運(yùn)用MT—Sports對幼兒足球的應(yīng)用研究

劉思帥

十八大以來，為了進(jìn)一步發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，打造一流的體育強(qiáng)國，我黨在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下，將足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)新突破口。

近年來，“大數(shù)據(jù)”在體育各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，使得體育訓(xùn)練更加科學(xué)高效，其中以職業(yè)體育運(yùn)用最為廣泛，比如世界杯、NFL、NBA、CBA等。“大數(shù)據(jù)”所帶來的即時(shí)性和預(yù)測性數(shù)據(jù)為教練員安排訓(xùn)練提供可視化的科學(xué)依據(jù)。

大數(shù)據(jù)科學(xué)研究的出現(xiàn)，使得“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科學(xué)”成為一種新的研究方式，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)想和展開實(shí)驗(yàn)。不管是訓(xùn)練學(xué)者還是教練們，可以從大量訓(xùn)練及比賽的數(shù)據(jù)中發(fā)掘其規(guī)律，進(jìn)而能夠改進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方式手段，提高運(yùn)動(dòng)員參加比賽的能力，也可為運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽提供參考。

幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不均衡，神經(jīng)活動(dòng)過程不穩(wěn)定，興奮過程明顯占優(yōu)，興奮容易擴(kuò)散，表現(xiàn)為過于興奮好動(dòng)，不知疲憊。所以教練如果僅僅根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷，整個(gè)訓(xùn)練及比賽過程便無法被客觀清晰的掌握。

一、大數(shù)據(jù)和MT-sports

按照“大數(shù)據(jù)”技術(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測反饋和預(yù)測報(bào)告，能夠?yàn)榻叹毜闹袌鰮Q人提供科學(xué)數(shù)據(jù)支撐，幼兒比賽絕不能為了贏球讓某些技術(shù)發(fā)展好的孩子超負(fù)荷工作。

MT-Sports共分為兩個(gè)體系。其一是足球助教，通過實(shí)時(shí)遙感技術(shù)可將運(yùn)動(dòng)員在比賽中的47項(xiàng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能數(shù)據(jù)指標(biāo)和身體時(shí)空變化進(jìn)行統(tǒng)計(jì)傳輸。其二是運(yùn)動(dòng)測評系統(tǒng)，通過特殊算法得到相應(yīng)的測試指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、“MT-sports”應(yīng)用在幼兒足球中的作用和挑戰(zhàn)

1.“MT-sports”對幼兒足球的促進(jìn)作用

（1）為幼兒足球制作運(yùn)動(dòng)檔案

通過使用MT-sports可以實(shí)現(xiàn)幼兒足球的信息化，為幼兒建立運(yùn)動(dòng)檔案。讓孩子的成績不再只是輸贏，用更多數(shù)據(jù)支撐孩子的進(jìn)步，為不同水平的隊(duì)員提供針對性的指導(dǎo)，向家長、社會展示足球成果，對于足球人才選拔也會有很強(qiáng)的參考價(jià)值。

（2）指導(dǎo)幼兒足球訓(xùn)練和比賽

傳統(tǒng)的幼兒足球難以做到科學(xué)的量化，孩子們都是在教練的教學(xué)示范下，由眼睛的觀察到肢體模仿，通過重復(fù)的練習(xí)來學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，但是由于教練精力的有限性以及每個(gè)孩子的理解能力、學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)不同、導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果差異較大。

通過MT-sports的應(yīng)用，我們可以將比賽過程轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，教練可以針對性的調(diào)整每個(gè)人的比賽強(qiáng)度，家長也可以了解孩子的身體機(jī)能狀態(tài)。

（3）優(yōu)化幼兒足球比賽的規(guī)格和賽制

MT-sports通過生物學(xué)的測試手段記錄幼兒比賽過程中的強(qiáng)度特征，通過客觀比賽數(shù)據(jù)分析現(xiàn)有幼兒足球賽事場地規(guī)格與賽制的優(yōu)勢與弊端，形成更科學(xué)合理的場地規(guī)格與賽制，為建立科學(xué)完善的比賽體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）提高幼兒足球科學(xué)化水平

足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練需要遵從人的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，幼兒的足球運(yùn)動(dòng)能力提升存在一個(gè)循序漸進(jìn)的過程和實(shí)踐能力的逐年延續(xù)的特點(diǎn)，絕對不可以靠人為“偃苗助長”式的發(fā)展。對于年齡很小的隊(duì)員尤其要遵循人體生長發(fā)育規(guī)律，不允許對其使用大強(qiáng)度的力量或耐力練習(xí)。“MT-sports”的使用，可以實(shí)時(shí)掌握孩子們的活動(dòng)需要，調(diào)整比賽強(qiáng)度。

2.幼兒足球面臨的挑戰(zhàn)

（1）個(gè)別教練員不善于利用新興工具

本次大賽是“綠蔭未來杯”北京市幼兒五人制足球邀請賽舉辦三屆以來，首次運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對賽事進(jìn)行科學(xué)監(jiān)控。雖然新技術(shù)的應(yīng)用對孩子們的健康和教練員的指導(dǎo)有極其積極的意義，但是個(gè)別教練存在抵觸情緒，一方面片面擔(dān)心測試實(shí)驗(yàn)具有危險(xiǎn)性，另一方面也因?yàn)槌煽兊谝坏男膽B(tài)，擔(dān)心穿戴設(shè)備影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績。

面對這樣的現(xiàn)狀應(yīng)提高教練員科學(xué)文化素養(yǎng)，緊跟時(shí)代發(fā)展，善于使用先進(jìn)技術(shù)指導(dǎo)訓(xùn)練。由于幼兒的生長發(fā)育的不可逆性，要求教練員訓(xùn)練過程必須嚴(yán)格按照幼兒生長規(guī)律進(jìn)行。MT-sports的引進(jìn)讓幼兒各項(xiàng)指標(biāo)可視化，為幼兒的健康提供了參考數(shù)據(jù)。

（2）國內(nèi)幼兒足球發(fā)展較晚，缺乏系統(tǒng)的評價(jià)體系

幼兒足球引入MT-sports的初衷是為幼兒足球科研提供數(shù)據(jù)支撐，同時(shí)為賽事的優(yōu)化提供理論支撐。但目前我國兒童足球比賽缺乏理論儲備、技術(shù)支撐和經(jīng)驗(yàn)積累。競賽組織受到組織者的概念、技術(shù)水平和經(jīng)驗(yàn)的限制，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系，因此迫切需要系統(tǒng)、科學(xué)、客觀的理論支撐。社會各界，尤其是廣大的足球工作者應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會，增加對幼兒體育的重視。

（3）幼兒心理變化難以數(shù)據(jù)化

幼兒在足球比賽中的運(yùn)動(dòng)心境是一種持久保持且涉及其整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的情緒狀態(tài)。眾所周知，幼兒好動(dòng)是天性，如果身體處于長時(shí)間靜止?fàn)顟B(tài)會使孩子感到厭煩。在增強(qiáng)幼兒身體健康的同時(shí)也要抓住心理健康的領(lǐng)域，促進(jìn)幼兒身心共同發(fā)展。

（4）科研工作者思維方式轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

我們的生活正在因?yàn)榇髷?shù)據(jù)時(shí)代的到來而改變，其中最重要的改變是將我們的思維方式改造為“大數(shù)據(jù)思維”。如何利用大數(shù)據(jù)，利用新技術(shù)指導(dǎo)幼兒足球的發(fā)展，是當(dāng)代科研工作者首先應(yīng)該去思考的。當(dāng)代科學(xué)研究思維的前進(jìn)方向必須符合這種全新的思維形式。“大數(shù)據(jù)思維”通常是具備整體性、相關(guān)性、非線性、無序性、動(dòng)態(tài)性等特性的思維方式，在運(yùn)動(dòng)科學(xué)中引入大數(shù)據(jù)思維并將引發(fā)各個(gè)方面的重大變革。

三、結(jié)論

國家體育總局印發(fā)《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》以來，幼兒足球的研究者應(yīng)緊跟國家的步伐，依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，建立大數(shù)據(jù)意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)主觀主義，改革幼兒體育研究方法，使幼兒足球真正科學(xué)化、數(shù)據(jù)化、客觀化?！癕T-sports”技術(shù)在幼兒足球中的應(yīng)用是一次全新的嘗試，其最終目的是為快樂足球、健康足球服務(wù)。相比于其他學(xué)科，體育有天然的應(yīng)用優(yōu)勢，“大數(shù)據(jù)”技術(shù)讓大量生理指標(biāo)數(shù)據(jù)變得可視化，同時(shí)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)又可為幼兒相關(guān)科研項(xiàng)目作出更大的貢獻(xiàn)。