數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文教學(xué)改革研究

摘 要：以邵陽學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2018屆畢業(yè)生論文總體情況為例，分析了畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作中存在的問題，提出本科生畢業(yè)論文教學(xué)指導(dǎo)工作改革措施，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力及科研能力。

關(guān)鍵詞：本科生；畢業(yè)論文；實(shí)踐教學(xué)改革

畢業(yè)論文教學(xué)是本科教學(xué)中重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是本科生從事科研工作和工程設(shè)計(jì)的初步嘗試，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本知識和基本技能提高解決實(shí)際問題能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，是學(xué)生將所學(xué)知識深化和升華的重要過程，也是對整個大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成果、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的全面檢驗(yàn)。為進(jìn)一步提高本科生畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施教學(xué)改革措施很有必要?，F(xiàn)以邵陽學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2018屆畢業(yè)生論文整體情況為例，分析畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作中存在的不足，提出教學(xué)指導(dǎo)工作的改革建議。

一、畢業(yè)論文的概況

邵陽學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在安排論文工作時，將每位指導(dǎo)教師的研究方向向?qū)W生公布，以供學(xué)生選擇。論文分組工作完成后，每位指導(dǎo)教師召集本組學(xué)生向他們提供選題參考，為學(xué)生對不同選題進(jìn)行說明，提示寫作方向。在各位老師的努力下，本屆論文選題涉及面較廣、重點(diǎn)突出，基本做到了以所學(xué)知識為基礎(chǔ)、緊扣專業(yè)。

（一）選題結(jié)合科研、實(shí)踐情況分析

選題中有25.3%的論文是結(jié)合實(shí)際問題建立數(shù)學(xué)模型或提出算法研究來解決問題的，能提高學(xué)生的實(shí)際動手能力和獨(dú)立調(diào)研分析問題的能力，能讓學(xué)生在撰寫論文工作中創(chuàng)造新的成果。72.2%的論文是理論研究類，涉及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)法方面，有的題目有一定的理論深度和學(xué)術(shù)含量，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。

（二）選題難度分析

從總體情況看畢業(yè)論文題目的選擇方向準(zhǔn)確，大部分學(xué)生選題內(nèi)容的難度和完成工作量適當(dāng)，均在本科所學(xué)專業(yè)知識范圍內(nèi)，符合數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，選題切合實(shí)際，能在規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)時間內(nèi)，經(jīng)過學(xué)生的努力順利地完成題目。一部分選題具有一定新意，有研究的價值并能適當(dāng)給出創(chuàng)新。

二、畢業(yè)論文存在的問題及不足

（1）數(shù)學(xué)教學(xué)法方面論文偏多，科研類論文偏少；在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查中完成的論文偏少，沒有達(dá)到學(xué)院要求。反映出一部分學(xué)生的大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)知識基本功不扎實(shí)，涉及專業(yè)問題的論文不敢或不愿意寫。（2）學(xué)生知識面比較窄，思路不夠開闊，對資料的收集、整理、分析能力欠缺；一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題，選題的角度不夠新穎獨(dú)到，研究價值和意義不大。（3）由于就業(yè)壓力大，一部分學(xué)生對畢業(yè)論文工作不夠積極主動，寫作期間消極應(yīng)付；個別指導(dǎo)老師對于學(xué)生的論文寫作督促不夠，未能及時主動地對學(xué)生寫作思路提出有益的建議，對論文質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)。

三、畢業(yè)論文教學(xué)工作的改革與實(shí)踐

針對畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中出現(xiàn)的以上問題，邵陽學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室進(jìn)一步規(guī)范了畢業(yè)論文的各項(xiàng)工作程序，提出以下改進(jìn)建議與措施：

（1）將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來。讓學(xué)生參與到教師科研工作中，在資料收集等方面可以增強(qiáng)學(xué)生的感性和理性認(rèn)識，使學(xué)生科研的方向感更明確，從而為選題合理性提供保障。既能加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作，也促使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)化，為提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量給予有力保障。（2）重視論文的指導(dǎo)和評閱工作，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)；其次，監(jiān)控三個關(guān)鍵時間點(diǎn)：任務(wù)書、開題報(bào)告、中期檢查；第三，開辟三個信息渠道：一是通過本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文領(lǐng)導(dǎo)小組、二是通過指導(dǎo)教師和班主任、三是通過各班的信息渠道，形成了多方位的管理模式，嚴(yán)格把控畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。并且要求全體指導(dǎo)教師做好學(xué)生論文的“五查”工作（一查寫作進(jìn)度，二查學(xué)術(shù)規(guī)范，三查論文格式，四查邏輯關(guān)系，五查語言錯誤），確保論文質(zhì)量。（3）建立師生雙向監(jiān)督機(jī)制，系部定期抽查論文工作情況，形成一個良性雙向互動機(jī)制，促使指導(dǎo)教師和學(xué)生重視并認(rèn)真對待論文工作。（4）積極開展畢業(yè)生畢業(yè)論文的寫作培訓(xùn)。從學(xué)生的論文寫作過程及提交的論文質(zhì)量來看，畢業(yè)生論文寫作能力較弱，水平較差，主要有兩方面的原因：一是專業(yè)知識基本功差，導(dǎo)致寫作質(zhì)量差，檔次低；二是學(xué)生文字編輯與處理能力基本功差，寫作格式不規(guī)范。因此，教師在平時的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的科研意識及撰寫科研論文的能力，應(yīng)經(jīng)常組織專題講座，輔導(dǎo)學(xué)生如何查閱、整理和分析相關(guān)資料，對論文如何選題、采用什么研究方法、論文的寫作技巧與寫作格式等做一次全面輔導(dǎo)。讓學(xué)生對論文的寫作流程與寫作要求心里有底。平時應(yīng)經(jīng)常布置學(xué)生寫一些小論文或者課程設(shè)計(jì)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。（5）嚴(yán)格把關(guān)選題環(huán)節(jié)，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文的價值。學(xué)生在寫作過程中最大的問題是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意、論證思路不清、反復(fù)變更選題等問題。其問題主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題超出學(xué)生個人實(shí)際水平難以駕馭。而要解決好這些問題，務(wù)必把好選題關(guān)。（6）提高學(xué)生的實(shí)踐能力。要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力，使用計(jì)算機(jī)搜集信息、利用軟件處理數(shù)據(jù)、繪圖及編程的能力，熟練使用PPT，學(xué)會將已有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出創(chuàng)新。

畢業(yè)論文教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)論文的選題、開題及寫作各個環(huán)節(jié)，同時系部應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)控管理論文指導(dǎo)工作，定期抽查論文指導(dǎo)工作的進(jìn)度及質(zhì)量，確保畢業(yè)論文的順利實(shí)施，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)用能力及科研能力做出有效保障。

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作者簡介：劉瑩（1980-），女，碩士，邵陽學(xué)院理學(xué)系教師，講師，研究方向?yàn)楦怕收摗?/p>