學(xué)校體育政策態(tài)度對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)的影響

何春剛

隨著高等教育體制的改革，高校推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，但是，在實(shí)施的過程中產(chǎn)生諸多問題，導(dǎo)致效果不佳，筆者根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果，找出學(xué)校體育政策態(tài)度與大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)之間存在的關(guān)系，深入探討學(xué)校體育政策在實(shí)施過程中對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)的影響。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

兩所普通高校本科生，樣本總數(shù)300人，其中，男生168人，女生132人；大一學(xué)生83人，大二學(xué)生68人，大三學(xué)生79人，大四學(xué)生70人。

1.2問卷調(diào)查法

立足于前期的質(zhì)性研究實(shí)際，設(shè)計(jì)大學(xué)體育政策態(tài)度量表，涵蓋政策內(nèi)容認(rèn)同、政策執(zhí)行認(rèn)同、政策效果認(rèn)同、政策滿意度、政策順從度等內(nèi)容。具體問卷內(nèi)容如下：

（1）現(xiàn)行學(xué)校體育政策的制定

① 不認(rèn)可

② 認(rèn)可

（2）學(xué)校體育政策的落實(shí)策略

① 不認(rèn)可

② 認(rèn)可

③ 非常認(rèn)可

（3）學(xué)校體育政策價(jià)值

① 有價(jià)值

② 無價(jià)值

（4）你對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的體育政策是否滿意

① 滿意

② 不滿意

（5）我是否遵守學(xué)校體育政策

① 不遵守

② 遵守

③ 嚴(yán)格遵守

利用抽樣法，在兩所高校內(nèi)發(fā)放400份，男女比例一致，每個(gè)年級(jí)分發(fā)100份，經(jīng)分析，得出CronbachA系數(shù)為0.742；為證明量表的合理性，半個(gè)月后，再次隨機(jī)抽取其中20名學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，重測(cè)相關(guān)系數(shù)為0.433，都達(dá)到了0.001的水平。

1.3體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試

嚴(yán)格遵守《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容主要有：身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、50米短跑、仰臥起坐（一分鐘，女）、引體向上（男）、男子1000米、女子800米，并根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)來計(jì)算學(xué)生的BMI和肺活量指數(shù)。

1.4對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析

利用EXCEL表格來登記整理調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)來鏈接體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，得出完整的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)，并分析得出相關(guān)數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果分析

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，大學(xué)生的政策內(nèi)容認(rèn)同得分3.15，政策執(zhí)行認(rèn)同3.40，政策效果認(rèn)同3.65，政策滿意度3.33，政策順從度3.59。但同時(shí)，也有不少學(xué)生對(duì)學(xué)校體育政策持消極態(tài)度，21.7%的學(xué)生認(rèn)為政策內(nèi)容存在不合理的地方，15.7%的學(xué)生認(rèn)為政策實(shí)施不規(guī)范或不太規(guī)范，13.3%的學(xué)生認(rèn)為政策發(fā)揮的作用不重要，17.7%的學(xué)生對(duì)學(xué)校體育政策存在不滿意的地方，10.7%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有遵守學(xué)校體育政策。此外，根據(jù)男生、女生可承受運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同，學(xué)生的測(cè)試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)也不相同，在制定學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要結(jié)合個(gè)體差異情況分析學(xué)生對(duì)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)可度。研究中，我們分別統(tǒng)計(jì)分析了男女生的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)，女生的學(xué)校體育政策態(tài)度總體評(píng)分與5個(gè)緯度的得分均顯著高于男生，很多緯度的差異不明顯，由此可見，男女生對(duì)待大學(xué)體育政策的態(tài)度整體上有所不同。

另一方面，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》得出，學(xué)生的平均BMI指數(shù)在正常范圍內(nèi)，男生17.8-23.8，女生17.1-23.8，但是，通過頻率的分析發(fā)現(xiàn)，仍然有一些學(xué)生偏胖或偏瘦。身體機(jī)能指標(biāo)方面，男生肺活量平均72分，女生68分，不及格比例高達(dá)25.9%。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，認(rèn)為學(xué)校體育政策發(fā)揮的作用重重要的男生，BMI指數(shù)越高、1000米跑成績(jī)?cè)胶玫哪猩粚?duì)學(xué)校體育政策態(tài)度越積極的女生，坐位體前屈、800米成績(jī)?cè)胶谩?/p>

經(jīng)過綜合分析，筆者得出以下結(jié)論：學(xué)校體育政策態(tài)度從兩方面影響學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)：第一，學(xué)生是否有積極的政策態(tài)度，在積極態(tài)度前提下，是否積極參與體育活動(dòng)；第二，學(xué)生只有積極的政策態(tài)度，才會(huì)在測(cè)試的時(shí)候盡全力、努力克服困難，充分發(fā)揮自己的水平。而這兩點(diǎn)又共同決定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)的優(yōu)劣。

3 大學(xué)生體育政策態(tài)度不容樂觀

現(xiàn)階段，我國高校體育課程開展的內(nèi)容主要包括：理論知識(shí)、競(jìng)技技能、體質(zhì)水平等，但是，當(dāng)前學(xué)校體育課程在綜合內(nèi)容方面存在嚴(yán)重缺失，學(xué)生的體育政策制定還在不斷完善和發(fā)展中，更不用說會(huì)有多少學(xué)校會(huì)對(duì)體育政策內(nèi)容進(jìn)行推廣、宣傳，即使有些學(xué)校會(huì)有一些推廣標(biāo)語和口號(hào)，但也缺少詳細(xì)的解讀，形式大過內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其的了解只停留在表面。筆者在本次的問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)，65.3%幾的學(xué)生都不了解學(xué)校體育政策，僅有19.8%的學(xué)生了解學(xué)校體育政策。前期的研究結(jié)果表明：大學(xué)生對(duì)積極體育政策的理解是片面的、矛盾的，很多學(xué)生對(duì)學(xué)校體育持消極態(tài)度，究其原因還是學(xué)生不了解相關(guān)體育政策。筆者認(rèn)為，高校應(yīng)深入學(xué)生群體，結(jié)合實(shí)際情況，在體育教學(xué)中增加解讀學(xué)校體育政策的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)體育政策的宣傳、推廣，提高體育政策在學(xué)生中的知名度、了解度，從而引導(dǎo)學(xué)生思想與體能全部符合國家要求，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)體質(zhì)健康的目標(biāo)。

4 結(jié)束語

綜上所述，筆者認(rèn)為，首先，大學(xué)生的體育政策態(tài)度直接影響其體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)、學(xué)生日常體育行為、體質(zhì)健康水平和體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性；其次，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)體育政策持消極態(tài)度，不認(rèn)同學(xué)校體育政策內(nèi)容、執(zhí)行、效果，相當(dāng)一部分學(xué)生在日常生活中不遵守學(xué)校體育政策內(nèi)容；另外，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育政策的宣傳與推廣，積極對(duì)那些消極態(tài)度的學(xué)生開展教育，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉、認(rèn)真測(cè)試，從而不斷提高自身的健康水平。

（作者單位：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部）