新形勢下校園文化建設對策研究

田帥

引言：全國高校思想政治工作會議針對高校思想政治教育工作的組織開展提出了指導性建議，明確了中國特色社會主義大學的方向；要依據(jù)我國的特有的歷史、文化、國情發(fā)展我國高等教育；高校肩負培養(yǎng)全面的建設者和接班人的使命；要切實加強黨對高校的思想政治工作的領導；夯實高校黨的基層組織建設的基礎；高校要引導學生正確認識世界；思想政治工作的根本是做人的工作；要因事而化、因時而進、因勢而新；要充分發(fā)揮教師導向作用……在這樣的背景下，我們要不斷的創(chuàng)新將思想政治教育同校園文化有機的結合起來，實現(xiàn)校園文化優(yōu)化建設，并以校園文化更好的服務學校思想政治教育工作。

1思想政治教育與校園文化建設之間存在的關系

文獻資料研究與實踐教學工作經驗總結發(fā)現(xiàn)，校園文化與高校思想政治教育之間存在密切的關聯(lián)性，二者在相互促進、相互聯(lián)系、相互補充、相互影響下，為學生全面發(fā)展與個性化學習提供了平臺，奠定了基礎。

從校園文化建設與高校思想政治教育目標、內容、作用等層面分析可知：校園文化建設是以學生為主體，與學校校園為主要活動空間，以課外文化活動為主要工作內容的，由師生共同參與的群體文化建設，其宗旨在于實現(xiàn)校園精神的塑造、繼承與弘揚。因此，校園文化建設在高等院校教育中具有育人導向功能、精神滲透與熏陶功能、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚功能、行為規(guī)范與管理功能，而這些功能的有效發(fā)揮，對高校大學生思想政治教育工作的組織開展具有積極促進作用，實現(xiàn)了高校思想政治教育內容的豐富、方法的創(chuàng)新、渠道的拓展、教育效果的強化與提升。

高校思想政治教育作為高校教育教學體系中的重要組成部分，是高校開展德育教育的重要手段與方法，在新時代高校思想政治教育以中國特色社會主義核心價值體系（包括核心價值觀念、政治觀點、基本道德規(guī)范、主流文化思想等）對大學生進行有目的、有計劃、有組織的影響，從而形成符合新時代社會所要求思想品德的社會實踐活動，實現(xiàn)學生“五觀”的正確樹立，促進學生精神、信仰的回歸，為國家、為社會培養(yǎng)高素質實踐創(chuàng)新型人才。它在一定程度上主導著校園文化建設方向，從思想層面、精神層面完善校園文化建設內容，并依托校園文化進行活動的開展與創(chuàng)新。

2校園文化與思想政治教育融合過程中存在的問題

研究發(fā)現(xiàn)，在校園文化建設過程中，校園文化與思想政治教育的融合存在一定的問題，在一定程度上制約了二者功能與作用的充分發(fā)揮。例如，校園文化活動建設失衡問題嚴重；校園文化建設重于形式而忽略內涵，校園文化精神品質得不到提升；校園文化建設存在片面性，其活動模式化、僵硬化現(xiàn)象嚴重，從而使其失去感染力與號召力；高校思想政治教育內容雖然得到創(chuàng)新，當教育模式與教育體系創(chuàng)新力度不夠，降低對校園文化建設的推動作用。總而言之，目前，多數(shù)高校對校園文化建設與思想政治教育之間關系的認知仍處于表層認知，二者之間融合與互動機制的建設并不完善，有待進一步的完善與提升。

3在全國高校思想政治工作會議背景下的校園文化建設對策

基于校園文化與高校思想政治教育之間存在的關系與問題，建議采用如下對策進行實踐，促進校園文化與高校思政教育工作的有機結合，提升校園文化建設質量與品味。

3.1 確定校園文化建設方向，把握文化建設主旋律

校園文化建設的教育宗旨在于培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，而思想政治教育工作的宗旨在于培養(yǎng)出高素質、高技能的創(chuàng)新人才。對此，在校園文化建設過程中，應根據(jù)二者育人功能存在的一致性，明確校園文化建設方向，把握文化建設主旋律。例如，將建設目標確定為創(chuàng)新人才（獨立人格、創(chuàng)新精神與能力、高文化素養(yǎng)與道德修養(yǎng)等）培養(yǎng)打造良好文化環(huán)境與氛圍，塑造良好學風、校風。

3.2注重校園文化品牌建設，打造精品的校園文化

可根據(jù)學校所在的地域特色或學校所具有的辦學理念與精神，充分發(fā)揮思想政治教育導向作用，進行校園文化品牌建設，提升校園文化感染力、號召力、生命力。例如吉林大學珠海學院的這樣的獨立學院，以“愛國和諧、勤奮創(chuàng)新”為校訓，結合學校所在地所具有特有的創(chuàng)新和奮發(fā)向上的精神，并在此基礎上從多層層面，如傳統(tǒng)文化建設的國學院、“篤學感恩”的校園文化活動等組織開展豐富多彩的校園文化活動，實現(xiàn)了“手牽手”、“面對面”“心連心”“肩并肩”等精品校園文化的打造。

3.3引進先進技術，實施“互聯(lián)網+校園文化”建設

在信息化時代背景下，學校應注加強校園網絡建設，開展“互聯(lián)網+校園文化”活動，為學生塑造良好校園網絡環(huán)境，進行學生思維、行為引導，實現(xiàn)思想政治教育模式的創(chuàng)新與改革，促進網絡積極作用的發(fā)揮。

3.4完善校園文化建設制度，實現(xiàn)文化活動有序開展

科學健全的規(guī)章制度是實現(xiàn)高校校園文化建設與思政政治教育協(xié)調發(fā)展的主動力，對保證校園文化活動的合理有序開展具有重要促進作用。對此，在進行校園文化建設時，需保證制度內容、形式、目標、方向等與思想政治教育的相協(xié)調、相統(tǒng)一，從而發(fā)揮制度上的促進、補充、協(xié)調與激勵作用。

結論：總而言之，校園文化與思政政治教育之間存在密切的關聯(lián)性，是高校組織開展大學生德育教育工作的重要手段與途徑，對引導學生思想、信仰、精神的回歸具有重要現(xiàn)實意義?；诖?，高校為實現(xiàn)立德樹人教學目標，應充分認知到校園文化建設在高校德育教育中的重要性，實現(xiàn)校園文化建設與高校思想政治教育之間的有機結合，在二者良性互動下，為學生營造良好學習環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會需求的全面發(fā)展的應用型人才。

（作者單位：吉林大學珠海學院）