淺談音樂教學(xué)中學(xué)生的主動參與

梁紅利

隨著國家對于音樂教學(xué)的重視度，提高學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，是當(dāng)今音樂教學(xué)的重點(diǎn)。在音樂教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的參與度，鼓勵提倡，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與課內(nèi)外的音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，使學(xué)生有主動參與的積極性，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交往、學(xué)會并熱愛音樂學(xué)習(xí)的能力。

教師在教學(xué)活動中，應(yīng)該注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與意識，在學(xué)生的日常音樂學(xué)習(xí)活動中，鼓勵學(xué)生積極參與音樂教學(xué)，提高對音樂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這就要求教師在音樂教學(xué)活動中應(yīng)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)過程，特別是需要著重研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度和主動性這一點(diǎn)。只有讓學(xué)生主動的參與到音樂教學(xué)活動中，才能夠充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂學(xué)習(xí)活動中獲得音樂鑒賞力。

1 音樂教學(xué)中學(xué)生的主動參與的重要性

1.1 主動參與提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)興趣

就目前的我國的教育現(xiàn)狀，音樂教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中屬于非專業(yè)課，音樂學(xué)習(xí)對于學(xué)生也沒有任何升學(xué)壓力，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中，對于音樂的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力，學(xué)生若沒有音樂學(xué)習(xí)的興趣，那么所有的教學(xué)任務(wù)便難以完成，而在音樂學(xué)習(xí)中，教師需要主動激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的主動態(tài)度，才能夠全面的增強(qiáng)學(xué)生對于音樂課程的接受力和理解力。

1.2 主動參與提高學(xué)生的創(chuàng)造性

在音樂及課堂教學(xué)中，應(yīng)該更多的引導(dǎo)學(xué)生主動參與到音樂學(xué)習(xí)過程中，教師在音樂教學(xué)的過程中，應(yīng)避免過多的語言描述，要積極的調(diào)動學(xué)生的積極性，只有調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的動起來，舞起來，才有可能在音樂學(xué)習(xí)方面有創(chuàng)新性的體驗(yàn)，在欣賞音樂作品的過程中，每個學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特的感受，這正是音樂學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性和表現(xiàn)性的展現(xiàn)，因此，在音樂教育過程中，教師要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生在教學(xué)的過程中都能夠積極主動的參與到音樂教學(xué)活動中，讓每個學(xué)生在音樂教學(xué)中都能感受到音樂學(xué)習(xí)的魅力，產(chǎn)生自己對于音樂學(xué)習(xí)的獨(dú)特感受，在教學(xué)中，教師必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建自由，民主和諧的空間，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中自由的想象，才能夠激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的探索熱情和創(chuàng)造力。

1.3 主動參與提高學(xué)生的合作能力

音樂在很多情況下是群體性的活動，比如在一個合唱團(tuán)體中，就是一種相互配合的群體性音樂活動，同樣也是一種以音樂為傳送帶進(jìn)行人與人之間的交流溝通的一種活動，這些活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，共同參與感以及相互尊重的合作精神。教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生既有安靜聆聽和思考的時間，又有主動討論，積極的與他人合作交往能力的發(fā)展，應(yīng)該充分利用到音樂藝術(shù)的集體表演形式，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅可以提高個體的音樂素質(zhì)和藝術(shù)鑒賞力同時在集體表演活動的過程中，也可以促進(jìn)學(xué)生的集體觀念，榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生合作交往的能力以及互相尊重的良好行為習(xí)慣和人際關(guān)系。

2 提高學(xué)生主動參與的方式

2.1 參與教學(xué)活動

學(xué)生在音樂教師的指導(dǎo)下，通過音樂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對于音樂學(xué)習(xí)的聽覺、視覺和動覺。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，教師可以讓學(xué)生先觀看相關(guān)的音樂錄像片段，然后模仿音樂中的故事情節(jié)，然后進(jìn)行分組討論，以音樂《獅王進(jìn)行曲》為例，教師進(jìn)行音樂教學(xué)的活動中，可以讓學(xué)生邊聽該樂曲邊觀看相關(guān)的影視片段，然后模仿音樂中獅子的行走動作和吼叫聲，進(jìn)行分組討論，若你的心情是失望，那么進(jìn)行唱歌的時候，你會選擇什么樣的音量，音色和情緒進(jìn)行演唱；然后再讓學(xué)生欣賞音樂讓學(xué)生根據(jù)音樂形象想象是哪種動物，讓學(xué)生展開想象的翅膀；經(jīng)過以上一系列的引導(dǎo)教學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生揭示主題，跟著全班齊唱《獅王進(jìn)行曲》。在這一系列的音樂教學(xué)活動中，教師將學(xué)生的聽覺，視覺和動覺都充分的調(diào)動起來，種種情緒都帶入到音樂的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生在音樂參與的過程中，主動積極的認(rèn)知音樂，感受音樂，理解音樂，并逐步學(xué)會表現(xiàn)音樂。

在學(xué)生已經(jīng)充分的了解和掌握了樂曲的基本程序和基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用學(xué)到的樂器搭配節(jié)奏并進(jìn)行伴奏，鞏固學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的記憶，加深對于音樂的理解和感受，并且使音樂的思維再次得到鍛煉和提升，使學(xué)生在邊奏邊唱邊聽的過程中，得到極大的對于音樂學(xué)習(xí)的興趣和滿足感，并且享受到音樂帶給學(xué)生的快樂。

2.2 參與課外音樂教學(xué)活動

由于人的興趣是通過實(shí)踐而發(fā)展起來的，因此學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，也需要通過實(shí)踐來進(jìn)行培養(yǎng)，可以通過參與課外音樂活動來實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的音樂興趣的培養(yǎng)，學(xué)生的音樂實(shí)踐內(nèi)容主要有唱、舞、奏。學(xué)校可以在課堂之外，積極的開展各項(xiàng)音樂活動，例如合唱比賽，音樂比賽，歌唱比賽的課外音樂活動，積極的調(diào)動學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的興趣，同時也可以培養(yǎng)出一批音樂骨干，對于學(xué)生來說，參與課外音樂活動，一方面是對于日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)和放松途徑，另一方面課外音樂活動也是和課堂音樂教育相輔相成，促進(jìn)學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)興趣度的培養(yǎng)。課外音樂活動和課堂音樂教育相輔相成，學(xué)生通過參與豐富多彩的課外音樂活動，一方面提高了音樂事業(yè)，另一方面，也促進(jìn)了學(xué)生對于音樂活動的興趣度，使得學(xué)生在音樂教學(xué)中可以主動的參與，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3 結(jié)語

總之，在音樂教學(xué)活動中，教師應(yīng)積極的調(diào)動學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，采用各種教學(xué)手段和方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好民主的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，并進(jìn)行積極的指導(dǎo)，提高學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的主動性。

（作者單位：寶雞教育學(xué)院）