教學(xué)論壇：與同路人一起追夢(mèng)

摘要：公開發(fā)表議論的場(chǎng)所，我們稱之為“論壇”，如報(bào)刊、座談會(huì)、大講堂等。這里所說的論壇，指的是網(wǎng)絡(luò)論壇。網(wǎng)絡(luò)上的論壇不計(jì)其數(shù)，幾乎涵蓋了我們生活的各個(gè)方面，幾乎每一個(gè)人都可以找到自己感興趣或者需要了解的專題性論壇。

與教師QQ群相比，教學(xué)（教育、教師）論壇可以整段整篇地發(fā)表自己的言論，如把你的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)論文、讀書心得等作為帖子發(fā)在論壇上，其他人也可以整段整篇地跟帖。雖然交流的頻率不及QQ群，但言論的廣度、深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了QQ群。為了一個(gè)跟帖，可能會(huì)花半天的時(shí)間進(jìn)行寫作；樓主為了一個(gè)回帖，可能會(huì)花一個(gè)晚上的時(shí)間進(jìn)行應(yīng)對(duì)。所以，一個(gè)跟帖或者回帖都可能是一篇完整的文章。如果你缺乏足夠的思辨能力和寫作能力，在論壇里只能是羨慕地“觀望”，或者是只言片語地頂帖。

關(guān)鍵詞：QQ群；論壇；發(fā)表議論

一、 教學(xué)論壇的選擇

我向大家推薦三個(gè)人氣旺的小學(xué)語文論壇：人教論壇之小學(xué)語文教育教學(xué)、鳳凰語文之教學(xué)論壇、K12教育論壇之語文教學(xué)論壇。以人教語文論壇為例，這是全國(guó)小學(xué)語文最有影響力的論壇，目前有九名版主，兩萬多帖子。發(fā)帖的主題分類有：教研活動(dòng)、識(shí)字寫字、拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、熱點(diǎn)討論、教學(xué)實(shí)錄、課程理論、好書漂讀等，涉及小學(xué)語文教育教學(xué)的各個(gè)方面。你可以先瀏覽自己感興趣的帖子，看教學(xué)論壇的帖子或許比看教育雜志上的文章更有吸引力。那么多的帖子夠你看的，看夠之后，對(duì)于如何發(fā)帖如何跟帖，肯定不教自會(huì)了。然后你只要注冊(cè)一個(gè)用戶名，登錄后就可以發(fā)帖、跟帖了。之后便是滿懷的期待，看看別人如何評(píng)論自己的帖子，你又該如何回應(yīng)。只有人氣旺的論壇才能讓你不斷遇到驚喜，體驗(yàn)快感；若是人氣低迷，無人跟帖，估計(jì)你也不會(huì)再來發(fā)第二個(gè)帖子。

二、 教學(xué)論壇的成員

經(jīng)常光顧教學(xué)論壇的老師，有剛參加工作的青年教師，他們常常到論壇里“尋醫(yī)問藥”；有工作了十年、二十年、三十年的中青年教師，他們常常到論壇里把自己對(duì)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、思考、領(lǐng)悟、感嘆分享給大家，以獲得大家的認(rèn)同，或希望大家提出不同的看法，聽聽“意外”的聲音；也有少量的退休教師，他們退休后依然對(duì)課堂教學(xué)“癡心不改”，常常到論壇里來了解當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的看法；還有少量的對(duì)教學(xué)有研究的大學(xué)教授，他們常常到論壇來傾聽大家對(duì)自己出版的書、發(fā)表的文章、做的講座有什么反響，并在論壇里“指點(diǎn)江山”。

經(jīng)常到教學(xué)論壇來發(fā)帖、回帖、跟帖的老師，無論名師還是“草根”，無論年輕的還是年長(zhǎng)的，無論小學(xué)的還是大學(xué)的，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)這門學(xué)科教學(xué)的無限熱愛。因?yàn)楣餐膼酆?，大家匯聚到了教學(xué)論壇；因?yàn)楣餐膼酆?，大家成了同路人；因?yàn)楣餐膼酆?，大家都在追逐著同一個(gè)夢(mèng)想。教學(xué)論壇里的每一個(gè)老師，雖然互不認(rèn)識(shí)，只知道對(duì)方的網(wǎng)名（注冊(cè)名），但大家都以彼此平等的心態(tài)在這里交流，或者爭(zhēng)論，這里沒有絕對(duì)的權(quán)威，誰都可能遇到知音（認(rèn)同者），也可能碰到對(duì)手（反對(duì)者），留戀論壇的人喜歡的就是這樣的氛圍。“三人行必有我?guī)煛?，論壇中有不少高手都可以成為自己的師傅（?dǎo)師），與眾多的師傅一起談?wù)?、探討、?zhēng)辯教學(xué)問題，這絕對(duì)是一種極好的研修方式，對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步大有益處。

三、 教學(xué)論壇的研修

教學(xué)論壇中的研修，往往是個(gè)人行為，屬于自主研修，完全是憑著對(duì)教學(xué)的熱愛“獻(xiàn)身”于論壇，它有別于學(xué)校集體式的研修，完全是另一番奇異的體驗(yàn)。

在教學(xué)論壇的研修方式很簡(jiǎn)單：第一，發(fā)帖。當(dāng)然是原創(chuàng)的帖子，你的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、觀點(diǎn)論文等都可以，抱著虛心的態(tài)度向大家請(qǐng)教。第二，回帖。別人看了你的帖子如有跟帖，那你得有回帖，這也是出于一種禮節(jié)。你看了別人的帖子有話要說，可以跟帖，以表明自己的看法。第三，辯論。如果你不贊同別人的意見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，那就需要說服對(duì)方，通過講事實(shí)說道理的方式進(jìn)行辯駁，絕不能進(jìn)行人身攻擊。就是在這樣的反復(fù)跟帖、回帖、辯論中訓(xùn)練自己的思辨能力和寫作能力。第四，整理。把整一個(gè)帖子下載整理，圍繞某一個(gè)主題形成一組文章。整一個(gè)過程，似乎并沒有刻意地在“研修”，似乎誰也不會(huì)用“研修”的心態(tài)到教學(xué)論壇來耗費(fèi)時(shí)間和腦力，但卻在這不經(jīng)意的過程中，達(dá)到了“研修”的目的。

論壇其實(shí)早已被人熟知，并不是網(wǎng)上的“新寵”，但我估計(jì)，多數(shù)教師都沒有在教學(xué)論壇注冊(cè)過，更別說發(fā)帖跟帖了。對(duì)這些老師來說，教學(xué)論壇還是一個(gè)新鮮的事物，不妨去涉足一下，探探水的深淺。或者只是作為一個(gè)讀者，去讀一讀感興趣的主題帖子，作為一種“休閑”，去感受一下讀帖的樂趣。

對(duì)于徜徉在教學(xué)論壇的老師來講，肯定會(huì)消耗太多太多的時(shí)間，有的時(shí)間確實(shí)是在思考問題，有的時(shí)間可能是在“瞎忙”，因?yàn)椴皇遣皇敲總€(gè)帖子（包括跟帖、回帖）都有思考的價(jià)值，純粹是為了發(fā)帖而發(fā)帖。在網(wǎng)絡(luò)上泡的時(shí)間多了，和身邊的朋友以及家人之間的溝通就少了，休息（睡眠）的時(shí)間也少了，更重要的是靜心讀書思索的時(shí)間少了。教學(xué)論壇，因它的信息量大、操作快捷、互動(dòng)性強(qiáng)，也容易讓人變得浮躁。靜下心來讀書，依然是教師自我研修的重要途徑。正如張老師所說的“真正提高自己，還得讀更多經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的書籍?！?/p>

所以，喜愛到網(wǎng)絡(luò)上閱讀、研修的老師可以根據(jù)自己的實(shí)際（年齡、體質(zhì)、精力）制定一個(gè)“規(guī)矩”，如每天在教學(xué)論壇的時(shí)間不超過一小時(shí)。既保證自己有充分的讀書時(shí)間、休息時(shí)間，又能去教學(xué)論壇耕作一番。做到迷戀，但不上癮，處理好紙質(zhì)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀的關(guān)系，互不耽誤，那應(yīng)該是最高的學(xué)習(xí)境界了。

作者簡(jiǎn)介：

俞東江，浙江省紹興市，紹興市柯橋區(qū)秋瑾小學(xué)趙家坂校區(qū)。