• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    高中化學(xué)生活化教學(xué)的探究

    2018-05-19 09:34:22李苗苗
    讀天下 2017年19期
    關(guān)鍵詞:生活化教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)模式

    摘要:生活化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新,生活化教學(xué)方式能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化學(xué)的抽象概念,使學(xué)生能夠直觀地了解豐富多彩的化學(xué)世界。本文將結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以“實(shí)踐能力”“教學(xué)質(zhì)量”“化學(xué)情感”三個(gè)觀點(diǎn)為切入點(diǎn),就高中化學(xué)生活化教學(xué)進(jìn)行初步的探究和分析。

    關(guān)鍵詞:高中化學(xué);教學(xué)模式;生活化教學(xué)

    化學(xué)作為集理論、實(shí)踐、抽象等特點(diǎn)于一身的綜合學(xué)科,隨著生活中化學(xué)產(chǎn)品和化學(xué)概念的增多,化學(xué)的貢獻(xiàn)愈來愈受重視,雖然化學(xué)產(chǎn)品具有一定的不穩(wěn)定性和危險(xiǎn)性,但也造就了化學(xué)的美麗與豐富多彩。生活是一切知識(shí)的源頭,化學(xué)的發(fā)展更是以此作為基礎(chǔ)觀念,將化學(xué)理論知識(shí)生活化,注重將學(xué)生實(shí)際生活與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合,秉承現(xiàn)代素質(zhì)教育的核心理念,將化學(xué)教學(xué)建立在高中生的生活基礎(chǔ)上,深入貫徹落實(shí)高中化學(xué)生活化教學(xué)模式。

    一、 生活化教學(xué)可提高學(xué)生的實(shí)踐能力

    任何學(xué)科的學(xué)術(shù)知識(shí)都是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)之上,教學(xué)的主要目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立自主地實(shí)踐理論知識(shí),理論源于實(shí)踐,化學(xué)理論知識(shí)的總結(jié)和概括都源于化學(xué)中無數(shù)的實(shí)踐,而理論知識(shí)引導(dǎo)著實(shí)踐的腳步,理論作為實(shí)踐的靈魂,沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐也將會(huì)是一事無成,生活化教學(xué)模式的誕生將這種關(guān)系融合之中,將理論與實(shí)踐結(jié)合是化學(xué)教學(xué)發(fā)展的必要趨勢。

    例如:在《金屬的腐蝕與防護(hù)》教學(xué)中,本人根據(jù)教材給定的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容給定了以下兩個(gè)提問:1. 金屬的腐蝕條件。2. 注意觀察生活中有沒有金屬腐蝕的案例。隨后本人運(yùn)用多媒體技術(shù)播放了生活中金屬腐蝕帶來的危害和損失,學(xué)生一片嘩然。本人將學(xué)生組成小組,讓小組內(nèi)同學(xué)相互討論和總結(jié)應(yīng)當(dāng)采取何樣的防護(hù)措施,可以避免或者減輕金屬的腐蝕。學(xué)生組內(nèi)討論逐漸激烈起來,紛紛各抒己見總結(jié)了不同的金屬防護(hù)措施,如有的學(xué)生在金屬表面涂上了一層油漆或者礦物質(zhì)油脂,極大地減緩了金屬的腐蝕程度;有的學(xué)生則在金屬表面包上了一層塑料層,使其與水或者空氣等外界物質(zhì)有效隔絕,學(xué)生根據(jù)教材給定的反應(yīng)公式得知的定義,越活潑的金屬,越容易被腐蝕,而在實(shí)驗(yàn)過程中添加上比實(shí)驗(yàn)金屬更活躍的金屬,腐蝕程度會(huì)顯著降低,這是因?yàn)閮蓧K金屬中,更加活潑的一塊保護(hù)了相對活潑型差一些的金屬,這種防護(hù)辦法廣泛應(yīng)用于生活之中。

    二、 生活化教學(xué)可以有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

    傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式弊端日益暴露,無論是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是教學(xué)質(zhì)量和效率上,都已跟不上時(shí)代的腳步?;瘜W(xué)教學(xué)要秉承以學(xué)生為主的教學(xué)理念,將教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升作為教學(xué)主目標(biāo),轉(zhuǎn)變化學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)理念,將化學(xué)教學(xué)與時(shí)代特色結(jié)合,信息時(shí)代的飛速發(fā)展為語文教學(xué)帶來新的動(dòng)力和概念,以生活化教學(xué)方式推動(dòng)化學(xué)教學(xué)是一種教學(xué)途徑更是一個(gè)教學(xué)方向,生活化教學(xué)直觀且知識(shí)拓展能力強(qiáng)的特點(diǎn)是提升化學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,將化學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活結(jié)合則是化學(xué)教學(xué)整合的必要條件。

    例如:《元素周期表》教學(xué)中,元素周期表中是俄國化學(xué)家門捷列夫?qū)⒃匕凑障鄬υ淤|(zhì)量從小到大依次排列,并將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個(gè)縱行,制出來的元素周期表,隨著時(shí)間的推移和對化學(xué)的探究發(fā)展,完善了周期表中未存的元素。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),對元素周期表的概念通常都是熟知,但對表中的元素卻有些茫然,不知所措。本人針對這一點(diǎn)做出了相應(yīng)的措施:讓學(xué)生了解元素周期表中的元素,應(yīng)當(dāng)先讓他們了解原子序數(shù)與元素的原子結(jié)構(gòu)之間存在的關(guān)系,以此類推,了解元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)是熟知元素周期表中元素的必要條件,在此基礎(chǔ)上本人創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情境,將學(xué)生依照元素進(jìn)行站位,每位同學(xué)分別對應(yīng)不同的元素,每位同學(xué)都以自己為核心,記住元素存在的關(guān)系,然后背誦元素周期表,學(xué)生依據(jù)其中存在的關(guān)系,牢牢記住了元素周期表中元素的排列順序,所以教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)模式可以顯著提高教學(xué)質(zhì)量。

    三、 生活化教學(xué)可以升華學(xué)生的化學(xué)情感

    生活化教學(xué)的另一個(gè)方面可以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感,這種情感會(huì)促進(jìn)學(xué)生情感價(jià)值觀的形成,學(xué)生的化學(xué)情感是提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的必備因素,所以生活化教學(xué)對學(xué)生情感意識(shí)培養(yǎng)極其重要。

    例如:中國古代化學(xué)發(fā)展中,火藥、陶瓷、青銅器的冶煉都是中國古代化學(xué)發(fā)展的結(jié)晶,中國古代青銅器的煉制是世界上最為先進(jìn)的技術(shù),即使在飛速發(fā)展的如今也讓人嘆為觀止,陶瓷的發(fā)展是我國化學(xué)發(fā)展的重要實(shí)例,紅陶、黑陶到唐三彩,無疑都是在訴說中國古代璀璨奪目的化學(xué)文化。通過生活化教學(xué),可以提高學(xué)生化學(xué)的認(rèn)知,還可以提升學(xué)生的家國情懷,對我國傳統(tǒng)化學(xué)文化的發(fā)展有所了解,對領(lǐng)先于世界各國的化學(xué)發(fā)展,引以為傲,從而升華學(xué)生的化學(xué)情懷。

    綜合所述,化學(xué)的魅力存在于人的視界中,燦爛奪目的化學(xué)反應(yīng)促進(jìn)了人們的生活發(fā)展,悠久的化學(xué)歷史帶來了濃重的人文色彩,生活化教學(xué)為化學(xué)教學(xué)注入了新鮮的血?jiǎng)?,以學(xué)生為主,落實(shí)生活化教學(xué)理念。

    參考文獻(xiàn):

    [1]周琪.高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐研究[D].聊城大學(xué),2017.

    [2]何雙安.高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑[J].化學(xué)教育,2013,34(04):20-22,25.

    作者簡介:

    李苗苗,安徽省淮南市,安徽省淮南市八公山區(qū)淮南九中。

    猜你喜歡
    生活化教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)模式
    群文閱讀教學(xué)模式探討
    高中化學(xué)高效學(xué)習(xí)之復(fù)述策略
    云南化工(2021年9期)2021-12-21 07:44:22
    NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)的應(yīng)用
    云南化工(2021年6期)2021-12-21 07:31:38
    分類法在高中化學(xué)中的應(yīng)用
    生活化教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響探析
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:04:04
    數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:57:41
    切入學(xué)生生活構(gòu)筑地理生活化課堂研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:05
    農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
    “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
    高中化學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題集的應(yīng)用
    镇雄县| 蓝山县| 措美县| 永德县| 察雅县| 敖汉旗| 太白县| 尉犁县| 竹山县| 鄢陵县| 枣庄市| 靖江市| 句容市| 漯河市| 铁岭县| 建昌县| 乳山市| 当雄县| 朝阳市| 天水市| 万宁市| 礼泉县| 永德县| 井研县| 河津市| 怀集县| 新营市| 田东县| 阜宁县| 濮阳市| 宜君县| 塔城市| 偃师市| 江津市| 绥芬河市| 大竹县| 循化| 西华县| 车致| 峨眉山市| 周宁县|