初中英語(yǔ)“體驗(yàn)式”高效課堂 模式初探

曹明杰

關(guān)注學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，不僅是新課程改革的明確要求，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的必然選擇。初中英語(yǔ)課堂上，教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了革新，采取體驗(yàn)式教學(xué)模式，讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主角，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，優(yōu)化英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效果。

1. 運(yùn)用有效手段，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式課堂情境

在初中英語(yǔ)課堂上，學(xué)生的參與意識(shí)薄弱，必然會(huì)影響學(xué)生的體驗(yàn)。因此，在開展體驗(yàn)式課堂學(xué)習(xí)時(shí)，就需要借助外界環(huán)境，刺激學(xué)生的大腦，引發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師可以通過(guò)現(xiàn)在多種類型的手段和資源，渲染課堂學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而形成自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

例如，在學(xué)習(xí)譯林英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 8《Fashion》時(shí)，為了促使學(xué)生積極參與體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)Reading部分中的《The Fashion Show》時(shí)，教師在上課開始通過(guò)多媒體播放了一個(gè)簡(jiǎn)短的“fashion show”視頻。學(xué)生們看著在臺(tái)上的模特，聽著節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂(lè)，注意力立刻被吸引過(guò)來(lái)?！癉o you like this fashion show？”教師問(wèn)，“Yes， of course.”學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭?！癉o you know what is fashion？”教師繼續(xù)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入思考。學(xué)生用漢語(yǔ)對(duì)自己理解的“時(shí)尚”進(jìn)行了說(shuō)明。在這種情境中，學(xué)生的思維已經(jīng)被激活了，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，“Today， lets look at a special students fashion show.”學(xué)生們的好奇心被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，非常期待這場(chǎng)別開生面的學(xué)生時(shí)尚秀，所以積極的進(jìn)行教材中《The Fashion Show》部分的閱讀學(xué)習(xí)。

當(dāng)今功能強(qiáng)大、易于操作的教學(xué)手段為創(chuàng)設(shè)情境提供了便利。教師靈活運(yùn)用這些教具，呈現(xiàn)精彩的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)課堂情境，觸動(dòng)學(xué)生心靈，引發(fā)體驗(yàn)興趣。

2. 引導(dǎo)積極參與，關(guān)注體驗(yàn)式課堂表現(xiàn)

體驗(yàn)式課堂雖然以學(xué)生為中心，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，但也需要教師的引導(dǎo)與調(diào)控，讓每個(gè)學(xué)生都可以積極參與、認(rèn)真體驗(yàn)，獲得真實(shí)的感受。在初中生進(jìn)行體驗(yàn)式英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)時(shí)，教師通過(guò)適時(shí)提出一些有效的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考、探究、操練，從而形成更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

例如，在學(xué)習(xí)譯林英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 3《Welcome to our school！》時(shí)，考慮到這一單元的主題就是介紹自己的學(xué)校，教師突破了教室課堂的限制，在帶領(lǐng)學(xué)生完成了“gate”、“show around”、“in front of”、“building”、“ground floor”、“geography”、“history”等詞匯短語(yǔ)的學(xué)習(xí)之后，就帶領(lǐng)學(xué)生走出了教室。從學(xué)校大門口開始，由教師來(lái)扮演一個(gè)新來(lái)學(xué)校的人，學(xué)生用英語(yǔ)向教師介紹自己的學(xué)校，允許學(xué)生之間相互幫助、提示?！癏i， boys and girls. How beautiful your school is. The playground is very big.”教師說(shuō)。“Yes. we all love our school. Let me show you around.”學(xué)生說(shuō)，“Look at this tall building， it is the classroom building. My classroom is on the three floor.”“The classrooms are all bright and spacious.”教師和學(xué)生邊走邊交流，在真實(shí)的情境中，促成了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。

密切關(guān)注學(xué)生在體驗(yàn)式課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

3. 借助科學(xué)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化體驗(yàn)式課堂效果

教師的點(diǎn)評(píng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為具有很好的指導(dǎo)作用。在初中英語(yǔ)體驗(yàn)式課堂上，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生體驗(yàn)式課堂的表現(xiàn)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)學(xué)生回顧體驗(yàn)式課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)行分享交流，加大外界信息的刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，鞏固體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的效果。

例如，在學(xué)習(xí)譯林英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 1《This is me.》時(shí)，教師讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，“Now introduce yourself to us.”教師說(shuō)。學(xué)生們積極配合老師，“Look at me. I am a lovely boy. Do you think so？ Im 12 years old. I have two big eyes and curly hair. I like reading and playing basketball.”針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給出了及時(shí)的點(diǎn)評(píng)?！癢ell done.”教師說(shuō)，“What subjects are you good at？”教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加全面的自我介紹。教師說(shuō)，“What do you often do after school？”學(xué)生在教師的提示下不斷完善自己的語(yǔ)言，既強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體驗(yàn)，也進(jìn)一步拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面，優(yōu)化了體驗(yàn)式課堂的學(xué)習(xí)效果。

教師應(yīng)表?yè)P(yáng)學(xué)生在體驗(yàn)式課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，指出學(xué)習(xí)中的不足之處，讓學(xué)生進(jìn)行反思和改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

眾所周知，學(xué)生在課堂上的真實(shí)體驗(yàn)決定了其在學(xué)習(xí)中的參與程度。在初中英語(yǔ)體驗(yàn)式課堂上，教師需要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，營(yíng)造有利的體驗(yàn)情境，刺激學(xué)生參與學(xué)習(xí)，調(diào)控課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生形成更加豐富的體驗(yàn)，再通過(guò)及時(shí)的點(diǎn)評(píng)反饋，強(qiáng)化學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，最大化地發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)模式的效果，打造一個(gè)生動(dòng)精彩的英語(yǔ)課堂。

[1]白景輝.淺談中學(xué)英語(yǔ)中如何實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)[J].科技信息.2011（08）.

[2]江雪菲.體驗(yàn)式教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2011（18）.

（作者單位：江蘇省如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）