陳麗華
【摘 要】 目的:借助移動(dòng)微信平臺(tái),對(duì)出院的冠心病患者行PCI術(shù)后的服藥依從性進(jìn)行干預(yù),與常規(guī)的只行住院期間的宣教和出院宣教相比較,發(fā)現(xiàn)移動(dòng)微信平臺(tái)能提高冠心病PCI術(shù)后患者的服藥依從性,減少疾病相關(guān)的并發(fā)癥,減少疾病復(fù)發(fā)。方法:50例心內(nèi)科行PCI術(shù)的冠心病患者,采取隨機(jī)化分組,每組25例,對(duì)照組采用常規(guī)的住院期間和出院時(shí)的健康宣教,觀察組除行常規(guī)的住院宣教和出院宣教外,出院時(shí)加入科室PCI微信群,接受出院后居家健康宣教模式。結(jié)果:于出院后1個(gè)月、3個(gè)月進(jìn)行服藥依從性調(diào)查和滿意度調(diào)查,P<0.05。結(jié)論:移動(dòng)微信平臺(tái)的干預(yù),能提高冠心病PCI術(shù)后患者的服藥依從性,提高患者滿意度。
【關(guān)鍵詞】 冠心?。籔CI;服藥依從性;移動(dòng)微信平臺(tái)
目前,治療冠心病最有效的手段是經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療(PCI),是指經(jīng)心導(dǎo)管技術(shù)疏通狹窄甚至閉塞的冠狀動(dòng)脈官腔,改善心肌的血流灌注,在嚴(yán)重處置入支架[1]。PCI術(shù)后為減少血小板聚集,減少血栓形成,因遵醫(yī)囑長(zhǎng)期規(guī)律使用抗血小板藥物和抗凝藥物,減少術(shù)后冠狀動(dòng)脈血栓形成、脫落、再次梗塞等相關(guān)并發(fā)癥。冠心病老年患者多,感知功能差,知識(shí)水平低,對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足等諸多原因,導(dǎo)致術(shù)后服藥依從性低,更易引起術(shù)后并發(fā)癥;年齡相對(duì)輕的冠心病患者,對(duì)疾病不重視,對(duì)服藥的重要性不了解,也會(huì)導(dǎo)致術(shù)后服藥依從性低[2-3]。借助移動(dòng)微信平臺(tái),讓本科行PCI術(shù)的冠心病出院患者加入PCI微信群,連續(xù)進(jìn)行服藥相關(guān)性等一系列的健康教育,收到了良好的效果。現(xiàn)將情況報(bào)道如下。
1 資料和方法
1.1 一般資料
選取2017年1月至2018年3月在本科行PCI術(shù)的50例冠心病患者,采取隨機(jī)化分組,分別分成對(duì)照組和觀察組,每組25例,兩組在性別、年齡、疾病、體質(zhì)量指數(shù)、置入的支架枚數(shù)、住院天數(shù)等方面無顯著性差異。對(duì)照組中,男14例,女11例;平均年齡(62.3±3.5)歲,平均體質(zhì)量指數(shù)為(27.68±1.50)kg/m2,支架枚數(shù)1~3枚。研究組中,男12例,女13例;平均年齡(61.5±4.2)歲,平均體質(zhì)量指數(shù)為(28.45±1.20)kg/m2,支架枚數(shù)1~4枚。兩組患者的性別、年齡、體質(zhì)量指數(shù)、支架枚數(shù)等對(duì)比無顯著性差異(P>0.05),因此可進(jìn)行對(duì)比。所有患者均排除有阿爾茲海默癥病史,嚴(yán)重肝腎功能不全的患者。
1.2 方法
對(duì)50例病例均建立健康檔案,內(nèi)容包括患者的一般情況:性別、年齡、診斷、術(shù)中所見冠狀動(dòng)脈狹窄情況、術(shù)后服藥品種、服藥依從性。1)兩組患者在入院時(shí)均進(jìn)行常規(guī)的入院宣教:術(shù)前進(jìn)行常規(guī)的術(shù)前宣教,包括對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、手術(shù)的目的、飲食的宣教、術(shù)中的配合;2)接下來進(jìn)行術(shù)后宣教,術(shù)側(cè)肢體、穿刺部位的觀察、飲水飲食、休息與活動(dòng)、服藥;3)出院患者進(jìn)行常規(guī)的出院宣教,休息、飲食、遵囑服藥、藥物副作用的觀察、復(fù)診時(shí)間。對(duì)觀察組除進(jìn)行常規(guī)的宣教外,出院時(shí)掃描科室二維碼,加入心內(nèi)科PCI群,對(duì)年齡較大,不會(huì)使用微信的老年人,鼓勵(lì)照顧患者的家屬參與。
科室PCI群加入的醫(yī)務(wù)人員包括:一名科室副主任、護(hù)士長(zhǎng)、一名有十年以上工作經(jīng)驗(yàn)的主治醫(yī)生、兩名同樣有十年以上工作經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任組長(zhǎng)。工作分工:科室副主任和護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定PCI群宣教內(nèi)容以及其他協(xié)調(diào)工作;一名主治醫(yī)生負(fù)責(zé)冠心病疾病知識(shí)講座,講座內(nèi)容為目前指南推薦的治療方法、心臟因素引起的突發(fā)事件的急救知識(shí);責(zé)任組長(zhǎng)輪流組織冠心病二級(jí)預(yù)防措施的健康宣教。不定時(shí)回答患者和家屬對(duì)疾病、癥狀、治療等方面的各類問題??剖襊CI群建立以來,患者積極參與,一個(gè)患者往往有幾個(gè)家屬參與進(jìn)來,有的患者將自己的疾病經(jīng)過、求醫(yī)經(jīng)歷都拿來與其他病友分享,家屬通過不斷地學(xué)習(xí),對(duì)患者也起到良好的督促作用。
對(duì)照組25例和觀察組25例均在出院后1個(gè)月、3個(gè)月電話回訪,回訪率達(dá)100%?;卦L分值:藥物依從性方面,4個(gè)問題回答均為否,得滿分,表示患者服藥依從性好;否則為服藥依從性差?;颊邼M意度方面,對(duì)醫(yī)生、護(hù)士態(tài)度和技術(shù)都滿意,表示患者滿意,否則表示患者不滿意。
2 結(jié)果
對(duì)照組和觀察組分別在出院1個(gè)月、3個(gè)月后收集患者服藥依從性和滿意度方面的情況,取兩次統(tǒng)計(jì)的平均值,在服藥依從性和患者滿意度方面的比較,P<0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 如表1所示。
3 討論
PCI術(shù)后患者在改善生活方式的同時(shí),應(yīng)長(zhǎng)期藥物治療,減少冠狀動(dòng)脈內(nèi)血栓形成,降低再次心肌梗死的風(fēng)險(xiǎn)。所以,長(zhǎng)期規(guī)律的藥物治療對(duì)PCI術(shù)后患者至關(guān)重要,提高患者的服藥依從性是護(hù)士對(duì)出院患者宣教的主要任務(wù)。常規(guī)的出院宣教時(shí)間短、形式單一,患者文化水平、認(rèn)知水平有差異,雖然一時(shí)掌握,但回家后由于種種因素會(huì)不堅(jiān)持服藥,疾病復(fù)發(fā)率高,心臟意外事件發(fā)病率高。本科室利用手機(jī)移動(dòng)微信平臺(tái),持續(xù)地、不間斷地講解疾病相關(guān)知識(shí)、治療手段、誘因、服藥的重要性,鼓勵(lì)患者建立良好的生活方式,達(dá)到長(zhǎng)期健康宣教的目的[4]。對(duì)文化程度低、認(rèn)知水平差的患者,由照顧者加入群,可以將學(xué)到的知識(shí)灌輸給患者,同時(shí)對(duì)患者的生活方式、服藥情況等起到良好的監(jiān)督作用,減少疾病復(fù)發(fā),受到患者、家屬的好評(píng),提高了患者滿意度。
冠心病的治療手段包括藥物保守治療、溶栓、介入手術(shù)。介入手術(shù)是目前治療冠心病最有效的手段,能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到血管再通,減輕心肌缺血。無論是置入裸金屬支架(BMS)還是藥物涂層支架(DES),術(shù)后都易產(chǎn)生血栓,所以術(shù)后雙抗治療療程至少12個(gè)月,無出血高風(fēng)險(xiǎn)可考慮大于12個(gè)月。提高PCI術(shù)患者術(shù)后服藥依從性是降低疾病復(fù)發(fā)的關(guān)鍵措施。與常規(guī)的只行住院期間的宣教和出院時(shí)的宣教相比,本院心內(nèi)科病房實(shí)行移動(dòng)微信PCI群加強(qiáng)術(shù)后PCI患者的宣教,宣教時(shí)間更長(zhǎng)久,可以隨時(shí)回答患者的問題,離患者更近,患者對(duì)冠心病的相關(guān)知識(shí)掌握得更全面,也更重視術(shù)后的服藥,服藥依從性得到提高,患者對(duì)醫(yī)護(hù)工作更滿意。建立心內(nèi)科PCI群能有效提高冠心病PCI術(shù)后患者的服藥依從性,提高患者滿意度。
參考文獻(xiàn)
[1] 李清,李慧群.2種發(fā)藥方法對(duì)心血管內(nèi)科住院患者服藥依從性的影響[J].當(dāng)代護(hù)士(中旬刊),2012,(11):93-94.
[2] 王小琳,羅仕蘭,徐欽,等.雙模式健康教育提高老年冠心病PCI術(shù)后服藥依從性的研究[J].重慶醫(yī)學(xué),2014,43(16):2101-2103.
[3] 李桃,莫承科,林秋曉,等.心血管門診患者用藥依從性的調(diào)查分析[J].中國(guó)藥房,2012,23(16):1453-1456.
[4] 徐云,薛宏,趙娟.應(yīng)用品管圈提高心血管患者服藥依從性的效果觀察[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐,2016,29(03):405-406.