論學(xué)校安全教育的落實(shí)

摘要：“安全工作，責(zé)任重于泰山?！卑踩侨藗兩钪袠O為重要而又很容易被忽視的問(wèn)題。青少年是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)的希望和未來(lái)。作為一名小學(xué)一線教育工作者，深知學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)校安全教育工作息息相關(guān)。落實(shí)學(xué)校安全教育要建立長(zhǎng)效而有序的校園安全工作機(jī)制，加強(qiáng)教師的安全責(zé)任意識(shí)，將安全教育與其他學(xué)科教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。只有這樣，才能共同落實(shí)學(xué)校安全教育，共創(chuàng)安全、健康的校園環(huán)境。

關(guān)鍵詞：學(xué)校安全教育；必要性；誤區(qū)；落實(shí)

創(chuàng)建安全校園，落實(shí)學(xué)校安全教育，作為學(xué)校教育工作的重要組成部分，關(guān)系千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福與安寧，關(guān)系教育事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系整個(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定與和諧發(fā)展。

一、 落實(shí)學(xué)校安全教育的必要性和重要作用

第一、落實(shí)學(xué)校安全教育是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要。在九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展規(guī)律的作用下，在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

第二、落實(shí)學(xué)校安全教育是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要。現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。創(chuàng)建安全校園，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。

第三、落實(shí)學(xué)校安全教育是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指使其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、 落實(shí)學(xué)校安全教育存在的誤區(qū)及問(wèn)題

第一、校園安全文化建設(shè)缺失，學(xué)校安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，缺乏有效的管理機(jī)制。學(xué)校工作以教學(xué)為中心，沒(méi)有視安全工作為學(xué)校工作頭等大事，缺乏教育機(jī)智，平時(shí)工作疏于防范，遇到突發(fā)事件，手腳無(wú)措，貽誤時(shí)機(jī)，造成更大的損失。

第二、教師安全觀念淡薄，心存僥幸。部分教師依法執(zhí)教觀念淡薄，忽視國(guó)家安全法律法規(guī)教育，疏于履行安全教育職責(zé)，以成績(jī)論教學(xué)成敗。

第三、安全工作沒(méi)有落于實(shí)處，學(xué)生缺乏有效防范意識(shí)。安全教育僅限于學(xué)生在校期間平安無(wú)事，安全教育在形式上僅限于苦口婆心的說(shuō)教，或者是漫無(wú)邊際的恐嚇。許多學(xué)生連最起碼的自救、自護(hù)知識(shí)和基本技能都沒(méi)有。

第四、學(xué)校安全教育與家庭教育的嚴(yán)重隔離。家校間有關(guān)學(xué)生安全、心理方面的對(duì)話少，學(xué)校教育與家庭教育彼此隔絕，有時(shí)相互產(chǎn)生矛盾，形成對(duì)立或?qū)χ诺木置妗?/p>

三、 如何落實(shí)學(xué)校安全教育？

第一、落實(shí)學(xué)校安全教育要建立長(zhǎng)效而有序的校園安全工作機(jī)制，建立安全隱患登記和報(bào)告制度。各班班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，組建班級(jí)安全聯(lián)防小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、過(guò)程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時(shí)上報(bào)班主任。認(rèn)真填寫好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，迅速與班主任聯(lián)系。學(xué)校安全員負(fù)責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報(bào)。學(xué)校辦公室建立月報(bào)安全制度和制訂緊急預(yù)案。在學(xué)生的教學(xué)樓、門衛(wèi)等地方分別放隱患登記表，教師、學(xué)生、門衛(wèi)及管理員填寫安全隱患地點(diǎn)或設(shè)施設(shè)備，由值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查收集，總務(wù)處及時(shí)整改設(shè)施設(shè)備隱患。

第二、落實(shí)學(xué)校安全教育要加強(qiáng)教師的安全責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師安全技能的培訓(xùn)。教師在學(xué)校作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)有不可推卸的監(jiān)護(hù)和教育作用。許多校園安全事故的發(fā)生，往往是我們的老師粗心大意，疏于防范所致。因此要加強(qiáng)教師的安全責(zé)任意識(shí)，同時(shí)要花大力氣加強(qiáng)教師有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師處理突發(fā)性事件的心理素質(zhì)和能力。作為安全教師，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行落實(shí)常規(guī)安全教育外，還要根據(jù)學(xué)校周圍環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行教育。在上好專門的安全課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校安全教育的落實(shí)要與品德教育等學(xué)科相結(jié)合。

第三、落實(shí)學(xué)校安全教育要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校可通過(guò)舉辦安全專題講座、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看有關(guān)安全錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、通過(guò)文化櫥窗、廣播、黑板報(bào)等宣傳工具進(jìn)行多方位宣傳，利用主題班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等途徑，通過(guò)講解和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。利用以上形式生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等常見(jiàn)事故的教育及學(xué)習(xí)。讓學(xué)生親自參與到學(xué)校安全教育實(shí)踐中，親自找一找身邊哪些地方容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些隱患。以多種形式精心組織以加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)洪水、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的自救演練訓(xùn)練，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

第四、落實(shí)學(xué)校安全教育要加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧的家校共贏關(guān)系。學(xué)校是人民群眾的學(xué)校，教師是為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)的。因此，要落實(shí)學(xué)校安全教育工作，必須高度重視家長(zhǎng)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)、重大節(jié)日、聯(lián)誼活動(dòng)等形式密切學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度和落實(shí)。

孩子是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。做好校園安全工作，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們?cè)诎踩男@環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，這是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任，是廣大教育工作者的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全放在心中，聯(lián)合家校力量，落實(shí)學(xué)校安全教育。只有這樣，才能保證學(xué)校工作的正常進(jìn)行，才能保證讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心。讓我們共同落實(shí)學(xué)校安全教育，共創(chuàng)安全、健康的校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)玉華.如何創(chuàng)建安全文明校園[J].西部素質(zhì)教育，2016，2（16）：21-21.

作者簡(jiǎn)介：

杜小娟，山西省太原市，山西省太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹(shù)街小學(xué)。