高職院校思修課程存在的問題及對(duì)策探討

劉苗

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，媒體傳播信息的多樣性沖擊著本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式，高職學(xué)生也受到影響，上課玩手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。為了提高學(xué)生的“抬頭率”，高職院校應(yīng)當(dāng)改革《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)方法與教學(xué)手段，多舉措提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

當(dāng)下是信息化時(shí)代，信息技術(shù)的高速發(fā)展，QQ、微信、微博等信息平臺(tái)的廣泛快速發(fā)展，使得社會(huì)更是快節(jié)奏發(fā)展。高職學(xué)生也受到影響。上課玩手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。如何吸引學(xué)生聽課，改進(jìn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)方法與教學(xué)手段，提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)效果亟需探討。

1《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的重要性

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)基本目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的三觀教育，這個(gè)基本目的任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，必須貫徹教學(xué)全過程。本課程對(duì)提高高職學(xué)生政治思想素質(zhì)、法律素質(zhì)等方面有重要的作用，充分體現(xiàn)著教育的本質(zhì)要求，引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；積極地人生態(tài)度來面對(duì)、解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題、困難、挫折與失??；感恩社會(huì)、感恩家人；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、家庭責(zé)任感；遵守社會(huì)公德，遵守職業(yè)道德；運(yùn)用法律知識(shí)解決日常生活中遇到的現(xiàn)實(shí)問題等能力。本課程對(duì)“如何做人、如何做事、如何成長(zhǎng)”的教育作用尤為重要。因此，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到本課程的教學(xué)地位，充分發(fā)揮本課程在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展要求的合格人才中的特殊作用。

2《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程存在的問題

2.1學(xué)生重視不夠

高職院校的學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)的可能性較小，多數(shù)學(xué)生要走向社會(huì)，直接就業(yè)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中片面注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己是靠專業(yè)課吃飯的，本課程學(xué)與不學(xué)無所謂，缺少對(duì)本課程的認(rèn)同感，認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)中，這些東西沒有用，學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)問題凸顯。

2.2教師教學(xué)方式方法欠缺

近幾年，隨著QQ、微信、微博、網(wǎng)游等信息平臺(tái)的廣泛快速發(fā)展，獲取信息的途徑越來越廣泛，高職學(xué)生也受到影響，對(duì)信息知識(shí)的掌握也很全面，而傳統(tǒng)板書、灌輸式的教學(xué)模式，已經(jīng)難以滿足高職學(xué)生的需求。教師照本宣科、說教難以吸引學(xué)生，單一的教學(xué)方法很難滿足學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止，導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。

3《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程解決對(duì)策

3.1教師改變教學(xué)態(tài)度，重視課程教學(xué)

作為思政課教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，要深刻認(rèn)識(shí)到本課程是可以影響學(xué)生人生軌跡的課程，是啟發(fā)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要課程。所以要充分利用每個(gè)章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)有全面的理解和把握。

3.2多舉措改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，加強(qiáng)情感教育、強(qiáng)化“心與心”的交流。用真情實(shí)感打動(dòng)學(xué)生、用身邊的真實(shí)事例感化學(xué)生，用成功人士的事例激勵(lì)學(xué)生。

3.3多舉措引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自我潛力

發(fā)揮高職大學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，為思修課程教學(xué)改革注入生機(jī)活力。

（1）利用課前五分鐘，進(jìn)行“新聞講評(píng)”通過學(xué)生課前5分鐘講新聞，并評(píng)論該新聞的方式，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感度。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，積極了解社會(huì)新聞事件，樹立正確的是非觀念，并使學(xué)生通過上臺(tái)講述，克服膽怯心理，提高自信心。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生分組討論。教師圍繞本課程熱點(diǎn)難點(diǎn)問題提出一個(gè)話題，讓學(xué)生課后搜集整理相關(guān)資料，上課后分組辯論或討論，讓學(xué)生在討論、辯論的過程中提高學(xué)生思辨能力，增進(jìn)價(jià)值認(rèn)同，增強(qiáng)理論自信，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。積極開展學(xué)生多媒體創(chuàng)作展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己拍到的校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象圖片加以展示，讓學(xué)生提高自律意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日、積極參加社會(huì)實(shí)踐、并將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、感受與大家分享，督促學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)就業(yè)擇業(yè)問題有心理準(zhǔn)備。

4建立高職院校思想政治理論課特聘教授制度，提高教學(xué)效果

聘請(qǐng)符合條件的專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)人物、成功人士、法官、律師等加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，可以采用講座、課堂教學(xué)、報(bào)告會(huì)等形式，增強(qiáng)本門課程的教學(xué)效果。

總之，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式方法改革任重道遠(yuǎn)，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，不斷采用靈活多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，提高高職學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

（作者單位：陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）