)字母表順序，就可以很快想到以下單詞：ball，call，fall，hall，mall，pall，tall，wall等。

二、盲目抄寫練習(xí)和試題，練習(xí)沒(méi)有針對(duì)性

盲目抄寫給人的感覺(jué)就是累，時(shí)間久了只能令人厭煩，從而引發(fā)厭學(xué)情緒，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不利因素。

首先從出題人來(lái)講?，F(xiàn)在中小學(xué)的期中期末檢測(cè)題有一部分甚至相當(dāng)一部分都是從平時(shí)的單元測(cè)試題中選出。這會(huì)給老師和學(xué)生一種錯(cuò)覺(jué)，只要熟悉幾張單元試卷，便可考好試。因此，學(xué)生平時(shí)主要做的事情就是針對(duì)單元試卷抄啊，背啊，讀啊。其他更多更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，他們不愿意再去深入了解和研究了；其次，很容易出現(xiàn)“高分低能”的學(xué)生。試想一下，除了會(huì)背和抄寫幾張單元試卷，雖然偶爾考得很好，很優(yōu)秀，但只要一變通，就無(wú)法面對(duì)，這樣的學(xué)生不能算是“學(xué)優(yōu)”吧，尤其從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，那只能是書呆子一個(gè)；第三，這也是對(duì)老師的一種誤導(dǎo)?，F(xiàn)在雖然提倡素質(zhì)教育，現(xiàn)在很多地方的教育部門和學(xué)校，主要還是以學(xué)生成績(jī)來(lái)衡量老師和學(xué)生。換句話講，素質(zhì)教育根本沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，這不能不說(shuō)是素質(zhì)教育的一大敗筆。

所以，抄不是長(zhǎng)久之計(jì)，老師應(yīng)該根據(jù)一節(jié)課的重難點(diǎn)，多角度、多方面來(lái)選練習(xí)，來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活多變的技巧，讓他們學(xué)會(huì)在任何場(chǎng)合、任何考試都能從容面對(duì)。之過(guò)程中還要注意，不同的學(xué)生應(yīng)設(shè)計(jì)不同的練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)是參差不齊，這樣他們都學(xué)有所成，他們的心里就會(huì)感覺(jué)到平衡了，學(xué)習(xí)也就沒(méi)什么壓力了，感覺(jué)輕松自在多了。

三、盲目使用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)

使用多媒體教學(xué)，是現(xiàn)在教學(xué)手段的一大進(jìn)步。它的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面：首先，它使課堂內(nèi)容更豐富多彩；其次，它能有效地縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。有條件的地方還可以實(shí)現(xiàn)資源共享，最大限度地實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的交流；第三，它對(duì)教學(xué)內(nèi)容可重復(fù)使用，這也大大地提高了教學(xué)效率；最后，它能大大地增加練習(xí)量和信息量，使學(xué)生得到充分練習(xí)，也增加了學(xué)生的知識(shí)量。

但是，任何事物都有兩面性，多媒體也不例外。不是每節(jié)課、每位老師、每一個(gè)學(xué)生都隨時(shí)能迎合多媒體，從這個(gè)角度考慮，就應(yīng)該有選擇地使用多媒體。那么，多媒體到底存在哪些不足呢？首先，它會(huì)讓師生間缺乏互動(dòng)性，對(duì)老師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用很難體現(xiàn)；其次，它信息量大，節(jié)奏快，學(xué)生很難跟上它的進(jìn)度，整個(gè)過(guò)程都很被動(dòng)；最后，有的多媒體配有一些很精彩的“音畫”，這樣學(xué)生可能會(huì)把更多地精力放在欣賞這些“音畫”上，從而忽略了學(xué)習(xí)。

由此可見，老師應(yīng)該根據(jù)教材和學(xué)生的需要，有選擇性地使用多媒體，讓多媒體與普通教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合。

四、聽寫的內(nèi)容和訓(xùn)練單一，沒(méi)有針對(duì)性

聽寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，是檢驗(yàn)學(xué)生是否記住單詞的方法之一，因此聽寫在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是相當(dāng)必要的。但是，要很好地完成這一環(huán)節(jié)，我們就要注意以下問(wèn)題，否則很難達(dá)到預(yù)期效果：

首先，聽寫內(nèi)容不要過(guò)多，一般要以前一節(jié)課的詞匯量相當(dāng)。如果太多，那也不一定要聽寫完，我認(rèn)為十到十五個(gè)即可。其次，聽寫的內(nèi)容一定要包含有該節(jié)課的重難點(diǎn)，否則聽寫就失去了應(yīng)有的意義；第三，有條件的話可以多下載一些正版的影像資料來(lái)作為聽寫內(nèi)容，讓學(xué)生多聽一些原汁原味的英語(yǔ)，這對(duì)英語(yǔ)的聽力考試和學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)是大有好處的；第四，聽寫內(nèi)容不能太單一。有的老師聽寫時(shí)就喜歡清一色，要么都是單詞，要么都是短語(yǔ)，要么都是句子，這可不利于全面訓(xùn)練學(xué)生的聽力。最后，聽寫內(nèi)容要難易結(jié)合。當(dāng)聽寫到較難內(nèi)容時(shí)，而且發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都寫不出來(lái)時(shí)，老師就不能按一貫的做法，要隨機(jī)應(yīng)變，要適當(dāng)?shù)刈魈崾尽＿@可能更有利于學(xué)生聽寫，更重要的是給他們信心------下次一定要會(huì)寫。有些內(nèi)容太長(zhǎng)，老師可以提示一下首字母或中文意思，這樣學(xué)生會(huì)很快想起來(lái)。

五、課堂中過(guò)多使用口語(yǔ)

英語(yǔ)課堂中適當(dāng)使用口語(yǔ)，這是必須的。如果一節(jié)課下來(lái)，你都是滿口中文，很少甚至不講一句英語(yǔ)，這也不太像一節(jié)英語(yǔ)課。常使用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生會(huì)起到耳濡目染的傳授和感染。我們要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選用口語(yǔ)來(lái)上課：

首先，口語(yǔ)使用把握不好，會(huì)削弱使用效果------老師口語(yǔ)過(guò)多，學(xué)生容易感到自卑、焦慮，從而打擊他們的信心和積極性；第二，口語(yǔ)過(guò)多會(huì)影響到師生的互動(dòng)。第三，口語(yǔ)用得過(guò)多，基礎(chǔ)中下的學(xué)生很難適應(yīng)，很難堅(jiān)持，這也許會(huì)直接導(dǎo)致他們放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，嚴(yán)重影響到教學(xué)，得不償失；第四，英語(yǔ)口語(yǔ)的使用與適應(yīng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們不能操之過(guò)急，一步登天，應(yīng)循序漸進(jìn)，逐漸增加，反復(fù)操練，才能達(dá)到最佳效果。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要，也很必要，我們一定要理解好英語(yǔ)科和我們本身的特點(diǎn)，不能盲目刻意追求，不能隨波逐流，要選擇適合自己的和自己會(huì)用的方法。這樣你就會(huì)少走很多彎路，少淌很多誤區(qū)，少花很多力氣，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)變得很輕松、很自在。

（作者單位：廣西省欽州市靈山縣平南中學(xué)）