堅(jiān)持立德樹人，傳承紅色基因

曹學(xué)良

新華中學(xué)聚焦“立德樹人”這個(gè)學(xué)校教育的根本任務(wù)，2008年至今，在天津市延安精神研究會的引領(lǐng)與支持下，始終把“延安精神進(jìn)校園工作”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。10年來，學(xué)校針對全體學(xué)生有計(jì)劃、有措施，重分層、重堅(jiān)持的開展革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會主義信念。借此機(jī)會，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和與會的同志們匯報(bào)。

一、堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)持立德樹人，把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為首要任務(wù)

習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國教育大會上的講話中強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

習(xí)總書記的重要講話道出了我們基礎(chǔ)教育始終追求的辦學(xué)目標(biāo)，道出了多年以來我們執(zhí)著追求的教育理想。我們培養(yǎng)的學(xué)生必須堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須擁有堅(jiān)定的政治信仰，必須擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)并為之奮斗終生，青年學(xué)生必須滿懷一腔愛國熱忱，追求真理，歷練品行，有為擔(dān)當(dāng)，報(bào)效祖國。

新華中學(xué)一貫重視學(xué)生的思想政治教育，重視以革命傳統(tǒng)引領(lǐng)學(xué)生成長。我校對學(xué)生進(jìn)行教育的原則可以概括為四個(gè)字，那就是：知行合一。知曉為先，踐行為實(shí)。對于青年學(xué)生的教育，你教育他有堅(jiān)定的政治信仰并執(zhí)著真理，那么首先就要用先進(jìn)的理論武裝他的頭腦，就像當(dāng)初革命先驅(qū)接受馬克思主義理論一樣；你教育他愛黨，那么首先就要讓他了解中國共產(chǎn)黨近百年艱苦卓絕的奮斗歷程，了解黨的豐功偉績，更要讓他了解中國共產(chǎn)黨人的理想和追求，他才能培養(yǎng)起熱愛黨、跟黨走的情感和信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信中國特色社會主義道路；你教育他愛國，就必須讓他了解過往五千年我們的歷史文化、傳統(tǒng)美德，讓他明白今天我們的道路選擇，幫他描畫未來我們的民族之夢，他就會擁有愛國情懷，頑強(qiáng)刻苦，求知問學(xué)，立志奉獻(xiàn)，報(bào)效祖國。

新華中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子選擇了以延安精神教育作為重要抓手。我們認(rèn)識到延安精神的內(nèi)涵就是堅(jiān)定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，解放思想、實(shí)事求是的求實(shí)精神，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安精神是以中國共產(chǎn)黨為核心的中華民族優(yōu)秀分子在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，為爭取民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)不懈奮斗中，在陜北延安極其艱苦的環(huán)境下，所凝聚形成的理想信念、精神風(fēng)貌、思想品德、工作與生活作風(fēng)的精華和結(jié)晶。延安精神不僅僅是我黨在延安13年斗爭生活的簡單總結(jié)，更是對我黨從創(chuàng)建、發(fā)展與壯大過程中所展現(xiàn)出的中國共產(chǎn)黨人優(yōu)秀品質(zhì)與精神的不斷積累與傳承；更是中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐中不斷將馬克思主義中國化的重要成果，是我們今天也必須堅(jiān)定傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。延安精神始終體現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人對祖國、對人民的無限忠誠與熱愛，是中華民族生生不息、振興發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。

在文化多元、思潮迭起、信息繁雜的當(dāng)代，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識到弘揚(yáng)延安精神、開展革命傳統(tǒng)教育，與實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系，對培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的引領(lǐng)作用。10年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把延安精神教育納入教育體系，有組織有計(jì)劃地開展系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知延安精神，感悟延安精神，到弘揚(yáng)延安精神、踐行延安精神，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，把青春夢融入中國夢，取得了良好的教育效果。

我們深知要用“延安精神”武裝新華學(xué)子，絕非一日之事，需要久久為功。10年以來，新華中學(xué)的“延安精神”主題教育和實(shí)踐活動有根可循，有據(jù)可依，10年的踐行和堅(jiān)持，就是我們堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)定四個(gè)自信的足跡，就是我們用堅(jiān)信的方向和堅(jiān)定的腳步在回答習(xí)總書記提出的“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題。

二、堅(jiān)守思想陣地，堅(jiān)持實(shí)事求是，讓延安精神主題教育和實(shí)踐活動在新華校園落地生根

早在2008年學(xué)校就邀請延安精神研究會老會長石堅(jiān)同志為學(xué)生們作了《延安精神永放光芒》專題報(bào)告。2011年1月校領(lǐng)導(dǎo)從市延研會老領(lǐng)導(dǎo)手中接過“天津市新華中學(xué)延安精神學(xué)習(xí)宣傳小組”的銅牌時(shí)表示：接過這個(gè)銅牌就是接過一面旗幟，延安精神就是一種理想、一種信念、一種品德、一種工作作風(fēng)；接過這個(gè)銅牌就是接過一份責(zé)任，讓延安精神走進(jìn)校園，走進(jìn)我們的心中；接過這個(gè)銅牌就是接過一份信任和囑托，是延安精神研究會老同志們對我們新華中學(xué)同學(xué)們的高度信任。我們一定不辜負(fù)老一輩對我們的期望，要認(rèn)真學(xué)習(xí)了解中華民族的歷史，了解中國共產(chǎn)黨的歷史，了解延安精神的思想內(nèi)涵，讓延安精神在新華中學(xué)永放光芒。

學(xué)校精心設(shè)計(jì)延安精神主題教育和實(shí)踐活動，我們不回避正面灌輸和主題宣講，也注重讓教育形式更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，把有意義的事情做得有意思。

（一）建立工作機(jī)制，形成有序系列

學(xué)校明確延安精神教育活動由校黨委書記直接領(lǐng)導(dǎo)，德育副校長主抓，校團(tuán)委書記組織具體實(shí)施，校德育處協(xié)作配合。大型的教育活動由學(xué)校策劃組織，日常的教育活動主要通過學(xué)生會和校團(tuán)委、青年黨校和少年團(tuán)校、班級基礎(chǔ)團(tuán)建、學(xué)生社團(tuán)四個(gè)渠道開展。

學(xué)校在做三年規(guī)劃之時(shí)，對延安精神教育的重點(diǎn)專題做出總體部署，這突出了學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的特色和傳承；在學(xué)校學(xué)年、學(xué)期的計(jì)劃中對延安精神教育做出明確安排，這又體現(xiàn)了學(xué)校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的針對性和時(shí)效性。我們踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)中學(xué)生的政治思想教育工作，真正做到黨委直接負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目主抓，途徑明確、渠道暢通、組織有力、活動有序、務(wù)求實(shí)效、落地生根。

以校團(tuán)委牽頭組織的“新華中學(xué)延安精神學(xué)習(xí)宣傳社”為例，該社團(tuán)是學(xué)?；钴S而有感召力的學(xué)生社團(tuán)之一，社團(tuán)以靈活的方式開展延安精神的學(xué)習(xí)宣傳。10年過去，直接參與到延安精神學(xué)習(xí)宣傳的師生已過萬人，社團(tuán)活動過程中培養(yǎng)鍛煉了一批優(yōu)秀學(xué)生，從該社團(tuán)走出了4位“天津市十佳中學(xué)生標(biāo)兵”，3位“全國最美中學(xué)生（天津市最美中學(xué)生標(biāo)兵）”，發(fā)展學(xué)生中共黨員3名，該社團(tuán)也被評為天津市優(yōu)秀社團(tuán)。

（二）傳承紅色基因，注重有機(jī)融合

時(shí)代在發(fā)展，青年學(xué)生的政治思想教育工作極具鮮明的時(shí)代性，我們重視各項(xiàng)思想教育，但不搞一陣風(fēng)式的“單騎獨(dú)進(jìn)”，而是重視結(jié)合、融合。黨的十九大明確指出培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)?！倍鴵?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人必須有堅(jiān)定的政治方向，那就是確立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定的“為人民服務(wù)”人生志向。社會主義核心價(jià)值觀是以馬克思主義作為其根本指導(dǎo)思想和基礎(chǔ)，延安精神是馬克思主義中國化的重要成果，兩者的精神實(shí)質(zhì)是一致的。學(xué)校就把宣傳延安精神與倡導(dǎo)培育社會主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神相結(jié)合。十九大閉幕之后，學(xué)校在學(xué)生中開展了學(xué)懂弄通十九大精神教育活動共計(jì)十三項(xiàng)，活動主題突出、特色鮮明、貼合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

學(xué)校注重將延安精神教育與學(xué)生成人成才系列主題教育相結(jié)合。在我校學(xué)生中開展的“學(xué)習(xí)總書記五四講話，做合格共青團(tuán)員”、“學(xué)習(xí)黃大年老師先進(jìn)事跡，做優(yōu)秀新華學(xué)子”、“學(xué)懂弄通落實(shí)黨的十九大精神，做新時(shí)代新華學(xué)子”、“學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》讀書活動”等主題系列活動中，都融入了延安精神教育。融合的學(xué)習(xí)宣傳使得延安精神教育具有現(xiàn)實(shí)性、延續(xù)性，更扎實(shí)，更具體。

今日看來，長期的延安精神的學(xué)習(xí)宣傳，讓新華學(xué)子對于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命領(lǐng)袖、革命先烈乃至當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡及精神，都產(chǎn)生了高度的價(jià)值認(rèn)同及信仰理解。

（三）借力社會資源，開展主題宣講

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子很重視利用社會資源協(xié)助開展革命傳統(tǒng)教育。市延研會一直把新華中學(xué)作為推動“延安精神進(jìn)校園”的重點(diǎn)校。新華中學(xué)2008年首次邀請研究會老會長石堅(jiān)同志為學(xué)生們作了《延安精神永放光芒》專題報(bào)告。2009年、2010年兩次邀請市延研會的王輔成老師到校為學(xué)生作專題講座，2011年1月市延研會會長何國模同志帶領(lǐng)多名領(lǐng)導(dǎo)參加新華中學(xué)第36期青年黨校開班典禮暨新華中學(xué)延安精神學(xué)習(xí)宣傳小組成立大會并作了重要講話。

學(xué)校與市延研會保持經(jīng)常聯(lián)系，通報(bào)教育計(jì)劃和活動安排，出題目請研究會給予支持，主動參與市延研會組織開展的活動，新華中學(xué)在市延研會召開的有關(guān)會議上，多次介紹做法和經(jīng)驗(yàn)。在市延研會主辦的《民族魂》和《通訊》上，30多次刊登學(xué)校開展學(xué)習(xí)踐行延安精神活動的信息，刊登校有關(guān)負(fù)責(zé)同志經(jīng)驗(yàn)介紹和學(xué)生的學(xué)習(xí)體會。

市延研會與我校學(xué)生開展“小手拉大手”活動。幾任會長和全體常務(wù)理事都先后走進(jìn)新華園，為學(xué)生們作延安精神專題講座，與學(xué)生座談交流，參加有關(guān)活動，協(xié)助我?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升活動水平?！拔謇稀迸c學(xué)生們座談，講革命傳統(tǒng)、議青年使命；研究會的幾位“老知青”應(yīng)邀和學(xué)生們座談，結(jié)合自己上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，結(jié)合自己到梁家河學(xué)習(xí)的親身感受，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》的感悟和體會，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。在深入學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的活動中，都請到延研會的幾位領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校宣講。

市延研會為增進(jìn)學(xué)生對延安精神的感性認(rèn)知，多年來利用暑假舉辦“一次延安行，一生延安情”赴延安學(xué)訪活動。我校開展問卷調(diào)查，在問及是否愿意參加學(xué)習(xí)宣傳紅色文化活動時(shí)，71. 46%的學(xué)生表示愿意，更難能可貴的是，48. 9%的學(xué)生表示愿意自費(fèi)去延安學(xué)習(xí)感知延安精神。2017年在研究會組織暑期延安實(shí)地學(xué)訪活動中，給予我校兩個(gè)學(xué)生名額。學(xué)生踴躍報(bào)名，我校通過競選確定學(xué)訪名單。還有兩名學(xué)生強(qiáng)烈要求自費(fèi)參加學(xué)訪活動，家長特別支持，這兩名學(xué)生在學(xué)訪過程中表現(xiàn)積極，回校后主動要求給八年級和高一年級學(xué)生作思想?yún)R報(bào)，還給全校同學(xué)做了生動的國旗下講話，反響熱烈。2011年至2017年，新華中學(xué)選派優(yōu)秀學(xué)生累計(jì)6批師生21人次，參加赴延安學(xué)訪活動，參加活動的學(xué)生不但本人深受教育，回來后還利用多種形式向同學(xué)們講述自己所見所聞和切身感受，讓更多的同學(xué)分享他們的收獲。

（四）豐富活動形式，符合年齡特點(diǎn)

我們充分利用學(xué)生青年黨校、少年團(tuán)校、升旗儀式國旗下講話、主題班會、主題團(tuán)日、重大節(jié)慶、校園文化活動、志愿者活動等教育平臺，融入延安精神教育內(nèi)容。我們成立學(xué)校第一個(gè)學(xué)生政治理論社團(tuán)“延安精神學(xué)習(xí)宣傳社”，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，組織開展活動。我們交替組織主題講座、專題座談交流、微型團(tuán)課、實(shí)地學(xué)訪、革命歌曲演唱、話劇展演、主題辯論、微電影、征文比賽等，活動形式力求多樣。

我校舉辦的“唱延安紅歌講延安故事?lián)P延安精神”紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動，有演講、有朗誦、有歌詠、有情景話劇展演，吸引眾多學(xué)生積極熱情參與?！爸販丶t色經(jīng)典，唱響百年華章”班班唱活動，更是調(diào)動全校學(xué)生的熱情參加。我校曾在學(xué)生問卷調(diào)查中，對于延安精神教育的各種形式進(jìn)行了列項(xiàng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生覺得最好的方式分別是：話劇與微電影、實(shí)地學(xué)訪、主題講座，對這一結(jié)果細(xì)想還是非常真實(shí)反映了學(xué)生對于學(xué)校開展“政治思想引領(lǐng)”的感知。第一，學(xué)生希望我們“把有意義的事情能做得有意思”，并希望自己能參與到過程中，所以他們選擇了“話劇與微電影”。第二，學(xué)生覺得“紙上得來終覺淺”，“實(shí)地學(xué)訪”能更開闊眼界、親身感受。第三，從綜合操作性與學(xué)校教育實(shí)效性來講，主題講座便是最好的選擇了。

（五）創(chuàng)新教育途徑，力求喜聞樂見

遵照習(xí)總書記“推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”的指示精神，征求學(xué)生意見，校團(tuán)委創(chuàng)設(shè)了主題微型團(tuán)課和公眾號上線宣傳等新平臺，組織了“延安精神在新華”微型團(tuán)課大賽，取得較好效果，深受學(xué)生歡迎。

學(xué)生熱衷參加辯論會，我們就組織“延安精神的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義”思辯會。學(xué)生們各抒己見，交流心得，理性思辯，不僅加深了對延安精神形成、內(nèi)容和價(jià)值的了解，更加深了對延安精神現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識，真正理解了習(xí)近平總書記指出的：延安精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)延安精神，對于推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

為把握學(xué)生真實(shí)的思想狀態(tài)，檢驗(yàn)延安精神教育的效果，隨機(jī)對部分學(xué)生開展了線上問卷調(diào)查，共收到有效問卷403份。學(xué)校有關(guān)部門針對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)作了分析。在問卷調(diào)查中，問及學(xué)生是否已有明確的理想與信念，僅49. 1%的學(xué)生明確表示有，而46. 4%的學(xué)生表示正在努力培養(yǎng)，這組數(shù)據(jù)充分說明了針對中學(xué)生開展理想信念教育的必要性與重要性。調(diào)查中，75. 19%確認(rèn)通過學(xué)校教育活動了解了延安精神，60. 5%的學(xué)生更看重延安精神的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)為學(xué)習(xí)宣傳延安精神對自己的理想信念影響最大。更讓我們欣慰的是，84. 8%的學(xué)生認(rèn)為延安精神進(jìn)校園工作非常有意義。這樣的問卷數(shù)據(jù)，既證實(shí)了延安精神進(jìn)校園活動取得的碩果，也說明新時(shí)代青少年是愿意接受革命傳統(tǒng)教育的，這更增強(qiáng)了我們的信心和定力，聚焦立德樹人，傳承紅色基因，一步步把革命傳統(tǒng)教育納入學(xué)生教育體系，使之逐步走向組織化、系列化、常態(tài)化，并形成新華中學(xué)學(xué)生政治思想品德教育的特色。

（六）培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮典型引領(lǐng)

在教育活動中我們注重培養(yǎng)骨干，發(fā)揮帶動作用。“延安精神學(xué)習(xí)宣傳社”吸收各班團(tuán)支部書記、班長和學(xué)生會骨干參加，組織引導(dǎo)他們多學(xué)一些、想深一點(diǎn)，帶動其他同學(xué)。2016級高二6班學(xué)生靳玉嬋是從一則故事第一次感知延安精神：毛澤東圍著被子在床上讀書，留守兵團(tuán)司令員不解，毛澤東指著火盆說“褲子洗了，還沒烤干”。司令員就要警衛(wèi)員到兵團(tuán)去領(lǐng)一條棉褲，毛澤東制止了他，說“我不能搞特殊”。老一輩革命家的崇高品格感染打動了這位學(xué)生。她積極參加學(xué)習(xí)宣傳延安精神活動，逐步加深了對延安精神的認(rèn)識。擔(dān)任“延安精神學(xué)習(xí)宣傳社”社長后，她不僅自己帶頭學(xué)，還組織開展多項(xiàng)活動，吸引更多同學(xué)參與。

學(xué)校專門進(jìn)行了畢業(yè)學(xué)生追訪活動。2009級學(xué)生張思萌考入清華大學(xué)，在追訪活動中她說：“時(shí)隔5年，我已經(jīng)從一個(gè)青澀的高中生成長成為了一名大三學(xué)生，從一名入黨積極分子成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員，然而當(dāng)我回想起這趟延安之行，真是受益匪淺。延安精神凝聚著老一輩革命人堅(jiān)定的信仰與頑強(qiáng)的精神，它是中國共產(chǎn)黨人繼往開來的精神法寶。在青少年時(shí)期的這次延安行讓我對于中國共產(chǎn)黨、對于延安精神都有了深刻的認(rèn)識，也讓我樹立了自己的世界觀和人生觀?！笨既肷虾Ｘ?cái)經(jīng)大學(xué)2010級學(xué)生文曉彤告訴我們：“我們是走在時(shí)代前沿的大學(xué)生，延安精神作為我們強(qiáng)大精神力量的源泉。它從來都不是高高在上的教條，也從來沒有過時(shí)，唯有付諸行動才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。實(shí)干是最響亮的語言，行動是最有力的證明。讓我們在快速的生活節(jié)奏里，多一些心靈的沉靜；在現(xiàn)代化的外表下，多一些思想的厚重；在市場化的大潮中，多一些內(nèi)心的堅(jiān)守。”

兩次赴延安學(xué)訪尋根的2010級學(xué)生竇廣宇考入南開大學(xué)后，深有感觸地說：“時(shí)隔4年，在延安精神的感召下，我已經(jīng)由一名高中的入黨積極分子成長為大學(xué)生黨員骨干?！弊鳛槟祥_大學(xué)學(xué)生黨建工作研究會的組織部部長，她組織新生黨員參加業(yè)余黨校，把延安精神帶到了大學(xué)同學(xué)中，幫助他們提升理論水平和實(shí)踐能力；組織召開南開大學(xué)本科生黨支書聯(lián)席會，助力基層黨組織的建設(shè)。她說：“延安的紅色之旅讓我獲得了精神的力量，作為青年黨員我愿意一如既往地充當(dāng)那顆火種，向更多的人宣傳這些偉大的革命思想，助力中華民族的偉大復(fù)興！”

一些畢業(yè)的同學(xué)依然銘記在新華中學(xué)受到的延安精神教育，寫出自己所感所思的文章，寄給《民族魂》，這些學(xué)生的共同感受是：作為新時(shí)代的青年，需要延安精神這座燈塔來指明前進(jìn)的方向，在不斷學(xué)習(xí)和踐行延安精神的過程中體味成長，收獲能力，走向成熟。

三、堅(jiān)信方向目標(biāo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)，讓革命傳統(tǒng)教育和革命理想教育在新華校園薪火相傳

全國教育大會上習(xí)總書記重要講話精神，更加明確了學(xué)校發(fā)展改革的方向，更加堅(jiān)定了我們深入持久開展革命傳統(tǒng)教育的信心和定力。這次座談會的召開，對我們是一次鼓勵(lì)和鞭策。新華中學(xué)要把這10年的延安精神進(jìn)校園總結(jié)好，更要?jiǎng)?chuàng)新舉措，繼續(xù)深化革命傳統(tǒng)教育。準(zhǔn)備在以下四個(gè)方面認(rèn)真探索和實(shí)踐。

（一）把延安精神的學(xué)習(xí)宣傳納入黨建“強(qiáng)基固本”的工作范疇，加大在教職員工中宣傳延安精神的力度，實(shí)現(xiàn)新華師生全覆蓋。更期待以教師政治覺悟、理論修養(yǎng)引領(lǐng)增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

（二）把延安精神的學(xué)習(xí)宣傳納入基礎(chǔ)團(tuán)建的工作范疇，通過班級團(tuán)支部開展活動，從制度上保障革命傳統(tǒng)教育的深入及常態(tài)化，通過團(tuán)建平臺，進(jìn)一步把革命傳統(tǒng)教育的“學(xué)、思、悟、行”落到實(shí)處。

（三）堅(jiān)持走出去請進(jìn)來。繼續(xù)加強(qiáng)與市研究會的聯(lián)系，爭取各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校立德育人教育工作予以指導(dǎo)和支持。我們還要加強(qiáng)與高校、兄弟學(xué)校的互動，借鑒教育經(jīng)驗(yàn)聯(lián)手開展活動。我們要進(jìn)一步與社區(qū)家長聯(lián)系，形成系統(tǒng)合力。

（四）根據(jù)青少年特點(diǎn)，創(chuàng)新教育形式，豐富教育平臺，進(jìn)一步豐富微型團(tuán)課和公眾號上線宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)生喜聞樂見的新科技教育形式和平臺。

把握正確的政治方向，傳承優(yōu)秀革命文化，這不僅基于情懷，更是基于責(zé)任。延安火種，新華在握；星星之火，可以燎原；堅(jiān)持立德樹人，傳承紅色基因，讓革命傳統(tǒng)教育和革命理想教育在新華校園薪火相傳。