邱廷婷
教學內(nèi)容:西師版三年級數(shù)學下冊第五單元例1及把幾元幾角幾分寫成以元作單位的小數(shù)。
教學目標:
1.認識小數(shù),知道小數(shù)由幾部分組成,每部分各是什么。
2.能正確讀寫小數(shù)。
3.能把幾元幾角幾分寫成以元作單位的小數(shù)。
情感目標;
1.通過聽錄音,培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。
2.在教師的引導和鼓勵下培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重點:能把幾元幾角幾分寫成以元作單位的小數(shù)。
教學難點:幾元幾角幾分與以元作單位的小數(shù)的互化。
教學過程:
師:請孩子們先聽一段錄音,要求認真聽,聽完后能說出錄音里面商品的價格。(設計意圖:培養(yǎng)孩子們認真聽、記的習慣。)
生:聽錄音
師:聽完錄音匯報商品價格
書包45元 橡皮擦0.50元 文具盒12元
彩色筆3.50元 鉛筆0.80元 日記本3元
師:你能不能把這些商品的價格分成兩類?怎么分?
把這些數(shù)分成了兩類:一是整數(shù),二是小數(shù)
師:對,孩子們像3.50、0.50、0.80這樣的數(shù)叫做小數(shù)。今天我們就一起走進小數(shù),去初步認識小數(shù)。
板書課題:小數(shù)的初步認識
(一)任務一:觀察小數(shù)6.5、18.05,思考:小數(shù)由( )部分組成,小數(shù)點的左邊是( )部分,小數(shù)點右邊是( )部分。
1. 自學數(shù)學書第77頁例1
要求認真自學,把重要的內(nèi)容畫上橫線。
(二)任務二:怎樣正確讀小數(shù)
1. 讓學生試著讀
①抽生讀:18.5 21.30 0.396 420.00
②糾正學生的讀法,重點糾正21.30和420.00
③總結(jié)小數(shù)的讀法:讀小數(shù)的時候。先讀小數(shù)點左邊的數(shù),按照整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點讀作“點”,小數(shù)點右邊的數(shù)按照順序依次讀數(shù)字即可。
立即抽生讀200.14
2. 掌握小數(shù)的讀法后,讓學生大聲的讀出下面的小數(shù)。
20.19 0.0059 456.03 71.004
(三)任務三:怎樣正確寫小數(shù)
1.我會寫(讓學生試著寫小數(shù))
十二點八八 二點二六
寫作: 寫作:
①抽生上臺寫
②檢查學生的寫作是否正確,并糾正寫法。
③學生掌握寫作方法后,完成下面的練習。
挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)我最棒:
四百五十點四六 寫作( ) 五點三零四 寫作( )
零點零七九 寫作( ) 三千零七點零二 寫作( )
(四)任務四:能正確改寫以元作單位的小數(shù)。
1.我會讀。3.50元 0.50元 0.80元
2.這些價格到底是多少錢呢?是幾元幾角幾分呢?
抽生回答,發(fā)現(xiàn)學生的錯誤,教師馬上出示小提示。
3. 出示小提示,引導學生觀察,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。
小提示:
4. 學生說出自己的發(fā)現(xiàn),教師總結(jié)。
小結(jié):人民幣的單位元、角、分被小數(shù)點分成了兩部分,元作為小數(shù)的整數(shù)部分,角和分作為小數(shù)的小數(shù)部分。
5. 抽生回答。3.50元=3元5角0分
0.50元=0元5角0分
0.80元=0元8角0分
6. 生活中的幾元幾角幾分
3元5角0分=3元5角
0元5角0分=5角
4.09元=4元9分
師小結(jié):一般情況下價格寫成幾元幾角幾分時,如果是0元,不寫;如果是0角,不寫;如果是0分,不寫。
7. 結(jié)合教師的小結(jié)來完成下面的練習
8.一般情況下價格寫成幾元幾角幾分時,如果是0元,可以不寫;如果是0角,可以不寫;如果是0分,可以不寫。但是如果把價格幾元幾角幾分寫成以元作單位的小數(shù)時,0元、0角、0分寫還是不寫?
( 師積極鼓勵學生思考交流)
9.先請孩子們完成下面的練習。(把幾元幾角幾分寫出以元作單位的小數(shù))
10. 練習用以元作單位的小數(shù)表示下列商品的價格。
6元6角= 6.6元 5角7分 =0.57元 8分=0.08元
1. 我來當小法官
1、判斷下列說法是否正確,并說明理由。
①76.42讀作七十六點四十二。 ( )
②3元7角5分用小數(shù)表示為3.75。 ( )
③1元5分用小數(shù)表示為1.5元。 ( )
2. 把日記里的數(shù)據(jù)改成用小數(shù)表示
叮鈴鈴!我要遲到了!我趕緊背著35元8角的書包,拿著8角5分的筆
到校門口商店買了一個6角錢的雞
蛋和1元5角的面包后,飛奔到學校。
3.用0、1、2這三個數(shù)字和小數(shù)點組成小數(shù),看誰寫得多?
0.12 0.21 2.10 2.01 21.0
1.02 1.20 10.2 12.0 20.1