電子美術(shù)館進校園研究

摘要

對于大多數(shù)中小學(xué)來說，校園電子美術(shù)館仍是一個新鮮概念，但是隨著近些年來科學(xué)技術(shù)力量的不斷發(fā)展，很多試點學(xué)校已經(jīng)開始接受校園電子美術(shù)館這一新興名詞，通過試點活動可以發(fā)現(xiàn)，校園電子美術(shù)館有著傳統(tǒng)校園美術(shù)館無法比擬的優(yōu)勢，借助科技快速傳播的力量，能夠最大程度超越時間與空間的界限，帶給學(xué)生獨一無二的視覺聽覺享受，也能夠超越學(xué)校現(xiàn)有資金配置的限制，能夠全方位提高學(xué)生綜合素質(zhì)，帶給學(xué)生不一樣的教學(xué)體驗。

關(guān)鍵詞：校園電子美術(shù)館 必要性 現(xiàn)狀 學(xué)生美術(shù)作品

一、電子美術(shù)館概述

電子美術(shù)館可以將學(xué)校成立以來的所有能保存下來的藝術(shù)作品甚至是全世界所有的電子藝術(shù)品變成電子藝術(shù)館里的網(wǎng)頁，所有人隨時觀展。中小學(xué)階段是我國推行美術(shù)教育的重要階段，而學(xué)校也是美術(shù)教育的傳統(tǒng)課堂，是每個中小學(xué)生每天花費最多時間生活和學(xué)習(xí)的地方，在學(xué)校中提高學(xué)生的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，從而貫徹素質(zhì)教育的理念，促進學(xué)生綜合成長，必須要借助一個超越時間空間界限的美術(shù)館，讓學(xué)生開闊視野，接觸到全世界優(yōu)秀的美術(shù)資源文化，讓學(xué)校提供的美術(shù)教育更能符合中小學(xué)生的需要，讓小學(xué)生利用美術(shù)館資源能夠自由地發(fā)揮想象力。而且校園電子美術(shù)館是建立在豐富數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)之上，環(huán)保節(jié)約不占用太多土地更不需要專門有人進行打理，所有展示流程借助互聯(lián)網(wǎng)終端一手操作完成，完全智能化簡潔化。

二、學(xué)校美術(shù)教育現(xiàn)狀

（一）學(xué)校小功能室嚴(yán)重不足

之所以會有校園電子美術(shù)館進校園的設(shè)想，是因為當(dāng)前情況下，學(xué)校的美術(shù)教育中存在諸多問題，受到客觀條件的影響，我國中小學(xué)美術(shù)鑒賞教育工作仍舊以簡潔的印刷圖片為主要媒介，很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會發(fā)現(xiàn)自己無法與原作作品直接進行交流，小學(xué)生無法真切地受到藝術(shù)氛圍的熏陶，這是由于學(xué)校功能室嚴(yán)重不足的原因，學(xué)校占地面積小，學(xué)校美術(shù)功能室設(shè)備落后需要專門有人清掃，無法發(fā)揮其主要作用，導(dǎo)致了當(dāng)前學(xué)校美術(shù)教育仍停滯不前。

（二）舊的陳列室無法滿足學(xué)生要求

除了學(xué)校方面的原因之外，舊的陳列室也無法滿足學(xué)生全方面發(fā)展的需要，我國美術(shù)教育活動數(shù)量較少，舊的陳列室給學(xué)生能提供的活動數(shù)量不多，根本原因在于學(xué)校方面不重視校園美術(shù)氛圍的建設(shè)和學(xué)校綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，舊的美術(shù)陳列室需要學(xué)校定期資金的投入和大量的成本管理，性價比不高，也無法做到向全體學(xué)生隨時隨地地開放，閑置下來是一種資源的浪費，而隨時開放又不太現(xiàn)實。

三、校園電子美術(shù)館建設(shè)的必要性

在這種情況下校園電子美術(shù)館的建設(shè)設(shè)想就應(yīng)運而生了，校園電子美術(shù)館全方位革新了舊的學(xué)校美術(shù)陳列室的缺點反而有諸多優(yōu)點。

（一）學(xué)生美術(shù)作品的保護與利用

我認(rèn)為在學(xué)校內(nèi)建設(shè)一個全方位的校園電子美術(shù)館是極為必要的，新型的校園電子美術(shù)館建設(shè)的中心思想就是學(xué)生美術(shù)作品的保護傳承和利用，能夠把學(xué)校內(nèi)全體學(xué)生所畫下來的美術(shù)作品進行參觀展示，也能夠較好地保存原作，讓學(xué)生感受到自己被重視，讓學(xué)生家長在一幅幅美術(shù)作品中看到學(xué)生的成長，受到資源的限制，很少有學(xué)校能夠做到這一點，但是校園電子美術(shù)館可以最大程度上節(jié)約成本，在最短的時間內(nèi)保存學(xué)生的美術(shù)作品，供全體人參觀。傳承與利用是校園電視美術(shù)館的精髓所在，能夠通過時間脈絡(luò)的展現(xiàn)，讓學(xué)生了解到自身的成長過程，也能夠讓不同的人評估學(xué)校美術(shù)教育的一步步發(fā)展。

（二）開闊視野提高教學(xué)質(zhì)量

除此之外，校園電子美術(shù)館還可以給學(xué)生提供一個自由上網(wǎng)的平臺，在電子美術(shù)館中學(xué)生可以借助先進便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)接觸到的全世界的美術(shù)作品，能夠足不出戶不受資源的限制，和世界頂級大師的著作進行直接交流，校園電子美術(shù)館給學(xué)生提供的與藝術(shù)原作面對面的機會，彌補了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)課堂不直觀的遺憾，我認(rèn)為校園電視美術(shù)館是中小學(xué)美術(shù)教育的課都重要延伸，也是未來學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要手段，能夠利用社區(qū)資源和便捷的互聯(lián)網(wǎng)資源，開展隨時隨地的美術(shù)教育，也能夠在全校范圍內(nèi)形成良好的美術(shù)互動機制，讓學(xué)生隨時隨地針對某一幅原作和世界大師的作品進行溝通和交流。

（三）促進師生互動學(xué)生自我展示

其實校園電子美術(shù)館不只是在上課時開放，也可以在潛移默化之中促進教師的互動和學(xué)生的自我展示，只要愿意把自己的作品拿出來和大家分享，不管是教師還是學(xué)生，都可以把自己的美術(shù)作品放到電子美術(shù)館中，當(dāng)作一份珍貴的回憶。當(dāng)前，北京，上海，廣州等少數(shù)幾個城市已經(jīng)專門開展了校園電視美術(shù)館進校園的活動試點，針對這種中小學(xué)傳統(tǒng)美術(shù)素質(zhì)教育的試點工作，新型的陳列室美術(shù)館能夠改善傳統(tǒng)的師生關(guān)系，能夠在美術(shù)課堂上構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生和教師針對某一話題共同點進行自由平等的探討和討論，促進學(xué)生和教師彼此自我展示，因此美術(shù)館是一個新穎的富有價值的研究方向，能夠發(fā)現(xiàn)實際教育活動中存在的種種問題，并尋找解決方案。

總結(jié)

總的來說我認(rèn)為校園電子美術(shù)館當(dāng)前是一個較為有研究價值的試點新工作方向，可以最大程度突破時間和空間的限制，讓學(xué)校教育貫徹學(xué)生成長的各個階段，讓學(xué)生能夠通過自我展示了解自己不同成長階段的發(fā)展水平，對于學(xué)生來說，校園電子美術(shù)館是擴寬視野，接觸全世界優(yōu)秀美術(shù)資源的絕好機會，而對于學(xué)校和教師來說，電子美術(shù)館也是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能夠讓不同的學(xué)生，在青少年時段就接觸到全世界最優(yōu)秀的資源，能夠足不出戶就受到良好美術(shù)氛圍的熏陶。

特別感謝：馬恩旭老師2016年5月在陽江核心素養(yǎng)時期下的全國中小學(xué)美術(shù)名師教學(xué)研討觀摩會中《加強校園藝術(shù)館建設(shè)，提升師生審美素質(zhì)》報告給予的啟示。

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備注：

作者姓名：楊柳誼

單位：廣東省惠州市下埔小學(xué)

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