“一體四層四翼”下的政治高考復(fù)習(xí)分析

摘要：說到高考，我們會覺得這是一個壯觀的景象與痛苦的過去，每個高三學(xué)生都經(jīng)歷了日日夜夜的埋頭苦讀，堅持不懈，克服懶惰，努力進(jìn)取熬過了高三，做著沖刺高考的準(zhǔn)備。千軍萬馬過獨(dú)木橋，這種競爭慘烈的景象讓每一個高三人都不容忽視，只有做得更好，成功的幾率也就更大。每一科目都十分重要，政治更是如此，作為文科綜合的一部分，可以說它相對容易也相對較難，因?yàn)樗c現(xiàn)實(shí)背景密切相關(guān)，順著時代變化更新內(nèi)容。所以，面對新情況與新形勢，相關(guān)部門做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變政策，面對政治高考也出了新的“一體四層四翼”的新措施，幫助學(xué)生進(jìn)行高效分析。所以，本文將針對這一新措施進(jìn)行分析，并解決可能出現(xiàn)的問題。

關(guān)鍵詞：“一體四層四翼”；政治；高考復(fù)習(xí)

一、 關(guān)于“一體四層四翼”的相關(guān)概念說明

1. “一體”就是說一種新的高考評價復(fù)習(xí)體系，它將“立德樹人，服務(wù)選拔，導(dǎo)向教學(xué)”作為核心立場，回答了為什么考這一主要問題。高考本質(zhì)上是選拔性的考試，是為了給高等大學(xué)尤其是高水平大學(xué)選拔優(yōu)質(zhì)人才，所以試題就相應(yīng)的有難度。

不管是小學(xué)教育、初中教育還是高中教育，最根本的是教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個對社會有用的人才，而不是只會學(xué)習(xí)的書呆子，或者是危害社會的壞學(xué)生，所以，無論時代如何變化，都要遵循立德樹人這一根本，只有品質(zhì)好道德高尚才是繼續(xù)進(jìn)入到大學(xué)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，考試就是為了服務(wù)選拔，根據(jù)成績的好壞去選擇錄取不同高低成績的學(xué)生，為學(xué)校供給新的人才，注入新的活力。

導(dǎo)向教學(xué)就是高考教學(xué)的指揮棒，根據(jù)形勢變化，時態(tài)發(fā)展趨勢，有針對性地對于重要問題熱點(diǎn)與觀點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，有明確的指導(dǎo)方向，一針見血，給學(xué)生一個奮斗的目標(biāo)清晰的導(dǎo)向分析，從而進(jìn)行高效的明確教學(xué)。

2. “四層”主要包括必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)與核心價值這四方面，主要回答高考考什么的問題。

第一層，必備知識。這是說應(yīng)該在高三一年或者是以后進(jìn)入大學(xué)都應(yīng)該掌握的知識，是在長期的知識學(xué)習(xí)中學(xué)到的基礎(chǔ)性的通用性的知識。

第二層，關(guān)鍵能力。這主要考查學(xué)生對于所學(xué)知識的分析能力、運(yùn)用能力與進(jìn)行獨(dú)立思考的能力，可以解決相應(yīng)的問題進(jìn)行合作交流的能力，從而不斷適應(yīng)社會發(fā)展。

第三層，學(xué)科素養(yǎng)。這本質(zhì)上可以說是一種素質(zhì)，讓學(xué)生有能力在不同的情況下綜合利用所學(xué)的知識和技能處理復(fù)雜的問題。有隨機(jī)應(yīng)變的能力觀念和自身廣闊的學(xué)科視野，體現(xiàn)并發(fā)揮出自己的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。努力提高學(xué)生自身的學(xué)科素養(yǎng)。多思考多進(jìn)行分析，除了教材的固定試題，還應(yīng)多關(guān)注最新的事態(tài)變化，做優(yōu)質(zhì)試題。學(xué)會總結(jié)出每道題考查的重點(diǎn)是什么，解答的思路有幾個等相關(guān)問題。

第四層，核心價值。這主要指學(xué)生在不斷的知識積累與能力提升中，由量變到質(zhì)變，形成自己的價值傾向與正確的價值觀，這也切合了立德樹人的價值觀，有利于貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀的教育體系思想，還會增強(qiáng)學(xué)生的社會歷史責(zé)任感的政治使命與教育功能。

3. “四翼”就主要指這一體系的相關(guān)特點(diǎn)分析。

第一，基礎(chǔ)性。要具備面對高考進(jìn)入大學(xué)后的基本能力素養(yǎng)，有合理的知識結(jié)構(gòu)和健全的心理素養(yǎng)。第二，綜合性。運(yùn)用思考方法進(jìn)行多角度觀察思考，從而解決問題的能力。第三，應(yīng)用性。學(xué)生要善于觀察，并且將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。第四，創(chuàng)新性。指學(xué)生運(yùn)用批判的思維與創(chuàng)新的能力進(jìn)行創(chuàng)新性的回答。

二、 政治高考與面對這一政策的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方式分析

在我看來，政治這一學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)更明顯，它具有明顯的時代性特征，政治性色彩濃厚，它涉及多個領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)思想哲學(xué)文化等等，教會學(xué)生的也有很多，所以面對這一體系，政治這一學(xué)科就更應(yīng)該發(fā)揮靈活性，隨機(jī)應(yīng)變，主動進(jìn)行轉(zhuǎn)變出擊，不被陳舊的思想與方式取代。

以前教師們總是習(xí)慣讓學(xué)生做卷子，講卷子，每天在題海中苦苦掙扎，先不說是否有效，就是每天大量的卷子就會讓高三學(xué)子壓力山大。這樣枯燥的學(xué)習(xí)日復(fù)一日心理壓力與日俱增。這無疑是一種錯誤呆板的做法，所以教師的高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)是應(yīng)該作出改變的時候了。下面我將針對不同領(lǐng)域結(jié)合這一新體系來進(jìn)行分析。

第一，面對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。經(jīng)濟(jì)最重要的就是市場，密切關(guān)注市場變化與動向，做出分析判斷是學(xué)生都應(yīng)該了解并且學(xué)會的能力，但每天面對的只有無止盡的試卷。在這種情況下，教師是否可以利用大數(shù)據(jù)的資源，收集下載一些時事新聞，關(guān)于市場變動，世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢等方面的東西，這會更形象地讓學(xué)生了解課本上抽象的難懂的知識，還可以放松一下緊繃的神經(jīng)，一舉兩得。

第二，面對政治領(lǐng)域。政治問題現(xiàn)在基本上是全國乃至世界都關(guān)注的問題。在總書記新時代中國特色社會主義新思想的背景下，我們做出了一系列的政策改革，所以教師還可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來讓學(xué)生了解新時代我國的國家形式，國際地位等等方面的問題，了解國家政策，這樣直觀的了解是利于學(xué)生在考試中更直接進(jìn)行作答，不會出現(xiàn)忘記答案內(nèi)容，搖頭晃腦苦不堪言。

第三，關(guān)于哲學(xué)領(lǐng)域。哲學(xué)更是一個抽象的話題，跨度有幾千年，各個國家不同階段都出現(xiàn)了各自的巔峰領(lǐng)袖人物，他們的智慧需要不斷地去了解，但學(xué)生并不一定就能讀懂這深刻的思想結(jié)晶。所以，教師就更應(yīng)該思考怎樣運(yùn)營創(chuàng)新的思維方式方法幫助學(xué)生解決這些難懂的問題。是否可以繼續(xù)用大數(shù)據(jù)與看視頻的方式進(jìn)行教學(xué)，充分體驗(yàn)當(dāng)時的情景，了解哲人先賢們的智慧。

第四，關(guān)于文化領(lǐng)域。文化是歷久彌新的，但又是不斷創(chuàng)新的。在習(xí)近平總書記的系列重要講話精神中，有許多值得被記住并且進(jìn)入了考題中，所以讓學(xué)生多見識多了解先進(jìn)的思想與講話精神，可以很好地幫助學(xué)生進(jìn)行考試沖刺，所以還是要讓學(xué)生多看看視頻，無論是為了放松，還是為了學(xué)習(xí)方面，這都是一個很好的方式。

三、 總結(jié)

對于政治學(xué)科，我目前就說這么多，只要學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會積極改變，與“一體四層四翼”進(jìn)行緊密的結(jié)合，多學(xué)會利用好互聯(lián)網(wǎng)，帶給學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，在快樂中學(xué)習(xí)，不要當(dāng)高三充滿了壓力就可以了，這是對學(xué)生最大的鼓勵。

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[2]陳亦蕾.政治高考復(fù)習(xí)課堂上的差異性分層教學(xué)[J].世紀(jì)橋，2012（09）.

作者簡介：

康躍進(jìn)，福建省泉州市，福建省永春第三中學(xué)。